疯犬少年的天空读后感书评欣赏.doc

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1、疯犬少年的天空读后感书评欣赏疯犬少年的天空是一部由里则林著作的小说，不知道大家有没有看过这本书呢？小编这里整理了一些网友们对这本书的观后感，一起来看看吧！四个高中男生，仅仅是懒惰，因考试分数长期垫底而累积成深重的自卑自弃，主观以为自己无可救药了，于是变本加厉，放任自己的懒惰和自卑。著者贴个 废柴少年 标签，叙事由此启动，他们经过一番自我发现、自我改造，最后，都成为优秀生。究竟故事的真实性、说服力有多大？我当过中学教师，这四条 废柴 与我心中真正确认的一些 废柴 （我知道老师说学生不应用这个词），真是好得太多了。故事主角马田和其余三条 废柴 ，大不了是脑袋里面的所谓远大理想、勤奋学习的精神流失了

2、，脑袋变得空空如也，但毕竟脑袋只是个空桶，没有塞进什么垃圾，一清二白来着。我见过终日游戏的学生，茶饭不思晨昏倒错，连父母都认为他这一世会被玩乐欲望所控制，恐怕难以自拔了，我每次想起就心痛。如果马田那四条可以叫作 废柴 ，不知他们应该叫做什么。当然小说要提炼生活、高于生活，这本书内在的精神，应算营造得很有道理的。全书故事脉络很简单：特差生马田，自小经常被罚操场跑圈，数十圈、数十圈的跑，久而久之成为长跑好手。在自愿当教练的拔尖生 小不点 的带领下，与另外三位后进生（杰、力、泽），还有一名28岁回校读初中的已婚社会青年（大华），五人组队参加 海岛马拉松 接力赛。在体能训练、团体配合练习、校园内外的生

3、活交往中，以奔跑运动为主线，以各自独特的家庭背景、生活阅历，展开五人的互相交流、激发，各人逐渐跨越青春的朦胧懈怠，发现自我、把握自我，看到了生命的航向。按照现代教育心理学，在青少年接受基础教育的时期，自我意识的激活、发展是重中之重。学生必须养成审视自已、内省纠错的能力，否则心智难以成长。这关系到学校对受教育者个体的社会化 包括道德内化和生存技能的教化，能否达到基础教育阶段预期的目标。启发受教育者个体对自己身体的关注，有助于对自我的发现、观察、反思，而体育活动，无疑是接受这种启发的理想场域。曾经读过，一些来自青少年教育水平较高的国家，这方面的调查实证和统计报告，学校对学生体育运动量的要求、学生响

4、应的普遍程度，简直令我瞠目结舌。例如：全国性的长跑，动辄每周四、五十公里甚至六、七十公里的 任务 ，连续时间长达一整个学期（4个多月），每日跑完之后上课照常，没有放宽作息时间，学生必须自行安排好时间、分配好体力。到这学期结束时，学生的体力、耐心、自律能力，都塑造出来了。参加过的学生，开始时怕苦、厌烦，结束时却众口一词，自认收获到一笔极其宝贵的物质+精神财富、一生受用不尽。让我们看看 废柴 阿泽的考试作文： 我成绩不好，也没有什么过人之处，有时觉得自己在这个世界上，其实是可有可无的。 直到我和我的好朋友们打算一起参加一个马拉松接力比赛，在这个过程中，我才第一次试着坚持到底，第一次学着不要拖身边人的后腿。 更重要的是，我们是接力赛，所以一个都不能少，哪怕像是我这样觉得自己什么都不行的人，在其中也开始变得不可或缺，逼着自己要打起精神来。 这种感觉对我来说，很重要，因为有生以来，我第一次感到原来自己很重要。 这份开始重视自己的感觉，是我以前从来没有过的，让我想要变得更好。 我认为这本小说值得读，就是因为有这个如何激活自我意识的主题。生动的文笔、活力四射的故事，呈现奔跑中的青春。也许会有一些低头族、网游迷学生，读完疯犬少年的天空之后会有所省悟，从此爱上体育锻炼。 第 4 页 共 4 页