迎接省均衡发展学校解说词.docx

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1、迎接省均衡发展学校解说词迎接省均衡发展学校解说词 各位领导大家好，欢迎到XX小学视察工作。我是学校校长，我叫高XX。现在由我为大家介绍学校的均衡发展工作。请往这边走。 这是规范办学行为的校长承诺书，这一块主要是向家长和社会人士宣传我们省和我们市教育局在均衡发展方面的一些做法。 我们给学校的教职工、学生以及学生家长各提出了十条倡议，倡议学生感受生活阳光，明白一日目标，自我欣赏激励； 希望家长倾听孩子心声，勤用赏识激励，注重家校合作； 倡导教职员工在爱与责任中踏歌而行。 这是我们学校的规划效果图、平面图和简介，这些在各位领导手中的画册和资料里都是有的。学校的办学条件、办学理念和办学绩效，电子屏上也

2、有显示。 这是学校的工作特色展板，主要展示了学校“361高效课堂”、班级文化建设以及富有实效的比访活动。（根据实际情况灵活处理，如果领导对展板很有意思，就对着每块展板的前言读一遍） 361高效课堂展板：这块是361高效课堂展板。（读前言） 班级文化建设展板：这块是班级文化建设。（读前言） 比访活动展板：这块是比访活动开展情况。（读前言） 我们的校园布局合理，“教学区、运动区、生活区”三区一体，一目了然。我们现在所在的地方就是运动区。 这是我们新栽的一片樟树林，当泥土沉淀，樟树枝繁叶茂的时候，这会成为孩子们活动的乐园； 在这块拼块上，孩子们每天从9:10开始就能享受到诗词韵律操、校园舞、跑跳运动

3、等课间锻炼的快乐。 那是水冲式厕所，有320平米，男生13蹲位女生31个蹲位。孩子们上厕所不会拥挤。 这块运动区共有4396平米，200米的塑胶环形跑道，60米的直跑道。那边是篮球场和乒乓球场。那个舞台除了开运动会时使用，平常的艺术节、读书节都在那儿举行。 这是我们的西墙诗词文化，多以唐诗为主，学生在这儿活动时，有意无意的都能感受诗词的魅力。 再往前走，就到了我们的生活区，分食堂和公寓两部分。这是我们的南墙文化，这边多是住宿生进出活动的地方，我们设计的就以礼仪教育、节俭教育、自立教育为主。 这是我们的学生公寓，建于2022年，面积是880平米，可以容纳240名学生住宿。这学期我们有86个学生住

4、宿，属于住校留守生，男生住一楼、女生住二楼。三年来学校形成了“安全管理、习惯养成、多元评价、课外活动、家长挑刺”的“五管”寄宿特色。学校打乱班级通过“结对子”“大手牵小手”等活动，让高年级同学帮扶低年级同学学会自立。 为了让孩子们感受到家的温暖，学校建立了“四三”关爱机制。“四”指的是学校后勤工作的作法：一是学校食堂的饭菜花样多、质量高、价钱低，受到了学生和家长的欢迎。二是对学生宿舍的床铺进行更换，为学生提供了一个舒适安全的休息环境。三是学校为每个寝室安装了电风扇，为学生送去了爱的清凉； 在寒冬之季，坚持每日无偿提供热水让学生洗脚，使学生在寒冬感受到爱的温馨。四是与派出所实施警校共建等措施，排

5、除了外来干扰，为学生提供了一个安全的学习生活环境。现在我们上楼看看女生寝室。 学校的做法也推动了教师爱心奉献。主要表现在以下三个方面：一是师爱关怀，弥补学生亲情缺失。如，教师深入学生家庭，与学生或家长交流； 生活教师悉心照顾学生； 心理教师与学生促膝谈心等。二是真情放送，尊重学生心理需求。我们开通了亲情电话或视频会面，学生可以随时与家长电话交流，汇报学习情况； 校长每学期都要和学生一起过集体生日； 教师们每晚义务辅导学生课业。三是多彩活动，关注学生发展需要。学校每学期都举行元旦晚会、趣味运动，住宿生兴趣小组队在市级“大家唱大家跳”活动比赛中获得一等奖。学生把学校当作家，把老师和同学当做家人，感

6、受到的是别样的温馨。四三关爱机制在我们画册上有具体阐述。 我们三楼和这两边住的是学校下去村小支教的老师，我们学区专门安排了校车接送这些年轻老师上下班。这个学年我们又积极响应学区号召，派了四个教师下去支教，我们学校也想为全镇教育的均衡发展尽一份力量。再前边就是学生食堂。 这个学生食堂建于07年，面积有637平米。学生在这里吃中晚餐，每餐3元，一荤一素一汤，每逢节日还加餐，生活很不错，饭菜香、味道好，很受学生欢迎。 里面有按顺序分别是早餐操作间、熟食操作间和生加工操作间，再过去就是储存室，食品原料是分类储存，隔墙离地，冰箱48小时留样，严格履行索证制度。我们食堂连续几年被评为“放心食堂”。 那边是

7、我们东墙文化，以历史故事为主。如“凿壁借光”“孔融让梨”“画蛇添足”等孩子喜欢的故事，我们希望学校“事事皆育人，处处可育人”。 那边是我们的功能室平房按照从南到北的顺序分别是美术教室、科技活动和劳技室、体育器材保管室、最北边是心理咨询室、卫生室。 东北角是我们学校的一个景点，那里矗立着一尊雕塑，象征着孩子们要“放眼世界，展望未来”。(各位领导请往这边走) 这是我们的几个年轻老师设计的校徽，这边是我们的办学理念，中间的三块是小学生守则、礼仪规范和安全条例。（走到西门）这边是学校民主管理和党支部建设情况。请上这边来看音乐教室。 （音乐教室。如有人上课，就在走廊上介绍，钢琴、电子琴、移动投影仪，学生

8、学习的竖笛、口琴、碰铃、沙锤等教学仪器），一楼东边还有实验教室、实验仪器保管室。请我们这边走。 （回到东一楼楼梯前）我们的楼梯文化分两部分，一部分是弟子规，另一部分是楼梯坎文化，每上一个楼层，教育的内容也不一样，是随着学生年级递增而递进的。这一级是安全教育方面，以上分别是礼仪、珍惜时间、阅读，再上去就是保护环境和诚信教育方面的。请往这边走（四二班这边）。 这是我们的走廊文化，主要是名人名言、名师名言、温馨提示语。（我们上四楼看看六年级班级文化建设和图书角） 每个教室里有共性和个性并存的班级文化，像班牌、学生守则和礼仪规范这些都是共性的，其他的都是百花齐放，基本上是一班一特色。从班级图书角可以看出我们学校开展读书的情况。每个班上的图书来源是两部分，一部分是学生自买的，另一部分是学校图书室推荐借阅的新书。去年我们有一个同学获得了省读书演讲比赛二等奖。 这边是六(二）班，请大家看看。我们来看看远程教育室和多媒体教室。 下面到三楼看看计算机室和图书室。 （引导看计算机室，45台； 图书室。这边是阅览室也是会议室、资料展示室）各位领导辛苦了，请喝水，吃点水果。 第 4 页 共 4 页