《海底世界》的教学设计范文.doc

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1、海底世界的教学设计范文海底世界的教学设计范文 东山县康美中心小学 叶福添 一、教学目标： 1、认识、了解鱼的基本形状和特征，并能画、剪刻各式各样的鱼。 2、了解对称形和不对称形的区别， 掌握基本的剪刻方法。 3、培养学生热爱自然、保护自然的情操。 二、教学重点： 掌握对称与不对称的方法剪刻不同的鱼。 三、教学难点： 不同形态的鱼的剪刻方法。 四、课业类别： 手工制作课。 五、本课作业要求： 能剪刻出对称和不对称的鱼形。 六：教学准备： 课件走进海底世界。各色腊光纸、卡纸。 对称的鱼形。不对称的鱼形。剪刀。香糊、双面胶纸。挂品。 七、学生用具： 剪刀。各色卡纸、蜡光纸若干张。胶水、双面胶纸。铅笔

2、、橡皮擦。丝线或小彩条。 八、教学过程： （一）、【话题导入】：（ 1 分钟） 师：同学们，我是来自东山岛的，我们那个地方呀，四周环海，最盛产的就是鱼。今天就让我们一起来学习海底世界。请同学打开书本第 13 页。（） 师：在课本第十三页的上边，有一首儿歌，我们请同学们齐声朗读一遍。 生：齐声朗读：鱼儿鱼儿水中戏， 千姿百态形各异； 五颜六色真美丽， 海底世界多奥秘。 师：对、海底是一个充满生命活力和神秘色彩的水下世界，那么海底里面究竟是怎样的奥秘呢？就让我们一起来看看： 教师打开视频 - 播放海底世界。 （二）、【情景创设】： （ 2 分钟） 1、师生共同观看走进海底世界视频。 2、教师引导学

3、生注意观察海中的生物、不同鱼的形态和 颜色。 3、这些鱼儿漂亮吗？今天老师就教大家剪刻这些美丽的鱼儿好吗？不过在剪刻之前，还是先让我们来认识一下鱼，它究竟是长得什么摸样的？ （三）【认识鱼形】： （ 3 分钟） 1、鱼的结构： 师：出示课件：（鱼一般都是由头、身体、尾巴、还有鳍组成的）。 2、鱼的形状 师：在海底的世界里，鱼儿的种类虽然有千百万种之多，每一种鱼呢？它都有一种造型。但是，我们不管它的种类有多少，今天呢？我们就把它们的形状分成两个简单的类型： （出示课件：鱼的形状 对称的鱼形；不对称的鱼形。） 师：那么，什么是对称的鱼形呢？（出示课件 对称的鱼） 师：、讲解对称的鱼：如果我们在这条

4、鱼的中间画上这么一条线，结果我们会发现，这鱼的上边与下边在形状、大小、方向都相同。 、教具展示：（出示教具 对称的鱼）。 师：小结：所以我们把象这样的鱼形称为对称的鱼形。 师：、（我们再来看另一种鱼形） 讲解不对称的鱼形：按一条中心线划分后，鱼形的两边大小、形状不相同，就是不对称的鱼形。 、教具展示：（不对称的鱼） 师：小结：所以我们把这类不对称的鱼形，称为不对称的鱼形。 （四）、【动手实践】 - 剪鱼：（ 6 分钟） 师：我们先来学习对称鱼形的剪刻方法： 1、剪鱼的步骤：（教师讲解和演示剪刻的过程） （ 1 ）、对称的鱼的剪刻方法： 、折纸；（光面向内，纸张对齐折叠）。 、画鱼（在纸张的背面

5、，画出鱼形的一半，应注意开口向上，鱼身上的花纹要画双勾线 ）。 、剪刻；（用剪刀剪出鱼形的轮廓线）。 、再剪出鱼的眼睛、头部以及鱼身上的花纹。 师：我们刚才剪刻的是对称的鱼形。现在我们来看看不对称的鱼形该怎样剪呢？ （ 2 ）、不对称鱼形的剪刻方法： 、先画；（在纸张的背面画出鱼的形状以及用双勾线画出鱼身上的花纹）。 、剪；（用剪刀剪出鱼形的轮廓线） 、刻；（剪出鱼的眼睛、头部以及鱼身上的花纹 - 花纹的剪刻方法：先将鱼形对折，剪出一个洞，再小心地将花纹镂空）。 （五）、【挂品美化】： （ 3 分钟） 1、激励鼓动： 师：（出示挂品）：同学们，这些挂品你们喜欢吗？ 生：回答。 师：告诉你们，这

6、些挂品是老师自己做的，可是这些挂品都还没有完成，里面的快面都还没有装饰。我相信同学们是心灵手巧，在你们的装饰下，肯定会把这些挂品装饰得做得更好看。同学们有没有信心，把老师的这些挂品做得更漂亮，好不好？ 2、小组合作： 师：现在我们以小组为单位，一个小组完成一个挂品，你们可以把剪出来的鱼贴在挂品上。有些小组剪出的鱼比较多，怎么办呢？老师告诉你们，可以把它贴在卡纸上。如果鱼儿剪好的同学也可以利用剪下来的一些边角料，为你们的挂品做些装饰。 3、注意事项： 师：不过，在进行制作之前，还应该注意几个问题： 、根据挂品的造型，来设计鱼的形状和花纹。 、根据挂品的底色来选择鱼的颜色，注重对比色的使用。 、根

7、据挂品的大小来剪刻鱼的大小 。 、 使用工具安全和注意室内的卫生。 师：好吧！同学们，抓紧时间制作吧，我们来比赛比赛，看看那个小组完成得最快、完成得最好看。先完成的三个小组老师有奖励哦。 （六）、【学生制作】。 （ 20 分钟） （七）、【教师巡回指导】。 （八）、【学生作品展示】： （ 4 分钟） 1、各小组指派代表将作业拿到台前展示。 2、学生自评作业优胜小组。（评选标准：鱼形剪刻精细、造型优美生动、色彩与造型协调、好看，鱼形的大小与背景块面的面积协调）。 3、教师讲评，并分发优胜小组的奖品。 （九）、【课堂小结】： （ 1 分钟） 同学们，今天我们学习了不同鱼形的剪刻方法，同学们回去后，还可以将你们剪的鱼贴在这样的背景图上，同样也可以做成一幅美丽的图画。有时间的话，同学们一定要试试看，相信你们一定能制作得很好看。第 5 页 共 5 页