2022年《流体压强与流速的关系》教学案例.pdf
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1、流体压强与流速的关系教学案例精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 流体压强与流速的关系教学案例一、导入新课上课开始为了 激 发 学 习 兴 趣 , 有趣的实验进入新课所以首先安排了一个比赛谁能吹?上来三个学生每个学生那一个 漏斗、一个兵乓球用嘴垂直向上吹谁吹的最高?学生:做一做没有吹起来。老师:那你们往下吹会不会掉下来?学生:做一做也没有掉下来? 老师:这其中的奥秘是什么?今天我们学习9.3 流体压强与流速的关系那我们共同猜就这现象的奥
2、秘。二、流体压强与流速的关系教学目标:(1)了解什么是流体(2)了解流体压强与流速的关系(3)了解飞机的升力是怎么样产生的(4)了解生活中跟流体压强与流速相关的现象教师提问:液体压强的大小和大气压强的大小分别与什么有关?精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 液体和气体具有什么共同特点?(学生思考教师所提出的问题)学生回答,老师引出流体的概念:流动的液体和流动的气体统称叫做流体。教师提问:(若要证明流体压强是否与流速有关,就需要用实验进行
3、探究。教师展示三个探究实验方案)(1)探究 1:用嘴向纸条上方吹气。猜想纸条会怎样运动。(2)探究 2:手握两张纸,让纸自然下垂,在两张纸中间向下吹气。猜想两张纸将怎样运动。(3)在水面上放两只小纸船,用小水管向船中间的水域冲水。猜想会发生什么现象。(学生先做猜想然后根据手中的器材进行探究实验,并观察现象并记录)教师提问: 通过刚才的探究实验,是否发现了奇特的现象?同学是否发现了流体压强与流速的关系?(学生回答实验现象并说出流体压强与流速的关系)师生共同总结: 在气体和体液中, 流速越大的位置压强越小、流速越小的位置压强越大。三、生活中有关流体压强与流速关系的现象精品资料 - - - 欢迎下载
4、 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - - 流体压强与流速关系我们生活中高科技生产应用非常广泛。比如、飞机升空起到重要的作用。(1)飞机的升力教师提问:几十吨重的飞机为什么能够腾空而起?实际秘密在飞机的机翼,请同学仔细观察飞机的机翼有什么形状特点?教师展示各种各样的飞机学生观察后回答:机翼的形状具有上凸下平的特点师生共同分析:在相等的时间里,机翼上下气流通过的路程不同,即空气的流速不同。结论:飞机机翼上面空气流速大,压强小 ;下面的空气速度小,压强大。因此在上下表面产生了
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