皱纹纸粘贴画教案_0.doc

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1、皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画教案皱纹纸粘贴画金石小学：张顺翠教学目标：1、过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2、知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。3、情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣。教学重点：用纸团、纸绳粘贴成装饰画的方法。教学难点：合理、巧妙的运用纸绳、纸团。教学用具：课件、范作、皱纹纸、做成的各色纸绳、纸团若干、白乳胶、卡纸(不同图案、形象的空白轮廓图)、剪刀等教学过程：一、感知材料,欣赏导入1欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。思考：这

2、些作品是用什么材料制作的?用什么方法制作的?2教师根据学生回答板书课题：皱纹纸粘贴画3、认识纸绳、纸团，尝试体验。（学生分成小组，每小组发放一个工第1页共2页具盒）同学们看一看，工具盒里都准备哪些材料啊？4、总结材料特征，出示课题：皱纹纸粘贴画。二、探究制作方法1、先将空白轮廓图全部涂上白乳胶2、选择较深色纸绳将轮廓线粘好3、在选用自己喜欢的颜色将轮廓线里边各部分用绕圈、曲线、折线等进行粘贴制作,或者用纸团进行粘贴制作。三、示范制作，对比评析1、学生思考制作步骤，教师示范制作步骤：(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线

3、上。(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。2、强调：胶水应涂在卡纸上；纸绳盘绕方法。3、出示两幅作品，对比评析，了解构图方法。四、创作表现1、谈谈自己的创作设想2、学生自主表现3、教师巡视指导五、教师讲评总结，作品展览。六、课后拓展：利用所学装饰一下自己的卧室。第2页共2页扩展阅读：皱纹纸粘贴画教案大班皱纹纸粘贴画活动花瓶一、设计意图：“皱纹纸粘贴”是孩子们非常喜欢的一种美术活动，对幼儿的身心发展具有重要意义。它可以培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，还可以促进幼儿脑、眼、手的协调，锻炼手部小肌肉群，培养幼儿的审美能力，而且，因为其制作

4、过程比较细致，时间较长，同时也培养了幼儿耐心细致的良好习惯。所以，皱纹纸粘贴画教学是幼儿园艺术教育的重要内容，教师应该积极地开展此项美工活动，正如纲要中所说的，艺术是实施美育的主要途径，我们应充分发挥幼儿的艺术潜能，促进幼儿健全人格的形成。本班级幼儿对绘画和手工活动有着浓厚的兴趣，构图时线条流畅，画面布局合理，有一定的色彩感，能大胆用色，有一定的审美能力，班级幼儿在小、中班的时候已经学习过用皱纹纸团纸团、搓、捏的技能，为本次开展皱纹纸粘贴画活动打下了基础。班级幼儿从未尝试制作过皱纹纸粘贴画，我选择了幼儿日常生活中熟悉的物体“花瓶”作为素材，所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果，活动中将

5、引导幼儿用灵巧的小手与皱纹纸尽情地在卡纸上粘贴出自己的世界与可爱的想法，发挥自己的特点，敢于大胆尝试，有创新意识和挑战意识，运用已有的知识经验发挥自己的创造性。二、活动目标：1、通过欣赏，让幼儿了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2、学习、运用纸团、纸绳粘贴画的方法技能，创作装饰画花瓶。3、喜欢皱纹纸粘贴画，体验动手制作的乐趣，初步养成耐心细致制作的良好习惯。三、活动准备：1、黑色卡纸16张（幼儿已画好底稿“花瓶”图案），范例4张（欣赏）；2、课件PPT、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签、抹布、操作篮、固体胶、铅笔、剪刀人手一把；3、各色纸团、纸绳若干（幼儿课前已经制作好）。四、活动过

6、程：1、感知材料，欣赏导入：（1）欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品（幼儿分为4组，每组一张范例）提问：“今天老师给你们带来了几张漂亮的画，请小朋友们看一看、摸一摸这些画和我们平时的画有什么不一样？（是一幅粘贴画，画面是凸起的）提问：“这些画是用什么材料来粘贴的？”（皱纹纸纸团、纸绳等）教师向幼儿介绍皱纹纸的特性及皱纹纸粘贴画的特点。2、出示课件，引导幼儿了解皱纹纸粘贴画中单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。（1）请幼儿观看图片，说出画面中表现的是什么内容？（2）请幼儿观察并讨论：“画面中物体各部分是用什么颜色的什么材料进行粘贴的？”“材料粘贴的时候有什么规律？”（综合采用纸团、纸绳进

7、行粘贴画时，应利用这些富于色彩和纹理变化的材料特点，根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进行设计。）3、探究制作方法并学习制作皱纹纸粘贴画。（1）幼儿人手一份底稿，根据草图，讨论：“画面上哪里用什么颜色的纸团粘贴？哪里用什么颜色的纸绳粘贴？怎样粘贴？”（2）引导幼儿自己动脑筋想一想制作过程。（3）幼儿观看课件，学习制作方法。4、幼儿粘贴，教师巡回指导。提示幼儿注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。粘贴顺序是先大后小，请幼儿注意纸团和纸绳排列的疏密、方向与画面的效果。5、教师带幼儿评析作品，帮助幼儿将他们在创作中获得的感性经验予以整理、归纳。“你最喜欢哪幅画？为什么？（引导幼儿从构图、色彩和粘贴技能方面来说一说）“怎样搭配会更好，这张画和其他画有不同的地方？你觉得什么地方可以学的？”6、作品展览。7、活动延伸：请幼儿利用所学装饰一下自己的卧室。第 5 页 共 5 页