2022年人教版语文二级下册教学计划.pdf

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1、桂花镇罗仕刀小学2015-2016 学年下学期二年级语文教学工作计划授课教师：姜帅一、班级情况分析：我们班经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。 大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识， 并积累了很多词语。 为学习语文知识提供了很大的帮助。但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。二、教材分析：本册课本共个单元，每单元篇课文，8 个语文园地。全册共计课文 32 篇，个口语交际。本册教材具有以

2、下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题。2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录， 在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - -

3、- - - - - - 三、教学目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识 400 个字，会写 300 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望， 在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通诰正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累

4、词语。四、教学重难点：1、识字与写字教学本册教材识字量有所减少， 与上册教材相比， 减少了 50 个生字。识字教学应继续引导学生发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件， 识字方法迁移到学习生字的过程之中。要求认识的字并不是会认， 会正确拼读就算掌握了， 对认读字的字义也应该准确把握，理解字的意思。随着识字量的增加，同音字也越来越多，准确把握汉字的字义，那么，同音字就不会混用。2、阅读教学精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - -

5、- - - 阅读教学，应采用多种形式的读，并重视朗读的指导，必要时，教师完全可以示范朗读，培养学生的语感。语文课程标准指出：阅读教学必须要重视学生在阅读过程中的主体地位；重视学生独特的感受和体验。 值得注意的是， 我们的阅读教学决不能仅仅停留在理解层面，还要关注“表达” 。读写结合，在阅读教学中有目的地渗透写作方法的指导。3、 写作指导学生的写作水平并不是一朝一夕所能提高的。要提高学生的写作水平，首先要让学生喜欢写作，培养学生的写作兴趣。可以开展一些活动，如课间或活动课时和孩子们做一些小游戏，让他们有话可写。引导学生注意观察身边的一草一木，鼓励学生将书上的或课外学到的好词好句摘录下来，在写作时

6、运用。五、教学措施：1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。 发挥创造性，设计活泼多样的教学方法， 在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图， 联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页

7、 - - - - - - - - - - 4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象， 积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂， 也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活， 使学生在生活中学语文、 用语文。六、教学进度：第 1 周 3.13.5 1找春天 2古诗两首3.笋芽儿9 课时第 2 周 3.63.10 4.小鹿的玫瑰花语文园地一9 课时第 3 周 3.143.19 5.泉水6.雷锋叔叔 ,你在哪里7.我不是最弱小的9 课时第 4 周 3.203.24 8.卡罗尔和她的小猫语文园地二9.日月谭9 课时第

8、 5 周 3.294.2 10.葡萄沟 11.难忘的泼水节12.北京亮起来了9 课时第 6 周 4.54.9 13.动手做做看 14.邮票齿孔的故事 15.画风9课时第 7 周 4.104.14 16.充气雨衣语文园地四9 课时第 8 周 4.194.23 17.古诗两首9 课时第 9 周 4.244.28 期中考试第 10 周 5.35.7 18.雷雨19.最大的”书”9 课时第 11周 5.85.12 20.要是你在野外迷了路语文园地五21.画家和牧童 9 课时第 12周 5.175.21 22.我为你骄傲23.三个儿子24.玩具柜台精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - -

9、- - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 前的孩子9 课时第 13 周 5.225.26 语文园地六25.玲玲的画26.蜜蜂引路9 课时第 14 周 5.235.29 27.寓言两首28.丑小鸭语文园地七9 课时第 15 周 5.316.4 29数星星的孩子30.爱迪生救妈妈端午节 9 课时第 16 周 6.76.11 31.恐龙的灭绝 32.阿德的梦语文园地八9课时第 17 周 6.126.14 期末复习9 课时第 18 周 6.216.25 期末复习9 课时2016 年 3 月 1 日精品

10、资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 桂花镇罗仕刀小学2015-2016 学年下学期二年级数学教学工作计划授课教师：姜帅一：指导思想：努力贯彻党的教育方针， 以新课标精神为指导， 使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系; 体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心 ; 初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神; 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要

11、的应用技能。二：学生情况分析：二年级共有学生共12 人，经过了一年的数学学习活动，大部分学生对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变，作业清楚，态度端正，对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种原因，尚不能主动地参与数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。 有的学生乐于计算， 但解决实际问题的时候就有点麻木，不注意审清题目意思，急于动手，以至于粗心大意，没有很好的解决问题。因此，本期需要更加的严格要求，多动手，多思考。加强培养学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。三：教学目标：1. 认识计数单位“百”和“千” ，知道两个计

12、数单位之间的十进精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 关系; 掌握万以内的数位顺序， 会读、写以内的数 ; 知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。2. 会口算百以内的两位数加、 减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3. 知道除法的含义，除法算式中各部分名称， 乘法和除法的关系 ;能够熟练地用乘法口诀求商。4.

13、初步理解数学问题的含义， 经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。 知道小括号的作用， 会在解决问题中使用小括号。5. 会辨认锐角、钝角 ; 初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6. 认识质量单位克和千克， 建立 1 克和 1 千克的质量观念， 知道1 千克=1000克。7. 了解统计的意义， 体验数据的收集、 整理、描述和分析的过程 ;会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1 格表示 5 个单位)和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8. 会探索给定图形或数的排列中的简单规律; 有发现和欣赏数学美的

14、意识 ; 初步形成观察、分析及推理的能力。9. 体会学习数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学好数学的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 信心。10. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四：教材分析：第一单元：解决问题1、学生结合具体的情境，体会四则运算的意义。2、通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中和实际问题。3、培养学生的合作意识和能力，让学生经历与他人交流各自算法的过程。4、结合具体

15、情境， 让学生体会到混合运算要有一定的顺序; 在解决问题的过程中， 发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。5、引导学生掌握运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。第二、四单元：表内除法1、引导学生经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。2、使学生体验除法竖式的计算过程，掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3、探索有余数除法的试商方法，体会到余数一定要比除数小。第三单元：图形和变换1、结合生活情境，引导学生直观认识直角、锐角和钝角，会借精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢

16、迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 助三角板辨认以上三种角。2、通过观察、测量、比较、归纳，使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。3、使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。4、结合生活情境，让学生直观地认识平行四边形。第五单元：万以内数的认识1、联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。2、通过实际操作，具体感受大数的实际含义，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。3、通过“拨一拨”等教学活动， 认识万以内数的数位顺序; 会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估

17、计。第六单元：克和千克1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的观念，知道 1 千克=1000千克2、使学生知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。第七单元：加与减1、引导学生结合具体情境， 在解决实际问题的过程中体会连加、连减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2、引导学生探索连加、连减、加减混合计算的方法，能结合具精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 12

18、 页 - - - - - - - - - - 体的情境进行估算。3、引导学生经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同方法解决生活中的简单问题。第八单元：统计1、引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。2、引导学生认识统计表和条形统计图并能完成相应的图表。3、使学生能根据图表中的数据回答一些简单的问题，并能做出简单的预测，能主动与同学交流自己的想法。4、让学生感受统计在生活中广泛运用，培养学生学习数学的兴趣。五：教学重、难点：1、表内除法 ; 万以内数的认识 ; 用数学解决问题。2、培养生学会独立审题的能力; 学会解决各种应用题。六：教学具体措施：1、继续加强学习常规和学习习惯

19、的培养。2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境， 鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。注意充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动。3、引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学活动的经验。在具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听别人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 内进行分工合作，以提高数学活动

20、的纪律。4、培养学生初步的应用意识， 以及提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。6、创造性地使用教材。在教学中，根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程; 根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合本地的实际情况和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。7、加强估算，鼓励算法多样化。七、教学进度计划：周次日 期教学内容课时备注1 3.1 3.5 第一单

21、元1数据收集整理2 2练习一1 第二单元1除法的初步认识1 2 3.6 3.8 1除法的初步认识4 3 3.9 3.13 1除法的初步认识1 2用 26 的乘法口诀求商3 4 3.16 3.20 2用 26 的乘法口诀求商2 3整理和复习1 第三单元1轴对称图形的认识1 5 3.23 3.27 2平移和旋转1 3实践活动：剪一剪1 4练习七1 6 3.30 4.3 第四单元1用 7、8、9 的乘法口诀求商2 2解决问题2 7 4.7 4.10 3整理和复习1 第五单元1混合运算1 8 4.13 4.17 1混合运算3 2解决问题1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -

22、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 2016 年 3 月 1 日9 4.20 4.24 2解决问题1 3整理和复习1 第六单元1有余数除法的意义和计算2 10 4.27 4.30 1有余数除法的意义和计算2 2解决问题2 11 5.4 5.8 2解决问题1 3整理和复习1 4小小设计师1 12 5.11 5.15 第七单元11000 以内数的认识4 13 5.18 5.22 210000以内数的认识4 14 5.25 5.29 210000以内数的认识2 3整百、整千数加减法3 15 6.1 6.5 3整理和复习1 第八单元1认识克1 2认识千克1 3解决问题1 4练习二十1 16 6.8 6.12 第九单元1猜一猜（一）1 1猜一猜（二）1 第十单元1复习表内除法及混合运算1 2复习万以内数的认识及加减法1 17 6.15 6.19 3复习克和千克及图形的运动1 4复习解决问题和统计1 结束课程，复习迎考。18 6.23 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -