七年级生物(苏教版)上学期知识点总结(答案).doc

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1、七年级生物(苏教版)上学期知识点总结(答案)七年级生物(苏教版)上学期知识点总结(答案)七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一单元1.1.1自然界是由生物和非生物组成的，有生命的物体称为生物。1.1.2生物包括动物、植物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。1.1.3生物的特征：生物体有一定的结构；生物体能够由小长大；生物体有新陈代谢功能；生物体能繁殖后代，并有遗传和变异现象；生物体对外界刺激能够作出一定的反应；生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。1.1.4除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。1.2.1生态因素是环境中能直接影响生物生活的各种因素，它包括

2、非生物因素和生物因素。1.2.2非生物因素包括阳光、水分、空气、温度和土壤。1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他生物。1.2.4生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。1.3.1生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、心血管疾病、癌症、艾滋病。1.3.3生物学现在在农业、医药、卫生上产生很大的影响。2.1.1右图是显微镜结构示意图，请写出：1镜座2.镜柱3镜臂4镜筒5目镜6转换器7物镜8粗准焦螺旋9细准焦螺旋10载物台11遮光器12反光镜

3、其中最重要的结构是5目镜和7物镜可以调节光线强弱的是11遮光器和12反光镜实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下_方向移动玻片。如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q。如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？污点在什么结构上随什么移动。先移动目镜，看污点是否移动

4、，如不移动则移动玻片标本，看污点是否移动，如不移动则在物镜上。2.1.2制作临时玻片标本的步骤是：檫、滴、取、浸、展、盖、染用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明。2.2.1科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论、和表达与交流等方面。实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，除了变量不同外，其它因素都相同。第二单元3.1.1植物细胞形态多样，大小不同，但结构基本相似，都包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。3.1.2右上图是植物细胞结构示意图：请先填写的名称及其功能，其中的作用是保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态的作用是与光

5、合作用有关，利用无机物合成有机物。的作用是含有细胞液，与细胞的吸水和失水有关的作用是进行生命活动的重要场所的作用是含有遗传物质，传递遗传信息的作用是控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定的作用是进行呼吸作用的重要场所，为细胞的生命活动提供能量3.2.1人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜、细胞质和细胞核。请填写-的名称。3.2.2.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有细胞壁、_液泡_和_叶绿体_。3.3.3人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：细胞膜_、_细胞质_、_细胞核_。3.3.4遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核里含有染色体，在每种生物的

6、体细胞内，染色体的形态，结构和数目都是一定的。染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。4.1.1生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多和体积增大有关。4.1.2细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞数目的增多。4.1.3细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，其结果是形成了组织。4.1.4组织是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。4.1.5填写下表：名称植物组织人体组织分生组织保护组织营养组织机械组织输导组织上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织具有分裂能力保护功能营养作用支

7、持、承受机械压力输导水、无机盐和有机物保护、分泌、吸收运动功能接受刺激、产生兴奋、传导兴奋营养、连接、支持、保护功能举例根尖、茎尖、位于植物生长最旺盛的地方植物的表皮果肉、叶肉等储存营养部位茎内的木质部、叶脉等植物体内的导管、筛管皮肤的表皮，各内脏器官的表皮遍布全身的肌肉遍布全身的神经血液、脂肪、骨骼等4.2.器官就是由_不同_的组织按照_一定的次序_联系起来，形成具有一定_功能_的结构。绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。其中营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。4.2.2系统是指人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体具有消化系统、呼吸系

8、统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统等八大系统，其中神经系统和内分泌系统起着调节作用。4.2.3人体的结构层次：细胞组织器官系统个体。植物体的结构层次：_细胞_组织_器官_个体_。4.2.4植物体与人体的结构层次的相同点是都具有细胞、组织和器官，不同点是人体的结构层次中具有系统，而植物体不具有。4.2.4在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能：24.2.5草履虫进行分裂生殖。草履虫具有应激性，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激。通常草履虫分布在培养液的表层，做草履虫对刺激的反应的实验时，加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是限制草履虫的行动，便于观察。4.2.6单

9、细胞生物仅由一个细胞构成，因此单细胞生物是微小的生物。4.2.7取一两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通。(1)、在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐，你发现了什么现象？草履虫逃避有害刺激(2)、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖，你又发现了什么现象？草履虫趋向有利刺激(3)、通过(1)、(2)两个实验说明了什么问题？草履虫能趋利避害，适应环境第三单元5.1.1胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。我们食用大豆时，主要食用的是_子叶_，食用小麦时，主要食用的是胚乳。5.1.2种子萌发需要的条件：（1）外界条件：一定的水、充足的空气

10、、适宜的温度，（2）自身条件：胚是完整而且是有生命力的。5.1.3种子萌发的过程：胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，子叶或_胚乳_提供各部分发育所需的营养物质。5.1.4填写下表：相同点不同点大豆种子玉米种子都有种皮和胚子叶两片，子叶储子叶一片，胚乳储存营养物质存营养物质5.2.1植物体的根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能，还具有向地性，向水性和向肥性。5.2.25.2.3根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。5.3.1陆生植物吸水的主要器官是_根_，根吸收水主要在_根尖_进行。成熟区的吸水能力最大。5.3.

11、2当根毛的细胞液浓度_大于_土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡变大；当根毛的细胞液浓度_小于_土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡变小，这就是给植物施肥过多会出现_烧苗_现象的原因。5.3.3植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含_磷_的、含_钾_的无机盐等。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；钾肥能促进糖类形成和运输，使茎秆健壮。5.4.1芽是未展开的枝或花。枝芽将来发育成枝条或茎，花芽将来能发育成花。5.4.2植物的茎具有支持、输导、贮藏、生殖等功能。5.4.3填写下列内容：5.4.4木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于木质部有很强的支

12、持力。草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在_韧皮部_和_木质部_之间有_形成层_，它的细胞可以不断的分裂，产生新的_韧皮部和_木质部_，使茎不断的长粗。5.5.1开花是指花瓣等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是温度和光照，花的基本结构是由_花瓣_、_花萼_、_雄蕊_、_雌蕊_等组成的。在花的结构中，_雄蕊_和_雌蕊_是花的主要部分，因为它们与_果实_和_种子_的形成有关。5.5.25.5.3谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是_花生_。谜面中“麻屋子”是指_果皮_，“红帐子”是指_种皮_，“白胖子”是指_胚_。5.5.4在果实形成过程中，子房壁逐步发育成_果皮_，种子在

13、_子房_中由胚珠发育形成，整个子房发育为_果实_。果实主要由_果皮_和_种子_组成。6.1.1光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把水和二氧化碳转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。6.1.2范.海尔蒙特的实验的结论是植物的光合作用需要水。普里斯特莱的实验的结论是植物的光合作用需要二氧化碳。只要在有光照的条件下绿色植物才能进行光合作用。6.2.1光合作用的主要器官是叶，光合作用的场所是叶绿体。6.2.2写出图中各结构的名称：.叶的表皮细胞外壁上有一层_角质层，它可以保护叶片_不受病毒和细菌的侵害，并防止_水分过度散失；_气孔_是叶片与外界环境进行气体交换的门户，是由成对的_保卫_

14、细胞构成的。.叶片的叶肉部分是指图中_栅栏层和海绵层_，细胞中有许多小颗粒，叫做_叶绿体_，其中含叶绿体最多的是_栅栏层_。.叶脉除具有输导_水、无机盐和有机物功能，还起着_支持_功能。6.2.3叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体，叶绿体中又含有叶绿素，是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素能够吸收光能，为光合作用提供能量，叶绿素的形成需要光照。6.3.1在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有一步骤是将天竺葵暗处理，其目的是消耗叶片内的有机物_；有一步骤是对叶片进行脱色，用酒精脱色，原因是叶绿素能溶解在酒精中，水浴加热的原因是便于脱色，脱色后酒精变成淡绿色，叶片变成淡黄色。6.3.2绿色植物光合作

15、用的产物主要是淀粉等糖类，地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。6.3.3在做“绿叶在光下产生氧气”的实验中，会看到不断释放出气泡，试管内液面下降，将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来，说明植物光合作用产生了氧气。6.3.4如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是_光照_，原料是_水和二氧化碳_，产物是_有机物和氧气_，厂房是_绿叶_，机器是_叶绿体_。6.4.1光合作用的实质是将水和二氧化碳无机物转变为储存能量的有机物，把光能转变为储存在有机物中的能量；呼吸作用的实质是植物吸收_氧气_，分解_有机物_，产生二氧化碳和水，并释放出能量。6.4.2在早晨、傍晚、深

16、夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是_甲_，较深的是_丙_，最深的是_乙_。6.4.3呼吸作用的意义是为生命活动提供能量。6.4.4在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中，用黑色塑料袋装蔬菜的原因是防止植物进行光合作用。6.4.5光合作用表达式：。呼吸作用表达式：。6.4.6填写下表：比较内容条件场所光合作用有光才能进行（白天）只在含有叶绿体的细胞中进行二氧化碳、水有机物、氧气呼吸作用与光无关（白天、晚上）在任何活的中都能够进行有机物、氧气二氧化碳、水区别原料产物过程结果吸入二氧化碳、放出氧气吸入氧气、放出

17、二氧化碳制造有机物、储存能量分解有机物、释放能量没有光合作用制造有机物，不可能进行呼吸作用（因为没有原料），没有呼吸作用释放出能量，光合作用也不可能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相辅相成。联系6.5.1影响光合作用效率的因素有水分、光照、温度、二氧化碳浓度；影响呼吸作用强度的因素有水分、温度和氧气浓度。6.5.2适当延长光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度，都可以提高光合作用效率，增加有机物的积累；降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。6.5.3给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，

18、二氧化碳被称为“空中肥料”。6.5.4合理密植可以使农作物的叶片充分利用光照，提高光合作用效率；及时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的呼吸作用；贮藏种子、果实和蔬菜时，增加二氧化碳的浓度可以降低呼吸作用。7.1.1人类和动物的食物来源于绿色植物。草食动物直接以植物为食，肉食动物间接以植物为食，杂食动物也直接或间接以植物为食。7.2.1地球上的生物和它们生活环境的总称是生物圈。7.2.2蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水分，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。7.2.3蒸腾作用的意义：蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收和运输；蒸腾作用降低了植物体的叶片表面温度，避免叶片被灼伤；蒸腾作用对生物圈

19、的水循环也有一定的作用。7.2.4某同学在做“绿色植物的蒸腾作用”实验时：设计了两种方案（如图），你认为甲方案设计得更合理。塑料袋内壁上会出现水珠现象。塑料袋内壁上的水珠来自植物的蒸腾作用。这些水分从植物体的叶（器官）、气孔（部位）散失出来的。蒸腾作用的过程是根茎叶气孔。7.2.5有一片正常进行各种生理活动的树叶（如图），代表的是不同生理活动有关的物质。请回答：如果只考虑光合作用，则表示的物质分别是：二氧化碳，氧气，水，有机物。如果只考虑呼吸作用，则图中分别是：氧气，二氧化碳。若只考虑蒸腾作用，则是水蒸气。以上三种生理活动，植物白天进行三种，在夜间则只进行二种。7.2.6绿色植物通过光合作用作

20、用参与生物圈的氧循环，通过蒸腾作用作用参与生物圈的水循环。扩展阅读：韩七年级生物(苏教版)上学期知识点总结答案七年级生物（苏教版）上学期知识点总结第一单元1.1.1自然界是由有生命个体和无生命个体组成的，有生命的物体称为生物。1.1.2生物包括植物、动物和微生物，其中微生物又包括细菌，真菌和病毒。1.1.3生物的特征：生物体有一定的结构；生物体能够由小长大；生物体有新陈代谢作用；生物体能繁衍后代，并有遗传和变异现象；生物体对外界刺激能够作出一定的反应；生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。1.1.4除病毒外，生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。1.2.1生态因素是环境中直接

21、影响生物生活的各种因素，它包括生物因素和非生物因素。1.2.2非生物因素包括阳光、温度、水分、土壤和空气。1.2.3生物因素影响某种生物生活的其他生物。1.2.4生物和环境的关系是相互影响，相互作用。生物的生存依赖一定的环境，因生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。1.3.1生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学。1.3.2生物学可以解决的问题有人口剧增、资源匮乏、能源危机、粮食短缺、环境污染、血管疾病、癌症、艾滋病。1.3.3生物学现在在农业、医学、卫生上产生很大的影响。2.1.1右图是显微镜结构示意图，请写出：1、镜座2、镜柱3、镜臂4、镜筒5、目镜6、转换器7、物镜8、粗准焦螺旋

22、9、细准焦螺旋10、载物台11、遮光器12、反光镜其中最重要的结构是5目镜和7物镜可以调节光线强弱的是11遮光器和12反光镜实验室内光线不强时，对光时，应选择大光圈和_凹_面镜。显微镜目镜上刻有“15x”字样，表示_目镜的放大倍数是15倍。若使用这一目镜，同时使用10的物镜。则被观察物体被放大_150_倍。若改用40的物镜，则视野中的细胞数目比原来少，视野变暗。观察目标在视野的左上方，要将观察目标移到视野的正中央，应该向_左上方_方向移动玻片；若目标在视野右下方时则需向_右下方方向移动玻片。如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察，看到的物像是q。如果发现视野中有一污点，你怎样确定污点的位置？转

23、动目镜，污点移动，则污点在目镜上；移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上；转动目镜，移动玻片标本，污点不动，则污点在物镜上。2.1.2制作临时玻片标本的步骤是：洁净玻片、滴液体、取材、盖片。用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。2.2.1科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流等方面。实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划等方面。所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其它因素都相同。第二单元3.1.1植物细胞形态多样，大小不同，但结构基本相似，都包括细胞壁，细胞膜，细胞质和细胞核。3.1.2右上图是植物细胞结构示意图：请先填写的名

24、称及其功能，其中作用是保护细胞内部结构，维持细胞正常形态。作用是光合作用的场所，利用无机物合成有机物。作用是与细胞的吸水和失水有关，内含细胞液。作用是具有流动性，有利于细胞与外界进行物质交换，为生命活动提供场所。作用是含有遗传物质，传递遗传信息。作用是控制物质进出，保持细胞内部环境的稳定性。的作用是呼吸作用的场所，为细胞活动提供能量。细胞壁叶绿体液泡细胞质细胞核细胞膜线粒体3.2.1人和动物细胞的形态和大小也有差异，但人和动物细胞的结构基本相似，具细胞膜，细胞质和细胞核。请填写-的名称。细胞膜细胞质细胞核线粒体3.2.2、.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有细胞壁、_液泡_和叶绿体。3.3

25、.3、人体细胞与植物细胞都有的基本结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。3.3.4、遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核里含有染色体，在每种生物的体细胞内，染色体的形态，结构和数目都是一定的。染色体的主要成分是DNA和蛋白质，DNA是主要的遗传物质，它能贮存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理特性。4.1.1生物体的生长现象与生物体细胞的数目增多和体积增大有关。4.1.2细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是使细胞数目的增多。4.1.3细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，其结果是形成了组织。4.1.4组织是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。4.

26、1.5填写下表：名称植物保护组织保护作用能制造和存贮有机养料运输水分、无机盐、和有机养料具有分裂、增生能力保护作用收缩、舒张，使身体产生运动接受刺激、能产生兴奋、传导兴奋支持、连接、营养和保护功能举例植物表皮果肉叶脉中的导管、筛管根尖、基尖、芽皮肤表皮、肠胃的内表面骨骼肌、心肌、平滑肌脑和脊髓血液、骨组织、淋巴、脂肪、肌腱组织基本组织输导组织分生组织人体上皮组织组织肌肉组织神经组织结缔组织4.2.器官就是由_不同_的组织按照_一定的次序_联系起来，形成具有一定_功能_的结构。绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。其中营养器官有根、茎、叶，生殖器官有花、果实、种子。4.2.2系统是指人体

27、的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构。人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统、内分泌系统等八大系统，其中神经系统和内分泌系统起着调节作用。4.2.3人体的结构层次：细胞组织器官系统人体。植物体的结构层次：细胞组织器官植物体。4.2.4植物体与人体的结构层次的相同点是都具有细胞、组织和器官，不同点是人体的结构层次中具有系统，而植物体不具有。4.2.5在下图中标出草履虫的结构并在右侧空白处写出其功能：4.2.6草履虫进行分裂生殖。草履虫具有应激性，能够趋向有利刺激，躲避有害刺激。通常草履虫分布在培养液的上层，做草履虫对刺激的反应的实验

28、时，加几丝棉花纤维或少量鸡蛋清的目的是限制草履虫的运动速度。4.2.7单细胞生物仅由一个细胞构成，但是他们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖。4.2.8取一两块洁净的载玻片，分别标上甲、乙，然后在其两端各滴一滴草履虫的培养液并用解剖针将两滴培养液连通。(1)、在甲载玻片左边的一滴培养液中放入一粒食盐，你发现了什么现象？草履虫游向右侧。(2)、在乙载玻片右边的一滴培养液中放入一点红糖，你又发现了什么现象？草履虫游向右侧。(3)、通过(1)、(2)两个实验说明了什么问题？草履虫能够趋向有利刺激，躲避有害刺激能第三单元5.1.1胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。我们食用大豆时，主要食用的是子叶

29、，食用小麦时，主要食用的是胚乳。5.1.2种子萌发需要的条件：（1）外界条件：充足的空气、适宜的温度、足够的水；（2）自身条件：胚是完整的、有生命力的而且是度过休眠期的。5.1.3种子萌发的过程：胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根、茎的部分，子叶或_胚乳提供各部分发育所需的营养物质。5.1.4填写下表：相同点大豆种子都有种皮和胚玉米种子甲乙不同点子叶二片，子叶储存营养物质，无胚乳子叶一片，有胚乳，胚乳储存营养物质。5.2.1植物体的根具有营养贮藏、支持、固着、输导、吸收等功能，还具有向地性，向水性和向肥性。5.2.2成熟区伸长区分生区根冠区突起、根毛、水和无机盐生长、伸长较小、正

30、方形、紧密、新细胞、关键较大、不规则、不整齐、保护5.2.3根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。根吸收水和无机盐的主要部位是成熟区，根生长的关键部位是分生区。5.3.1陆生植物吸水的主要器官是_根_，根吸收水主要在_根尖_进行。成熟区的吸水能力最大。5.3.2当根毛的细胞液浓度_大于_土壤溶液浓度时，根毛就吸水，液泡变大；当根毛的细胞液浓度_小于_土壤溶液浓度时，根毛就失水，液泡变小，这就是给植物施肥过多会出现_烧苗_现象的原因。5.3.3植物生长不仅需要含氮的无机盐，还需要含_磷_的、含_钾_的无机盐等。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；磷肥能促进幼苗的生长发育

31、、花的开放、果实和种子的成熟；钾肥能促进糖类形成和运输，使茎秆健壮。5.4.1芽是未展开的枝或花。枝芽将来发育成枝和叶，花芽将来能发育成花。5.4.2植物的茎具有支持、输导、贮藏、生殖等功能。5.4.3填写下列内容：5.4.31、（1）树皮、韧皮部、筛、有机物（2）形成层、不断增粗（3）木质导输导水分和无机盐2、生长点幼叶芽轴芽原茎顶芽叶茎侧芽5.4.4木本植物的茎之所以坚硬，主要是由于木质部有很强的支持力。草本植物与木本植物的主要区别是，木本植物在木质部和韧皮部之间有形成层，它的细胞可以不断的分裂，产生新的木质部和韧皮部，使茎不断的长粗。5.5.1开花是指花瓣等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是光照、温度、湿度等，花的基本结构是由_花萼_、_花瓣_、_雄蕊_、_雌蕊_等组成的。在花的结构中，_雄蕊_和_雌蕊_是花的主要部分，因为它们与_果实_和_种子_的形成有关。5.5.2雄蕊雌蕊花瓣花萼花托花柄5.5.3谜语“麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”的谜底是_花生_。谜面中“麻屋子”是指_果皮_，“红帐子”是指_种皮_，“白胖子”是指_胚_。5.5.4在果实形成过程中，子房壁逐步发育成_果皮_，种子在_子房_中由胚珠发育形成，整个子房发育为_果实_。果实主要由_果皮_和_种子_组成。第 17 页 共 17 页