草根课题申请书.doc

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1、草根课题申请书草根课题申请书草根课题申请书编号姓名课题名称联系电话姓名课题主要参加者贾杨预计完成时间任教年级九年级贾杨化学教学中如何激发学生兴趣类别学校双台子区陆家学校电子邮箱Jiayang1111113998730516任教学科化学职务教师是否班主任否工作单位双台子区陆家学校问题描述任教四年以来，一直坚守在化学教师工作岗位上，本着对化学的热爱，一直担任九年级化学的教学。初中化学是初三学生的启蒙学科，是主要学科之一，是以实验为基础的自然科学。但由于化学知识较抽象，学生上路比较难，所以，一旦开始时没有上路，学生以后就会失去学习化学的兴趣，造成放弃，致使两极分化严重，好象同英语学科一样。所以提高学

2、习化学兴趣，在化学中寻找快乐是很重要的。课题与界定本课题提出“激发学生学习化学的兴趣”主要是指在化学教学过程中，通过对学生的观察、动手操作、思考、分析、探究，发现问题，解决问题。根据学生学习化学的习惯和方法，有针对性地采取一些方法与措施，挖掘学生的学习潜力，培养学生良好的感知性，探索能力，和总结性，达到培养学生的学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学目的。问题解决的设想一、研究目标1、总目标：通过对学生的观察、动手操作、思考、分析、探究，发现问题，解决问题。根据学生学习化学的习惯和方法，有针对性地采取一些方法与措施，挖掘学生的学习潜力，培养学生良好的感知性，探索能力，和总结性，达到培养学

3、生的学习兴趣，使学生积极主动地学习化学，学好化学目的。2、阶段目标：第一阶段：通过理论研究，设计出研究方案的阶段第二阶段：方法与手段的实施阶段，通过对各种信息的反馈，进行巩固与完善的阶段第三阶段：总结方法，得出实验成果阶段二、研究内容1、开展以“在化学中提高学生学习兴趣”的化学课为主阵地。采用教授方法、理论指导、情境体验多种教学形式，从而有效地提高学生的探究能力，让学生真正学有所获。2、开展以化学课堂要提高探究、反思的主渠道作用。课堂教学中，充分利用教材中丰富多彩的实验，以及多媒体课件，唤起学生学习化学的兴趣，并在学习中不断提高化学课堂效率。三、研究方法1、文献资料法：通过查寻资料，借助其相关

4、理论与方法，进行实验研究；2、调查法：调查学生的学习习惯、学习方法方法、兴趣爱好；3、行动研究法：创设不同的课堂环境去提高学习、思考能力。四、实验对象：双台子区陆家学校九年三班全体学生五、实施步骤1、准备阶段（202*年3月）学习指导增强学生学习化学兴趣方面的理论，收集有关趣味化学实验及化学发展历史等内容的影像资料。制定课题研究方案，成立课题组对学生进行化学兴趣的初步调查，确定指导重点对象。2、研究阶段（202*年4月202*年8月）记录研究过程，采集课题有关数据，收集课题资料开展丰富多彩的学生探究、反思能力，增强学生学习化学的教育活动3、总结完善阶段（202*年9月）通过研讨、座谈、问卷、测

5、评等形式广泛收集课题信息，对课题进行后测和终结性评价，完善课题档案。完成本方案“研究内容”中规定的各项研究项目，写出研究论文和结题报告。六、实验分工：顾问：贾杨（课题论证指导）成员分工：贾杨：课题研究方案设计、课题总结、负责收集一年级调查数据及研究、分析；贾杨：课题教学方案、活动方案设计、组织；负责四年级的调查及研究、分析。问题解决的成效分析（使用证据填写有效分析）如何在化学课堂中激发学生的学习兴趣，是每个化学教学者的任务之一，也是减轻学生课业负担，提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发、培养学生的学习兴趣呢？现就如何提高学生学习化学的兴趣谈几点看法：一、借助各类实验激发兴趣，引导学生乐学化学课

6、是初三才开设的一门新课，让学生都充满好奇心，是一门以实验为基础的学科，因此我们可以充分挖掘实验的趣味性做好每一个实验，从而激发学生的学习兴趣。二、注重联系生活，激发探究兴趣化学是与日常生活联系紧密的学科，教师讲课联系实际生活，必将增强学生的参与意识，极大的激发探究问题的兴趣。三、优化课堂教学，提升学习兴趣丰富多彩的化学课外活动，对于学习紧张的初三学生来讲，是极具诱惑力的，让学生在紧张的初三学习之余，在轻松愉快的气氛中巩固许多化学知识。可以利用一些课余时间进行一系列的化学课外活动，比如“化学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学猜谜”等等，也可以讲讲“道尔顿”、“拉瓦锡”、“侯德榜”等著名化学家的成才之路，使学生树立崇高的理想，端正学习态度。四、作业类型多样化，巩固学习兴趣俗话说得好：创业难，守业更难。在化学教学中可通过改单一性的书面作业为多类型作业，在进一步巩固学习内容的同时巩固学习兴趣，使浓厚的学习兴趣能一直保持下去。总之，在初三化学教学中，教师应当时刻注意培养学生的学习兴趣，使学生带着学习的渴望去完成这一年的学习，同时也使他们带着很强的积极性去进行以后的化学学习，在好奇中进行探究，在探究中体验喜悦，在喜悦中成就自我。预期成果本课题预期研究成果：1、论文、课题研究报告。2、化学教学中如何激发学生兴趣课课例或课堂实录。审批意见公章：年月日扩展阅读：第 4 页 共 4 页