2022年《槐乡的孩子》教学设计人教版.pdf

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1、1 / 4槐乡的孩子教学设计人教版一、教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，朗读中体会槐乡孩子劳动的快乐。 2、培养独立阅读的习惯，能和同学交流读后的感受。 3、读懂课文，引导学生树立从小爱劳动的观念。二、教学重难点通过阅读课文， 感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴。吃苦耐劳的品格。感受劳动是快乐的。三、教学准备查找槐树、槐花的图片和资料四、课时安排 1课时五、教学流程（一）激趣导入 1、激趣：同学们，我们的生活像七彩的图画， 丰富多彩，快乐有趣。谁愿意和大家分享一下生活中让你感受到快乐的事。学生交流，教师指导学生用简短的词概括说说。 2、总结：无论是外出郊游，还是游戏活动，我们心中

2、充满着快乐！我们在前面的学习中体验了民族小学的孩子有读书的快乐，金色的草地有玩耍的快乐，爬天都峰有游玩的快乐。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2 / 4 3、切入：今天老师要带你们去一个地方，看看那里的孩子有怎样的快乐。接题，齐读课题“槐乡的孩子”，相机教学“槐”字。（二）简介课型 1、简介课型（1） 、什么样的课文时略读课文。告诉学生从三年级起，我们所学的课文分为两种： 精读课文和略读课文前带“”，课文前面带有导读提示。（2）

3、、怎样学习略读课文。先读“导读提示”，了解学习要求，带着要求自己朗读、思考、学习、发自己的见解。 2、导读提示，自读“提示”，边读边画出本课的学习要求，交流并归纳本课的学习要求：（1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。（2）和同学交流读后的感受（3）把喜欢的句子多读几遍 3、自读课文，注意带拼音的生字，碰到难度的地方反复多读几次， 4、适当的生字词教学。出示：槐乡、花苞、散发、入药、染料、耷拉、黎明、一簇簇、觅食、飘荡、劳累淡淡清香、缕缕炊烟、满载而归，月落柳梢（三）重点赏读品“乐” 1、简单介绍槐树和槐米。槐乡有一种宝贵的树叫槐树，出示槐精品资料 - - - 欢迎下载 - - - -

4、- - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3 / 4树图片并简单介绍。槐米是槐树开出的花，叫槐花，又叫槐米。 2、抓住关键句“它们并不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝”。引导学生自学课文第二自然段，读懂课文中从哪些方面描写槐花，怎么样写出它的不惹人注意。 了解课文为什么说槐米是槐乡孩子的宝贝。 3、槐米不惹人注意： 米粒般大小， 淡淡的清香， 藏。从藏字感受到什么。结合朗读指导槐米是宝贝：可入药、做染料、换学费 4、 过渡语：槐乡的孩子用槐米换学费， 他们到底是怎样割槐米、捡槐米的。组织学生

5、品读第三自然段，找出描写孩子们割槐米、捡槐米的句子，感受劳动的场景。抓住男孩动作，想象男孩们的语言、动作、神态女孩劳动场景，把握两个比喻句，来感受女孩的动作灵快。 5、槐乡的孩子一干就是从黎明到炊烟袅袅的傍晚，而且是在怎样的天气状况下？引导学生找出文中相关句子感受。从哪些词语中感受到八月天的炎热 6、对比体验。如此炎热的天气，我们在干嘛，槐乡的孩子又在干嘛。从中你体会到什么。槐乡的孩子顶着烈日割了槐米、捡了槐米是干什么用的。 让学生品味槐乡孩子的勤劳懂事、吃苦耐劳。 7、 槐乡的孩子顶着烈日从黎明干到傍晚，身上的衣服干了又湿，湿了又干。他们心里觉得辛苦吗？你从哪里体会到。以苦为乐，唱着快乐的歌

6、，满载而归，带着甜蜜的微笑进入梦乡。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 4 / 4课文中描写孩子劳动的场面，轻松欢快，没有辛苦、劳累的压抑，以苦为乐（三）总结交流、拓展延伸 1、 交流感受，读完课文仔细想想，你觉得“槐乡的孩子真 _！_ 。” 大家一起来夸一夸、赞一赞槐乡的孩子。根据学生的回答进行梳理。 2、总结：看啦不光是外出游玩、追逐嬉戏能给我们带来快乐。槐乡的孩子用自己勤劳的双手在劳动中收获了快乐。 3、组织学生说说自己的平时生活中，通过劳动获取快乐的事。六、作业设计积累文中描写生动的句子七、板书设计 4、槐乡的孩子可入药槐米 做染料槐乡的（宝贝）换学费勤劳懂事孩子 吃苦耐劳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -