2022年《澳大利亚》教案供参考.pdf

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1、澳大利亚多媒体教学教案本课教学指导思想本课教学设计以澳大利亚知识传授为依据，着眼整体素质教育目标的实现。其实施特色在于着手“素质结构统一”、“过程手段的统一”和“教学系统各要素功能统一”的三统一。“素质结构统一 ”，在实践上表现为教学中统筹兼顾教育的诸目标。如本课将传知、育能和育德有机结合起来。“过程手段的统一 ”，指教学过程最优化与方法手段现代化的统一。本课的选材、课件制作、教法选择、计划实施、课堂检测等过程教以素质教育目标为出发点，通过师生、媒体的相互作用，又以低耗高效实现目标为归宿（一课时完成两课时任务）选材布局中，简要“温故”后便以悉尼奥运会引入新课，环环紧扣。教师以多种手段（多功能“

2、位置”系列图象与精美的景观图相配合，形象比喻与知识的识记配合等）抓住关键（地理位置），突出重点（经济、环境与人口分布等） ，突破难点（人口分布及其成因、特有动物）。在每一课题的教学中都成功运用了巴班斯基所倡导的激发动机、组织学习、检查效果的“三大组方法”教学手段现代化方面，发挥了多媒体电脑优势。“教学系统各要素统一 ”，即教师主导作用与学生主体作用的统一，这是本课的第三个特色。教师主导作用，一方面表现在信息加工与传输上的教材重组，使课件教材源于原教材，但从教育性、整体性、对象适应性与现代媒体优势发挥诸方面则高于原教材，另一方面表现为双边活动中教师始终是目标在胸的反馈调控主体。学生则是始终积极参

3、与，主动获取和能力的学习主体。本课自始至终，几乎所有地理事物认识、特征规律的总结，都是在教师引导下，由学生通过读图、再发现，通过讨论，再研究等主动积极的学习而获得的。一、教学目的知识目标： 使学生知道澳大利亚的位置、面积、人口等情况；东、中、西部地形的不同；特有动物及其存在的原因；理解人口分布情况及分布原因；理解农牧业与工矿业的发展特点，及其主要的农、矿产品的名称。能力目标： 培养学生阅读地图及分析地理事物和现象的能力。德育目标： 通过澳大利亚人口分布特点及经济特点的学习，对学生进行“人地关系协调”的思想教育。二、教学重点澳大利亚发达的农牧业、工矿业和澳大利亚人口分布与环境的关系。三、教学难点

4、澳大利亚人口分布与环境的关系分析和澳大利亚特有动物的古老性。四、教学方法讨论分析法、演示法、讲述法五、教学工具计算机辅助教学六、教学过程教学目的CAI 课件表现内容教师活动学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 引入新课显示：奥运会五环标志悉尼奥运会悉尼歌剧院袋鼠和绵羊图片提问：奥运会在那里举行？2000年的呢？对，澳大利亚大家都不陌生，那么你还知道那些关于她的知识吗？北京、悉尼袋鼠、绵羊等明确学习内容显 示 ： 本 节 课 讲

5、授 框架：概况、自然条件、经 济 发 达 、 旅 游 业 发达、地理集锦、小结新课。简要描述本节课所要讲的基本内容，方便后面讲解。了解本课学习的主要知识结构。（概况）1、殖民地历史展现澳大利亚的发展历史历程，了解她是一个年轻的国家2、人口稀少3、位置和范围明确澳大利亚的领土组成及地理位置显示：澳大利亚地图有土著人头像的钞票有殖民者的帆船的钞票开发历史提问： 1、历史上澳大利亚的居民主要是什么人？2、从投影片中可以看出澳大利亚的开发历史是一部殖民的历史，那么现在的居民主要以哪个国家的移民后裔为主呢？土著居民英国通用英语中国与澳大利亚领土、人口、人口密度的对比图表。指导学生填写中国与的领土与人口的

6、内容，并提示人口密度的计算方法。从 这 两 个 国 家 的 人 口 密 度 的 对比，我们可以看出澳大利亚人口的一个特点？学生讨论、填写表内内容。回答：地广人稀的特点显示大洋州地图澳大利亚地形图提问：1、澳大利亚位于哪几个大洋之间2、领土由那几部分组成？世界上唯一的独自占有一个大陆的国家。学 生 看 图 讨 论 分析，得出结论：太平洋与印度洋之间澳大利亚大陆和塔斯马尼亚等岛屿组成。（自然条件）1、地形特征使学生理解中部、东部与西部的地形的不同及特征。东部山地显示澳大利亚地形图依次闪烁各个地形区：大分水岭墨累河西部高原从地形图上可以看出东部、西部和中部的地形有什么不同？点拨：同学们，讲解时可以从

7、地形类型、海拔高度与独特之处各方面入手。（对上来讲述的学生进行鼓励）分组，全班分为三个部分：右三组代表高原、左二组代表东部分水岭、中三组代表中部大平原。分组讨论并派代表上来指图讲解。第一组 ：东部山地南 北 走 向 ， 海 拔800-1000 米，有墨教学目的CAI 课件表现内容教师活动学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 西部高原中部平原了解大自流井的形成3、气候特征了解气候的主要特点：炎热干燥，气候带呈半环状分布4、人口分布

8、特 点 ： 集 中 在东南沿海原因：气候对外交通北艾尔湖自流井显示：自流井形成剖面图讲解自流井的形成原因：东部雨水从地层渗透到中部盆地，并自行流出而成为自流井。因为不能用来灌溉，只能用来作为牲畜饮水，所以大自流盆地是澳大利亚主要农牧区。累河，它流人印度洋第二组 ：西部高原低矮，全国一半的面积第三组 ：中部大平原地势低平，有北艾尔湖和大自流盆地显示澳大利亚年降水量图澳大利亚纬度位置图气候分布图气候带分布图提问：澳大利亚的气候有什么特点？提示：从降水量与纬度位置来分析一个地区的气候特点从澳大利亚气候带分布图中我们可以看出气候带呈什么形状？从澳大利亚的年降水量图和纬度位置来分析 本 地 区 的 气

9、候 特点。半环状澳大利亚人口分布图澳大利亚不同气候的景观图提问：1、从图中得出澳大利人口分布特点2、是什么原因造成这种状况呢？学生自主看图得出结论：澳大利亚人口主要集中在东南沿海，中部与西部内陆地区人口少。主要有气候和对外交通两个原因（经济发达）引 入 澳 大利 亚 经济感慨和特点1、农 牧业 发达“骑在羊背上的国家”2、工 矿业 发达3、 矿产 资源 丰富“坐在矿车上的国家”显示大草原上的羊群养羊业在澳大利亚的发展历史一系列澳大利亚的草原风光罗肯希尔锌矿开采区图怀阿拉炼钢厂澳大利亚矿产资源分布图澳 大 利 亚 是 南 半 球 最 发 达 的 国家 。 主 要 体 现 在 农 牧 业 和 工

10、矿业。农牧业发展比较早，二战前，出口主以农牧产品为主，现在仍然是世界上羊毛，牛肉与小麦出口国 。 因 为 绵 羊 特 别 多 ， 被 称 为“骑在羊背上的国家”。澳大利亚工矿业发达提问： 1、工矿业发展的原因? 2、从图中可以看出有那些矿产？各分布在什么地方？（矿产资源丰富，被称为“坐在矿车上的国家”）二战后工矿业的收入超过了农牧业特别是煤和铁饿出口，在世界上占重要地位。讨论农牧业为什么能在澳大利亚发展的那么快。矿产资源丰富煤、铁教学目的CAI 课件表现内容教师活动学生活动精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -

11、 - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （旅游业发达）1、特有动物2、海洋公园3、艾尔斯巨石显示：袋鼠图片、视频：袋鼠的跳跃鸭嘴兽鸸鹋树熊等澳大利亚农牧业与工矿业发达，但是到了现在，服务业不断发展，并且成为了澳大利亚的经济支柱。在服务业中旅游业得天独厚，发展尤为迅速。提问：其它洲有袋鼠吗，为什么？学生阅读思考：澳大利亚旅游业发展的原因。讨论回答：澳洲大陆与大陆分离很久，物种单一，进化缓慢。所以保留了很多古老物种。显示：珊瑚风光海洋公园大堡礁艾尔斯巨石的一系列风光世界上最大的珊瑚礁群世界上最大的独块岩石开阔视野，丰富知识（地理集锦 ）1、重要城市2、世界之最3

12、、拾零显示：堪培拉风光悉尼风光墨尔本风光显示：“世界之最投影片”国歌、国花、国树、国兽悉尼是最大的城市和海港首都是堪培拉金融首都墨尔本学生识记（小结新课）获得反馈1、教学要点2、教学重点3、练习指导学生进行总结本课知识，梳理知识。形成知识网络，提高综合能力。（作业）形成大洋州专题小报指导学生整理、归纳大洋州自然、人文等方面的资料。小组合作完成（附注 ） ：本课教材内容多而杂，从地理位置到特有动物、经济状况等。因此为了使教学内容更有条理，更符合学生的学习和思维的习惯。我在编写教案的过程中对教材知识点适当的进行了重排，先是讲解澳大利亚的概况，再是自然状况，然后讲解基于自然条件下的澳大利亚的经济。其

13、中经济包括农牧业和工矿业以及旅游业，这样很自然的把特有动物放在旅游业中进行讲解，并适当加入其它的课外内容，从而激起学生学习的兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 七、板书设计第二节澳大利亚殖民地历史一、概况人口稀少位置和范围地形特征二、自然条件气候特征人口分布与原因农牧业发达骑在羊背上的国家三、经济发达工矿业发达坐在矿车上的国家矿产资源发达特有动物：袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋四、旅游业发达海洋公园：大堡礁艾尔斯巨岩重要城市：悉尼、堪培拉、墨尔本五、地理集锦世界之最其他资料精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -