云南省迪庆藏族自治州六年级上册语文期中测试卷(b)A卷.doc

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1、云南省迪庆藏族自治州六年级上册语文期中测试卷（b）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共12题；共100分)1. （10分） (2017二上曲阜期末) 连线陡峭的_ 头发 扯着_ 田地乌黑的_ 山峰 违抗_ 院子秀丽的_ 枝叶 灌溉_ 嗓子茂密的_ 红领巾 开满_ 命令可爱的_ 风光 放声_ 生产鲜红的_ 小狗 恢复_ 大笑2. （4分） 给划线的词语选择正确的读音。 网络（lu lo）_ 新鲜（xin xin）_ 蜘蛛（zh z）_屏幕（png bng）_ 赞叹（zn zhn）_ 欣赏（shng dng）_

2、3. （2分） 下列词语的书写全部正确的一项是（ ）。 A . 响午 气势 秩序 心急如焚B . 迟盹 破损 行驶 生气渤渤C . 杜鹃 蝙蝠 附近 灯火辉皇D . 窟窿 敏捷 昂首 焦躁不安4. （6.0分） (2020五上莆田期末) 照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。熟能生巧_5. （4分） 查阅工具书，写出下列字词的意思。 元日：_屠苏：_瞳瞳：_欲：_异乡：_倍：_6. （4分） 判断下面加下划线的字的读音是否相同照我还 归还（ ）。7. （2分） (2020四上龙岩期末) 选择题。下面

3、各小题均有A、B、C、D4个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在括号里。 （1） 下列加点字注音正确的是哪一项？（ ） A . 巢穴（cho） 占领（zn）B . 抛弃（po） 毫米（ho）C . 屹立（y） 沸腾（f）D . 闪烁（shu） 窗框（kun）（2） 下列词语中没有错别字的是哪一组？（ ） A . 农厉 份量 花蕾 认输B . 均匀 玩皮 名著 大堤C . 任凭 惩罚 缝隙 清晰D . 竟争 搏斗 悲参 犹如（3） 根据汉字的造字原理，“筌”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或相近？（ ） A . 筐B . 金C . 痊D . 铪（4） “无缘无故”中的“故”的意

4、思是（ ）。 A . 事故B . 原因C . 原来的D . 朋友（5） 蟋蟀的住宅可以算是伟大的工程，那是因为（ ）。 A . 住宅十分隐蔽。B . 住宅清洁卫生。C . 挖掘工具简单。D . 修筑时间长。（6） “爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色”这两句话中，作者的观察方式不包括哪一项？（ ） A . 细致观察。B . 在不同时间点观察。C . 连续观察。D . 实验观察。（7） 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）。 A . 官绅一个个吓得面如土色。B . 他日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。C . 远处，几座小山在云雾中若即若离。

5、D . 天和地终于成形了，盘古也精疲力竭 ， 累得倒下了。（8） 下列诗句中，加点词的解释有误的一项是（ ）。 A . 可怜九月初三夜（值得怜悯）B . 只缘身在此山中（因为）C . 但使龙城飞将在（只要）D . 醉卧沙场君莫笑（战场）（9） 下列句子没有语病的一项是（ ）。 A . 晚会上，表演了精彩的节目。B . 爬山虎的脚的作者是叶圣陶写的。C . 读完老人与海，我受到了很大的启发。D . 他因为取得了好成绩，所以一点儿也不骄傲。（10） “我搬来椅子，站上去再搜寻，好不容易在葡萄藤边找到了它。”这句话插入下面语段的（ ）最恰当。 那天下午，我发现葡萄架下有几粒黄豆大小的虫屎，于是我开始

6、寻找“罪魁祸首”。我抬起头来仔细寻找，脖子都酸了也没找到。我用树枝去拨，却怎么也拨不下来，那家伙实在太大了！最后，我用烧红的火钳往它身上一挨，“啪”的一声，虫子掉到地上了。A . 之前B . 之间C . 之间D . 之间8. （2分） 下列句子所描述的关系，从亲密到疏远排列顺序正确的一组是（ ）我和他的关系不一般。 我和他的关系很一般。我和她的关系一般。 我和她的关系很不一般。A . B . C . D . 9. （6.0分） 把下面的词语连成句子。 （1） 真 我们的 学校 漂亮 （2） 太阳 起来 东方 从 升 了 （3） 升旗仪式 壮观 天安门广场上的 非常 （4） 是 吗 你 书 的

7、这 本 （5） 一次 你 比 有 一次 进步 （6） 雨点儿 云彩 里 下来 从 飘落 10. （12分） 课内阅读。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎

8、远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。（1） 在文中找出下列词语的近义词或反义词： A找近义词：曲折_ 潇洒_B找反义词：热闹_ 飞驰_（2） 用横线画出文中的一个比喻句_，这句话把_比作_。有河意味着有人家，就意味快到目的地了，可以看出作者_的心情。 （3） “像一阵风吹来似的”说明了（ ）。 A . 草原上的风大。B . 草原很辽阔C . 牧民们骑马的速度快。（4） 对文中画直线的语句理解正确的一项是（ ）。 A . 运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了

9、草原的辽阔。B . 运用了夸张的修辞手法，“一百五十里”是虚数，表现了我们旅途的疲惫。C . 运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了草原的辽阔。D . 运用了反复的修辞手法，“一百五十里”重复了三次，表现了我们旅途的疲惫。（5） 选文让我们感受到（ ）。 A . 美丽的草原风光，草原人民能歌善舞、热情好客的性格。B . 美丽的草原风光，草原人民细腻优雅、含蓄内敛的性格。C . 美丽的草原风光，草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。11. （18.0分） 课外阅读。 不识字的双手父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树，也能把一匹不驯服的骡子稳稳地套进挽具。他这双手还能灵巧、精确地画

10、一个正方形。使我最难忘的是每当这双手抓着我的肩膀，我就感到一股特殊的温暖。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望了：它永远没学会写字。父亲6岁上小学一年级。不知什么原因，父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课上讲的数字、图形或要背的课文。在学校才呆了几个月，我爷爷就领他回家了，让他留在农场干成年男人干的农活儿。若干年后，只受过4年教育的母亲试图教父亲识字。开始，父亲倒是甘心忍受这种磨炼，但不久，他就变得烦躁起来。他活动一下指头和手掌，说他已经练够了，要自己一人到外边散散步。终于，一天夜里，他以为没人看见，就拿出他儿子小学2年级的课本，准备下功夫学些单词。但是，不一会儿，父亲

11、不得不放弃了。他趴在书上痛哭道：“上帝啊，我甚至连毛孩子的课本都读不了？”打那以后，无论人们怎么劝，都不能使他坐在笔和纸面前了。父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，他那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大战时，他在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高，上司准备提拔他，然而，由于不能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想象出通到船的关键部位的条条管道；同时，他手指可以在蓝图上找出一条条线路；他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角、转弯。然而，他却什么都读不懂、写不出。造船厂倒闭后，他每天上午到外头找工作，晚上对我母亲说

12、：”通不过考试的人，他们就是不要。”最后，他在一家棉纺织厂找到了工作。我们搬进了城，父亲总是不习惯城里的生活。一次，父亲到食品店买水果。晚饭后，他说，他给我准备了一些意想不到的水果。我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后，屋里一片寂静。我走到门口，看见他手拿着空罐头，嘴里咕哝道：”这上面的画太像梨子了!”他走出门，坐在屋外的台阶上，默不作声。我进屋看到罐头上写着”大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨，难怪父亲把它当梨买来了。几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来看他，给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油

13、片。万一他心脏病发作，让他把药片放在舌头底部。不久，我便接到噩耗，父亲心脏病发作与世长辞了。我只身一人回来参加葬礼。格林医生说他很难过，实际上，他觉得有点不可思议，因为他刚给父亲开了一瓶硝酸甘油。然而，他在父亲身上却没找到药瓶。他觉得，如果父亲用了这药，大概还能等到急救医生的到来。后来，我在父亲的花园门口发现了格林医生口中的这瓶硝酸甘油一只被扭歪、砸坏、摔进松土 里的塑料药瓶。紧握着它，我的眼前浮现出这样一幕情景：父亲拼命想拧开这个瓶盖儿，但拧不开；他在绝望中，企图用砖头砸开这个塑料瓶。父亲至死也没能拧开这个药瓶。因为药瓶盖上写着：“防止小孩拧开按下去，左拧，拔。”目不识丁的父亲看不懂这一切。

14、尽管我知道这样做是完全不理智的，但我还是进城买了一枝金笔和一本皮革包的袖珍字典。在向父亲遗体告别时，我把这两件东西放在他手里，这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手。（1） 仔细阅读原文，回答下列问题。 文章第段画线句子说：“打那以后，无论人们怎么劝，都不能使他坐在笔和纸面前了。”请结合父亲学习识字的经历，说说造成这一结果的原因。文章第段中的画线句子运用了哪些人物描写方法？体现了父亲当时怎样的心情？（2） 文中多次提到父亲的双手“粗壮、有力”“灵巧”，说这双手“几乎能干一切活儿”，”从未使他失望过”，说说作者这样写的用意。 （3） 不识字给父亲的人生带来了哪些遗憾？请根据文章内容，进

15、行概括。 （4） 文章末尾，父亲去世后，“我”为什么仍然买了金笔和字典，放在他的手里？全文最后再次提到父亲“这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手”，在结构上有何作用？ 12. （30分） 根据要求，把“难忘的XXX”这一题目补充完整。以写人为主的作文题目：_以写事为主的作文题目：_以写景为主的作文题目：_第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础知识。 (共12题；共100分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、答案：7-7、答案：7-8、答案：7-9、答案：7-10、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：