2022年《物态变化》总复习教学设计.pdf

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1、人教版初中物理八年级上册第四章“物态变化”总复习教学设计学情分析及复习思路：物态变化是日常生活、自然界中普遍存在的现象，学生本身已有一定的感性认识和理性认识。由于偏远落后山区的学生基础薄弱、学校教学设备条件差（无多媒体教室等），在复习中，要想在有限的时间内梳理板书本章知识要点不太容易，只能是理清本章知识点间的逻辑关系， 教会学生判断物态变化的技巧。根据本章内容的特点， 可按照“教师对本章知识点采用设问式慨况性归纳总结师生互动式课堂练习中考题型训练”三层次进行。这样，能使学生逐步深入，熟练掌握知识要点，进一步达到运用“物态变化”知识解决相关问题的能力。教学目标要求 ：1、要求学生能说出生活中常见

2、温度值，了解温度计的工作原理和会正确使用温度计测量温度2、通过复习物态变化过程，尝试将生活中和自然中的一些现象与物态变化联系起来，体现从生活走向物理 , 从物理走向生活的学习理念3、能用水的三态变化解释自然界中的一些现象4、要求学生有节约用水的意识. 重、难点：1、知道如何正确使用温度计2、能用“物态变化”现象的知识解释生活和自然中的一些相关现象3、知道水的“三态”变化过程并能解释相关常见自然现象教学设计思路及目的 ：根据课标要求，在复习中共设计三个层次进行复习：1、教师讲解 ：通过设问式慨况性归纳总结，复习巩固本章的知识要点。在讲解设计问题中，渗透相关知识点，让学生知道解题的思路、方法和过程

3、，既达到学生对知识点的掌握运用，又让学生学会了解题的技巧。2、师生互动式课堂练习 ：通过与学生做相关内容的练习和设计性问题的讲授，让学生知道自己还存在那些不足，进一步系统掌握知识点的运用。3、中考题型训练 ：通过近几年的一些中考题的讲解，让学生体会中考题型的难易程度，及时调整掌握知识点的要求，以弥补自己的不足之处，达到解决实际问题的能力。教学方法师生互动式归纳法学 时 数两课时教学过程第一课时引入新课1、形态各异的物质世界、 千奇百怪的自然景观无非以三种状态体现（例析得出固、 液、气三态）2、 “三态”物质在一定条件下可以互相转变，在转变过程中与温度的改变息息相关引入课题： “物态变化”复习课

4、一、温度1、温度物体的冷热程度。2、单位：常用单位是摄氏度（）规定：冰水混合物的温度为0 摄氏度，在一个标准大气压下沸水的温度为100 摄氏度，它们之间分成100等份，每一等份叫1 摄氏度3、表示及读法：如 -3 读做：零下 3 摄氏度或负 3 摄氏度精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 4、测量温度计（常用液体温度计） 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上有均匀的刻度。 温度计的

5、原理：利用液体的热胀冷缩的性质制成。 温度计分类及比较：分类实验用温度计寒暑表体温计用途测物体温度测室温测体温量程-20110-30503542分度值110.1 所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银特殊构造玻璃泡上方有缩口使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度 ; 认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

6、师生互动式课堂练习例 1 、如图 1 所示四种测量水温的方法，其中正确的为（）解析：在使用过程中要注意使温度计的玻璃泡正确放入被测液体中，还要注意读数时的正确方法。 答案： D 例 2、将一支标准体温计测得一病人体温为38.5，在没有甩过就用这支体温计去测量一体温为 37.5的病人，体温计的示数为多少？解析答案： 38.5 二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况：1、熔化和凝固 （以海波、松香为例） 熔化：物体从固态变成液态叫熔化。晶体：海波、冰、水晶、食盐、奈、金属等非晶体：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等熔化图象：熔化特点：晶体固液共存，吸热，温度不变；非晶体吸热，先变软变稀，最后变为液态

7、温度不断上升。熔点：晶体熔化时的温度。晶体熔化的条件： 达到熔点。 继续吸热。气固液凝固放热熔化 吸热液化放热汽化吸热升华吸热凝华 放热精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 凝固 ：物质从液态变成固态 叫凝固。凝固图象：凝固特点晶体固液共存，放热，温度不变非晶体放热，逐渐变稠、变黏、变硬、成固，温度不断降低凝固点 ：晶体凝固时的温度。晶体凝固的条件： 达到凝固点。继续放热同种物质（晶体）的熔点和凝固点相同；非晶体物质没有固定的熔点和凝固

8、点。师生互动式课堂练习：例 3、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（）(A) 各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 (B) 晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 (C) 同种晶体的熔点高于它的凝固点 (D) 晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高分析：固体分为晶体和非晶体两类，只有晶体才有一定的熔化温度即熔点，非晶体没有，所以选项 (A) 是不正确的。同一种晶体的熔点和凝固点相同，所以选项(C) 是不正确的。晶体熔化过程要吸热，但温度保持不变，所以选项(D) 也是不正确的。只有选项(B) 是正确的说法。例 4、 松香在熔化过程中（）(A) 温度不变，放出热量 (B) 温度不变，吸

9、收热量 (C) 温度升高，吸收热量 (D) 温度降低，放出热量分析：松香是非晶体。非晶体在熔化过程中温度不断上升，吸收热量先变软然后逐渐变稀，直至全部变成液体。非晶体没有熔点，答案应选（C） 。例 5在我国北方寒冷的地区，要用酒精温度计测温度而不使用水银温度计，原因是：水银的凝固点高于酒精的凝固点，而酒精的凝固点可能低于北方寒冷地区的气温。第二课时2、汽化和液化 ： 汽化：物质从液态变为气态蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象a 影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的表面积；液体表面空气的流动。b 作 用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量） ，具有制冷作用。沸腾：在一定

10、温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。a 沸点：液体沸腾时的温度。b 沸腾条件：达到沸点。继续吸热c 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 液化：物质从气态变为液态a 方法：降低温度；压缩体积。b 好处：体积缩小便于运输。c 特点：液化放 热3、升华和凝华 ：升华：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，凝华：物质从气态直接变成固态的过程，放 热精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 易升华和凝华的物

11、质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨等4、水循环现象和节约用水1、解释云、雨、露、霜等自然现象2、节约用水问题师生互动式课堂练习例 6、分析说明被 100“水汽”烫伤比100的开水烫伤严重的原因分析： 100“水汽”液化为100的水要放出热量。例 7、用久了的电灯泡壁会发黑，这是因为灯泡内的钨丝_和_而形成的。分析：用久了的灯泡壁发黑，要先经过灯泡的钨丝升华，指出升华是指物体从固态吸热直接变成气态的过程，然后气态钨又因为凝华放热而直接变成固态粘在灯泡壁，所以看起来就是黑色的，提醒学生注意升华吸热，凝华放热，生活中凝华和升华现象很多。三、易错问题剖析及“三步”解决物态变化分析题在初中物理物态变化这一部分

12、，经常出现考查运用物态变化知识解释现象的题目，大部分同学对此都有感性认识，但在分析其物理过程时往往缺乏逻辑性。“三步”法的基本步骤是：（1）确定研究对象及在变化之前的状态（初态）。（2）比较在变化过程中研究对象与周围物质的变化情况（温度的变化、气流的变化等）。（3）确定研究对象的最终状态，并由吸放热情况分析物态变化的过程。例 8、夏天，刚从游泳池中出来，让风一吹感到很凉，为什么？分析：学生都有这方面的感性认识，但在解释时仍会有一些不足。很多同学的回答往往是：因为空气的流动带走了身上的热量。下面我们利用“ 三步”法 来分析这一现象。 1、首先来确定研究对象。我们感觉到凉只是身体上的感觉，刚从游泳

13、池中出来时，身上的水要蒸发，而水在蒸发时是要吸热的，从而使人感到凉，所以研究的对象是水 。（有的同学可能会想到风，风在这里只是加速了水的蒸发，而并不是冷的风从人体吸热）。 2、在风吹时有什么变化呢？是空气流动形成的风 ，使得身上水的蒸发加快。3、有风使空气流动加快，促进了水分的蒸发，使液态的水变为水蒸气，水分蒸发加快，而蒸发又要从人体吸热，从而使人感到凉。答案：风吹加快了空气流动，促进了人身上水分的蒸发，而蒸发吸热，使水蒸发时从人体吸收了较多的热，所以人会感到凉。例 9 寒冷的冬季，我们能够看到呼出的“白气”，而炎热的夏天却看不到，请解释这是为什么？分析：这是人人皆知的事例，学生对此也有一定的

14、认识，但在理解时仍有一定的不足。我们仍然用“三步”法来分析。1、确定研究对象。“白气”从无到被呼出，所以变化的应该是“白气”，“白气”实际上是小水珠，那么，小水珠在形成之前是以什么状态存在？同学们都知道我们呼出的气体中有大量的水蒸气，到此我们明确了研究对象是 在形成“白气”之前的我们呼出的水蒸气 。2、在冬天温度较低，呼出的水蒸气遇冷会放热 ，温度要降低。3、最终呼出的水蒸气变成了小水珠“白气”，这是水蒸气遇冷液化形成的。答案：因为冬天温度较低， 呼出的水蒸气遇冷后迅速液化成小水珠，所以看到“白气”；而在炎热的夏天，温度较高，呼出的水蒸气不能液化，所以看不到“白气”。联想到的类似现象：冬天水面

15、上会有“烟雾”；冰箱门打开后，周围有“白雾”。例 10 向手背吹气和呵气，感觉有什么区别？请解释其中的道理。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 分析1、确定研究的对象：是什么东西使手热的？暖和的手上的水滴是从哪里来的？原来我们呼出的气体中就有大量的水蒸气。2、呼出的水蒸气在呵气的过程中有什么样的变化？有水滴生成。3、水滴生成的同时，并且还感到手暖和，这是一种由水蒸气变为水滴向外放热的过程液化。答案：向手背吹气时，加快了手背上汗液的蒸发

16、，汗液蒸发吸热，所以感到凉；而向手背上呵气时，呼出的水蒸气遇到冷的手背发生了液化现象，液化时向外放热，所以手会感到暖和。例 11、如图所示，烧杯甲和试管乙内都装有水，用酒精灯加热烧杯使杯中水沸腾，若不断加热，乙试管中水能否腾？错误答案：很多同学认为乙试管中水能沸腾，这是错误的。剖析：我们知道，热传递要满足一个条件： 两个物体温度不同。而液体沸腾要同时满足两个条件：使液体温度达到沸点； 液体能继续吸热。烧杯内的水沸腾时温度保持沸点不变，试管内水到达沸点后就无法再从杯中水吸热，故试管中水能达到沸点，但因为不能继续吸热，所以不能沸腾。例 12、医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧

17、一烧，然后再放入病人的口腔中，这样做的目的是什么？错误答案：烧一烧能提高小镜子温度，起到杀菌消毒的作用。剖析：一般情况下，小镜子的温度低于口腔内气体的温度。若不使小镜子升温而放入口腔中，口腔中的水蒸气遇到温度较低的小镜子就要在小镜子上液化，使医生看不清牙齿上的病状，所以烧一烧，使小镜子升温，防止口中水蒸气液化。版书设计第一课时“物态变化”复习课一、温度 1 、定义；单位及其规定；表示和读法2、温度计的原理及构造3、种类及区别与联系：常用温度计、体温计、寒署表4、使用方法：使用前；使用时二、物态变化（一）、溶化和凝固精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎

18、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 1、熔点和凝固点：2、溶化和凝固特点：晶体：有（达到）熔点和凝固点， 在溶化和凝固过程中固、 液共存，继续吸热或放热、温度不变非晶体：无熔点和凝固点，在溶化和凝固过程中继续吸热或放热，温度要改变3、溶化和凝固 - 时间图像第二课时（二）汽化和液化1、蒸发：定义； 条件；影响蒸发快慢因素；致冷作用2、沸腾：定义；条件；沸点与气压的关系；沸腾-时间图像；3、蒸发和沸腾的区别与联系4、液化：定义；方法：降低温度、压缩体积（三）升华和凝华1、升华：定义；吸热；易升华的物质：2、凝华：定

19、义；放热；易凝华的物质：（四）水循环现象和节约用水精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 图4 100 3020甲乙五、课后习题巩固1请将下列温度计的示数填在横线上：甲，乙2一体温计的示数为38，护士忘记向下甩就先后去测量甲、乙两人的体温，示数分别为38、 40，则甲的体温可能38，而乙的体温应40。 （填“高于”“等于”或“低于”）3用等质量都为0的冰和水来冷却食物，哪一个的效果较好？为什么？4在“铁、松香、玻璃、冰、海波、沥青”这些物

20、质中，属于晶体的有；属于非晶体的有。5. 夏天，加在鲜榨椰汁中的冰块化成水，此过程冰块发生的物态变化是（）A、凝固 B、汽化 C、熔化 D、液化6. 天气由阴雨转为晴朗时室内的瓷砖地板和墙壁上有时会出现小水珠，即 “回潮”现象。 “回潮”时发生的物态变化是：A. 汽化 B. 液化 C. 凝固 D. 升华7. 小靖尝试比较地沟油和花生油的物理性质。她将分别盛有这两种油的杯子一起放入冰箱内降温，她发现两杯油的温度都降到7时，地沟油变为固态而花生油仍为液态，这说明地沟油和花生油具有不同的：A.密度 B.沸点 C.凝固点 D.比热容8. 右图是水沸腾时温度随时间变化的图像，由图可知，水的沸点是_0C

21、。 已知在 1标准大气压下，水的沸点是 1000C ，则高压锅内水沸腾时的温度_1000C（填“大于”、 “小于”或“小于”） 。9. 参加青海玉树地震救援工作的队员发现，在当地烧水，水在80 左 右 就 沸 腾 了 ， 这 是 因 为 当 地 的 气 压较（填“高”或“低”）；若继续加热，则水的沸点（选填“升高” “不变”或“降低”）10. 世博会中国馆的顶部和外墙都装有太阳能电池，对馆内提供电能。夜间在馆内用电低峰时 利 用 电 能 制 冰 ， 再 到 白 天 作 为 “ 冷 源 ” 使 用 。 水 制 成 冰 ， 发 生 的 物 态 变 化是（选填“熔化”或“凝固”）。11. 解释“霜前冷雪后寒 ”？12. 寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧？并用物理知识解释它形成的原因。213-3-23精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -