2022年《清明节的由来》教案.pdf
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1、清明节的由来第二课时执教者:何源源本课时目标1引导学生讨论、质疑、探究,培养学生分析问题、解决问题的能力。2组织学生反复朗读、默读,深入地理解课文,使学生在学习文章的过程中,感悟并崇尚民族文化及民族精神。重点难点理清文章的思路,了解清明节的由来,理解介子推血书的含意。体会介子推的崇高精神、思想品质。一、导入。1. 师: “清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”清明节真是让人黯然销魂啊!今天就让我们再次走进这个感人肺腑的传说清明节的由来 ( 板书课题 ) 2. 复习词语3. 说说对上节课知识的了解。4. 用自己的话说一说这个感人肺腑的故事?二、讨论师:今天这节课老师想跟大家一起讨论一个话题:介子推到底
2、是个什么样的人呢?(出示讨论题)精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - (1)边默读边划出课文中描写介子推语言、行为的句子。在你所划的句子旁写上你的理解。可以是一个词、一句话,或是一段话。(2)在小组内和你的学习伙伴交流一下。( 提醒学生练习用:我认为介子推是个 _样的人 ,理由是 _.) (小组讨论交流)教师巡回,进行点拨。1. 割肉奉君流亡途中, 重耳一行在一座大山里迷了路。重耳几天几夜没吃上东西,饿得头昏眼花,全身无力。随臣介子推偷
3、偷地割下自己腿上一块肉,煮了一碗肉汤送给重耳。 (学生谈感受)师小结:是啊!重耳在流亡期间,受尽了屈辱。原来跟随他一道出奔的大臣,大多都离开了他。只剩下几个忠心耿耿的臣子,一直追随着他。其中一人就是介子推。(1)齐读忍痛割肉句子。2. 劝谏话语“我不求报答, 但愿主公不要忘记我割肉的痛苦,多想治国安邦的办法,做一位贤明的国君。 ” (大屏幕出示介子推与晋文公的对话)(1)你从介子推的语言里,体会到他的精神品质。(2)介子推是用怎样的语气来说这句话的?(语重心长)(3)现在你们就是介子推,老师就是重耳,谁能语重心长的对重耳说?(4)师范读(5)理解“语重心长”精品资料 - - - 欢迎下载 -
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