部编版七年级上册历史第三单元第十一课西汉的建立和“文景之治”同步练习B卷.doc

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1、部编版七年级上册历史第三单元第十一课西汉的建立和“文景之治”同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分） (2019七上宁城期末) 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对秦汉时期阶段特征的归纳表述正确的是（ ） A . 国家的产生和社会变革B . 政权分立与民族交融C . 繁荣与开放的社会D . 统一国家的建立2. （2分） (2017七上和县期中) 西汉王朝 “文景之治”的统治局面的出现，与哪两位皇帝直接相关？（ ） A . 汉高祖、汉文帝B . 汉高祖、汉景帝C . 汉高祖、汉武帝D . 汉文帝、汉景帝3. （2分） “文景

2、之治”是中国历史上有名的治世。这一治世形成的原因，不包括（ ）A . 统治者吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担B . 文帝、景帝注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑C . 文帝、景帝提倡节俭，并以身作则D . 文帝、景帝重视“严刑峻法”，社会比较安定4. （2分） 汉朝是继秦朝以后历史上一个大一统的朝代。汉朝历史两个治世局面，分别是（ ） “文景之治” “光武中兴” “开元盛世” 贞观之治A . B . C . D . 5. （2分） (2016七上潜江期中) 西汉建立后，社会十分贫困。汉高祖通过实行下列哪一政策来恢复经济、发展生产（ ）A . 统一度量衡B . 休养

3、生息C . “罢黜百家，独尊儒术”D . 抵御匈奴，巩固边防6. （2分） 某校七年级学生开展“阅读史学经典，品悟汗青墨韵”的读书活动，如图出自推荐书目中一本书的章节目录，据此判断，该书介绍的历史人物是（ ） A . 汉高祖B . 汉文帝C . 光武帝D . 刘备7. （2分） (2016七上常德期中) 文景之治是谁统治时期（ ）A . 汉高祖B . 汉文帝C . 汉文帝、汉景帝D . 汉景帝8. （2分） “文景之治”和“光武中兴”统治措施中的相同之处有（ ） 实行三十税一 释放奴婢 重视教育 提倡节俭A . B . C . D . 9. （2分） 西汉初年，在文帝和景帝的治理下，汉朝出现了

4、一个社会稳定，国家繁荣的时期，历史上把这段时期称为“文景之治”。你认为形成文景之治局面的原因有哪些（ ）皇帝提倡节俭，以身作则政府减轻人民的各种负担注重农业的发展重视“以德化民”推行儒学教育A . B . C . D . 10. （2分） 汉书食货志记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。面对材料中的状况，汉高祖采取的措施是（ ） A . 在垓下大败项羽B . 实行休养生息政策C . 下令攻打匈奴D . 建立刺史制度11. （2分） (2019七上宜宾期末) 汉文帝时，贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”；晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。可见他们都提倡（ ）

5、 A . 以农为本B . 重农抑商C . 以人为本D . 减轻赋税二、 问答题 (共1题；共5分)12. （5分） 汉初实行休养生息政策,具体采取了哪些措施？产生了怎样的影响？三、 综合题 (共1题；共20分)13. （20分） (2017七上江津月考) 实现社会和谐是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面探索任务：走近历史，欣赏“和谐”篇章。 （1） 列举古代中国文景之治（或光武中兴等）。出现的治世或“盛世”一个。 （2） “人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指 _，他修建的_是“人与自然”结合最好的水利工程，使成都平原变得“水旱从人，不

6、知饥馑”。 （3） 人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。思想言论“仁者爱人”“为政以德”“兼爱”“非攻”“仁政”“民贵君轻”思想家_第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：二、 问答题 (共1题；共5分)答案：12-1、解析：三、 综合题 (共1题；共20分)答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、考点：解析：