《小数乘整数》优秀试讲稿范例.doc

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1、小数乘整数优秀试讲稿范例小数乘整数优秀试讲稿范例各位评委老师大家好，我是xxxx，今天我试讲的题目是小数乘整数，下面开始我的试讲。情境导入师：同学们上课，好，同学们请坐。师：同学们都喜欢逛超市吗，都喜欢啊，那现在我们通过大屏幕跟小猪佩奇一起去超市逛一逛吧，超市的物品种类真多啊，小猪佩奇看花了眼，屏幕上的物品价格是多少呢?同学们能不能用学过的知识把它们读出来呢，好，第二排手举的最高的这位同学你来读一下，恩，自动铅笔1.8元/支，碳素笔3.5元/支，鸡蛋面0.94元每包，早餐饼6.9元/盒，芝麻酱4.28元/瓶，读的真准确，看来前面的知识同学们学的很扎实，那老师的新问题来了，一支碳素笔3.5元，如

2、果小猪佩奇购买3支，需要花多少元钱，怎么列算式?看你眼睛亮晶晶的，一定知道怎么列式，你来回答一下吧。生：3.5X3=师：那这个式子怎么计算呢?这就是我们今天要学习的小数乘整数（板书：小数乘整数）。新课讲授师：同学们一起来想想办法吧，现在前后四人为一组进行讨论，看这个算式怎么计算。（巡视，看学生讨论情况）都讨论完了是吗?看你小手举的高高的，你来说一下，嗯，她说，先按每支3元计算，3元x3=9元，每支少计算5角，3支共多出5角x3=15角，9元+15角=10元5角=5.4元，这位同学可以利用学过的知识解决新问题，真棒。师：有没有其它同学要补充的?来，靠窗户的这位同学你来说，好，请坐，他说把3.5元

3、换算成35角，转换成已经学过的整数乘以整数的知识，35角x3=105角=10.5元，这位同学真爱动脑筋。师：两位同学的方法不一样，从不同角度都得出了正确结果，但是有一位同学一直迫不及待想要说出想法，你还有其它方法是吗?你说可以用计算器计算，得10.5，这位同学善于利用已有工具，既简单又快捷。师：我还听到好多同学说可以用竖式计算，是这样写吗（竖式中3写在3的下面）?不是啊，对，3要与末位数字5对齐，这个竖式怎么计算?嗯，将3.5乘以10变成35，35X3=105，乘数扩大十倍，得到的积要再缩小10倍，105小数点向左移动一位，得10.5。师：通过竖式计算，同学们能不能试着总结一下小数乘以整数的计

4、算方法，你来说一下，嗯，先把小数乘以整数看成整数与整数相乘，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。巩固练习师：今天的知识同学们都学会了吗?请看大屏幕，老师出道题来考一考大家，鸡蛋挂面0.94元每包，妈妈买25包挂面要花多少元钱，同学们在练习本上计算，计算好后同桌进行交流，好，同学们都算完了是吗?来，这位同学的演算过程老师投放到大屏幕上，大家一起来看一看这位同学的计算过程对吗?你们的计算结果跟他一样吗?都一样是吧，非常好，看来大家都已经掌握了今天的学习内容。课堂小结师：课程上到这时间已经差不多了，回顾一下这节课我们学习了什么内容，你都有哪些收获?还有什么疑问?同学们对今天的表现还满意吗?我们一起来总结一下吧。嗯，先把小数乘以整数看成整数与整数相乘，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。布置作业师：在日常生活中，还有许多小数乘法的知识，希望同学们善于观察生活，将今天学习的知识灵活运用到生活中去。课后是大家独立完成习题册上的第一题和第二题，同时预习下节课内容，这节课我们就上到这儿了，好，同学们下课。谢谢各位评委老师的聆听，我的试讲到此结束，下面我可以擦黑板吗?第 4 页 共 4 页