体育教师师德先进个人事迹材料.docx

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1、体育教师师德先进个人事迹材料 体育教师师德先进个人事迹材料|体育教师师德标兵材料 xx，女，1981年出生，中小学一级教师。于2000年毕业于xx师范学校体育专业，现为xx区xx镇xx实验小学体育教师，体育教研组长。从教17年来，她一直坚持在教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴。她热爱学习，刻苦钻研，经过进修取得大学本科学历。17年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了较优异的成绩。 一、“身教重于言教” 有人说过：师爱比渊博的知识更重要。17年来，她以自己那无私的师爱温暖、关爱着每一位学生;以那良好

2、师德形象感召着我们学校的每一位教师。她常说育人比教书更重要，她是这样说也是这样做的。她十年如一日地辛勤耕耘在教育教学一线，兢兢业业，全身心地投入到她所钟爱的教育教学中。面对这些单纯可爱的孩子，她知道得靠自己真挚的“爱”来打通孩子的心理防线、用“情”作为师生连接的纽带，架起师生间的心灵彩虹。她视学生为朋友，经常与他们沟通，了解他们的心理，用自身的行动来教导他们怎样做人。她心非常细，一发现个别学生有个别不好的行为或不良情绪，她就去找其谈心，帮其纠正，把事态控制在萌芽状态之中;当学生之间有了小摩擦，赵老师总是细心询问、公平处理，努力去打开他们的心结;当学生有厌学情绪，她则耐心加以疏导;当学生生病或遇

3、到困难，她更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着友爱的阳光，处处感受着师爱的温暖为了奖励学习、表现优秀的同学，她不知多少次自己掏钱买奖品发给学生。她就是这样用自己的一言一行影响着学生，做学生的楷模。 二、教学相长 她深知作为一名有理想、有追求的教师，只有做到“学而不厌”，才能保证教学的源头活水，才能创造有生命、有活力的课堂。于是在教学工作中，她具有勤奋刻苦，精益求精，一丝不苟的求学精神，边学边教，边教边学。她积极参加各级各类的培训活动，多次承担镇级以上公开课活动。在教学中能做到“诲人不倦”。她对每一位学生都一视同仁，课堂认真引导学生学习，课后，她挤时间给学生耐心辅导，教学效果良好。在工作之余，她

4、积极提高自己的教学理论水平。每学期开学初，她都会认真慎重地为自己制订切行的读书计划。近几年来，她按照自己的读书计划，每天保证至少三十分钟的读书时间，每周至少摘抄800字以上的笔记，读到深有感触的地方随笔记录自己的感悟。学校每年都会为体育组专门订阅两份专业的体育杂志体育教学和中国学校体育。这两份杂志每期她都会认真品读，摘抄，并从中吸取到许多优秀的教学经验及好的创意，大大地提高了她的课堂教学水平。在这期间她还认真阅读了苏霍姆林斯基的给教师的建议、李希贵的36天，我的美国教育之旅、卢梭的爱弥尔、李镇西的为了自由呼吸的教育毛振明的体育改革新视野、朱永新的我的教育理想等一些名人著作，以提高自己的教育教学

5、理论水平。因此她也多次被评为体育先进工作者、优秀教练员，撰写的论文在省级刊物上发表并有多篇教学论文在县级以上论文评选活动中获一等奖。 三、甘于奉献 在学校中，她时时处处严格要求自身，勤于耕耘，乐于奉献。她能从学校的大局出发，以学校的利益为重，不计较个人的劳累与得失，善于克服各种困难，任劳任怨，每一项工作都力求及时出色地完成。“上好每堂课”是赵老师的格言。上好课的前提是备好课，她能认真研读教材，结合学生实际合理的设计教学内容，针对学生个体差异去满足学生的学习需求，深受学生喜爱。每年的暑假县里都有体育教师培训，身为体育专业出身的她首当其冲，经过几天紧张的培训回来之后便又担当起教操训舞的任务，每到这时，她都会像变了一个人一样，人也瘦了，脸也晒黑了，嗓子也喊哑了，但她从没向别人提一句“累”，诉一声“苦”，反而说过得很充实。 她深知作为一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任。为了不辱使命，不负众望，无愧自己的良心，在教育教学这片热土中，要更加努力，更加勤奋，用自己的汗水和心血去拼，去搏。 第 4 页 共 4 页