人教版物理八年级下学期-8.3-摩擦力-同步练习A卷(精编).doc

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1、人教版物理八年级下学期 8.3 摩擦力 同步练习A卷（精编）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础篇 (共10题；共13分)1. （1分） (2017八下苏尼特右旗期中) 起重机吊起10000N的货物静止不动时，钢丝对货物的拉力为_N，以1m/s的速度匀速上升时，钢丝对货物的拉力为_N，以2m/s的速度匀速下降，钢丝对货物的拉力为_N 【考点】 2. （1分） (2019八下泰兴期中) 重250N的箱子放在粗糙程度相同的水平地面上，小明用30N的力水平推这个箱子，刚好能使其做匀速直线运动，当他用100 N的力水平推这个箱子运动时，地面对箱子的摩擦力大小为_N. 【考点】 3. （1分） (20

2、18八下顺德月考) 如图所示，用100N的水平推力推重为500N的木箱没有推动，此时，木箱底部所受摩擦力为_N；当推力为150N时，木箱水平向右做匀速直线运动，此时的木箱底部所受摩擦力方向是_；当推力增大到170N时，木箱底面所受摩擦力为_N。 【考点】 4. （1分） (2011徐州) 如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大的（ ） A . 重力B . 弹力C . 压力D . 摩擦力【考点】 5. （1分） 当一个物体在另一个物体表面上滑动时，接触面间产生的_叫做滑动摩擦力 【考点】 7. （1分） (2018八下南通月考) 在图中，画出静止在斜面上的物

3、体受到的力的示意图【考点】 8. （1分） (2017八下大丰期中) 人走路时鞋底与地面是_(选填“滑动摩擦”或“静摩擦”)；机器的轴承中加入润滑油的目的是_摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的_，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力【考点】 9. （1分） 在学过摩擦力知识后，小明想探究：摩擦力大小是否与压力、重力都有关系？他利用如图所示的装置进行探究实验实验步骤如下：把金属盒放在质量不计的白纸上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数将质量不计的氢气球系在金属盒上，读出台式测力计示数；拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数再往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示

4、数与步骤中的示数相等，拉动白纸的过程中，读出弹簧测力计的示数实验相关数据如下表：实验序号台式测力计示数F1/N金属盒总重力G/N弹簧测力计示数F2/N4.84.81.83.21.24.86.41.8（1）此实验是根据_原理测出摩擦力大小的（2）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验具有容易操作的优点，具体体现在：_（写出一条即可）（3）请你补齐上表中空格处的数据，其值为_N.（4）实验中是通过_来改变金属盒总重力的（5）比较实验步骤_（填序号）的数据，说明摩擦力大小与重力无关【考点】 10. （4分） (2017八下江阴期中) 如图所示是小明“探究影响滑动摩擦力大小的因素

5、”的实验，铜块和木块的大小和形状完全相同.在实验前，小明提出了以下几种猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与物体间接触面的粗糙程度有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与物体间接触面积的大小有关；（1） 如图甲，实验时用弹簧测力计拉着铜块沿_方向做_运动，弹簧测力计示数如图乙所示.此时，铜块受到的摩擦力是_N.（2） 比较甲、丙两图，可得到的结论是_.（3） 图丙、丁中铜块和木块叠在一起的目的是使_相同，比较丙、丁两图可得出滑动摩擦力的大小与_有关.（4） 在全班交流环节中，小明为探究猜想二，又设计了如下方案：用弹簧测力计测出铜块和木块的重力大小分别为G1和G2；如

6、图A和B所示，将铜块和木块都平放在长木板上测出滑动摩擦力的大小分别为1和2；比较 和 大小关系，获得结论.（提示：此时物块对木板的压力大小与重力大小相等）a.老师肯定了小明的方案，因为：路程与时间的比值即单位时间内物体通过的路程反映了物体运动的快慢；同样道理，滑动摩擦力与压力的比值即_下的滑动摩擦力，反映了_.b .我们学过的利用“比值法”定义的物理量还有_.（5） 课后，班级创新小组的同学们设计出如图所示的装置测滑动摩擦力，桌面上质量为m的滑块A通过轻绳绕过滑轮，绳的另一端悬挂一只一次性塑料杯.测量时，向塑料杯中加适量水（当需加少量水时可改用胶头滴管），使滑块A做匀速直线运动.将一次性杯中的

7、水全部倒入量杯中，读出量杯中水的体积为V，则滑块A受到的摩擦力=_.（用字母表示滑块A受到的摩擦力，水的密度为水）实验中选择一次性塑料杯的原因是：_.【考点】 二、 提升篇 (共7题；共11分)11. （1分） 如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定A . 桌面M一定比桌面N粗糙B . P的速度一定大于Q的速度C . P的质量一定大于Q的质量D . P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力【考点】 12. （1分） (2011来宾) 自行车刹车时，用力越大车停得越快，说明了_越大，滑动摩擦力就越大；车锁由于受到雨淋后不好使

8、用，要让锁变得好用些，你的方法是：_ 【考点】 13. （1分） (2017八下广州期中) 如图，两个完全相同的物块A、B（每个重为20N）叠放在一起，在水平拉力F1=10N的作用下，一起沿水平地面做匀速直线运动（图甲），则此时A受到的摩擦力是_N.若将A、B紧靠着放在同一水平地面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（图乙），判断推力F2_N，理由A受力平衡，且滑动摩擦力的大小只受_和_影响.【考点】 14. （1分） (2014贺州) 如图所示的做法中，为了减小摩擦的是（ ） A . 用力握紧球拍B . 汽车轮胎刻有花纹C . 运动鞋底装鞋钉D . 轴承中装有滚珠【考点】 15. （1分）

9、 (2017八下海安期中) 在图中，画出静止在斜面上的物体受到的力的示意图【考点】 16. （2分） (2019八下太原月考) 小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在冰雪路面上不容易停下来。 （1） 小刚猜想：摩擦力的大小可能与_有关。 （2） 于是小刚利用长木板、毛巾、袭有沙子的纸盒A、长方体物块B，以及弹簧测力计做了如图所示的实验。实验时，应使弹簧测力计水平_拉动纸盒A。 （3） 小刚通过比较_两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想。 （4） 当小刚将丙图中平放的物块B竖直立在沙面上，则沙子被压的坑会_（选填“深”或“浅”）一些。由此可知：压力一定，_，压力作用的效果越明显。 【考点】

10、17. （4分） 小娜同学在利用如图甲所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，得到如下实验数据： 长木板不同木块的放置方式弹簧测力计的示数/N一个木块两个木块叠放光滑表面平放1.83.6侧放2.63.6粗糙表面平放2.44.8侧放2.44.8图甲 图乙 （1） 你认为表中哪个数据是不合理的，这个数据是：_。 （2） 请你分析表格中的数据，得出实验结论：。 （3） 小薇同学又利用现有的器材将实验操作方法进行了改进，改进后的装置如图乙所示，该装置的优点是_ 【考点】 三、 综合篇 (共7题；共20分)18. （1分） 如图12-6-3所示，甲、乙两物体叠放在一起，处于静止状态，则下列说

11、法正确的是（ ）图12-6-3A . 甲对乙的压力与乙对甲的支持力是一对平衡力B . 乙对甲的支持力与甲的重力是一对平衡力C . 地对乙的支持力与乙的重力是一对平衡力D . 乙对地的压力与乙的重力是一对平衡力【考点】 19. （1分） 建筑工人用如图所示的装置担提起四块砖。设每块砖重为G，当砖被提起后处于静止时，第二块砖左右两面受到的摩擦力是（ ） A . 左右两面分别受到大小为0.5G的向上的摩擦力B . 左面受到向上的大小为G的摩擦力，右面受到的摩擦力为零C . 左面受到向上的大小为2G的摩擦力，右面受到向下的大小为G的摩擦力D . 左面受到向上的大小为G的摩擦力，右面受到向下的大小为2G

12、的摩擦力【考点】 20. （1分） (2019沈阳) 学生换座位时，两名同学水平推着甲、乙两个相同的桌子，桌子在水平地面上做匀速直线运动，其中甲桌子上放着一个书包，乙桌子是空的，此过程中，地面对甲桌子的摩擦力_（选填“大于”、“小于”或“等于”）地面对乙桌子的摩擦力；与甲桌子一起做匀速直线运动的书包_（选填“受”或“不受”）摩擦力。（不计空气阻力） 【考点】 21. （4分） (2017南岸模拟) 如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验 （1） 实验中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做_运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小 （2） 分析图甲、乙、丙可知，滑动摩擦力的大小与_

13、的大小和接触面的_有关 （3） 如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F4 ， 则F4：F3=_；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=_N 【考点】 22. （4分） (2017八下延安期中) 小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验（1） 实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向_直线运动，根据_原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等，否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力。（2） 在甲图实验中，弹簧测力计的示数为_N（3） 比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面粗糙程度一定时，

14、_，滑动摩擦力越大（4） 比较_两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（5） 本实验中采用了控制变量的方法，下列各选项中与此方法相同的是 A . 用天平测量一枚大头针的质量B . 用乒乓球的反弹来显示发生的音叉正在振动C . 引入光线来描述光的直线传播D . 探究响度与振幅的关系（6） 小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，实验操作上还存在着不便。请你写出其中一条：_（7） 另一组的小华同学认为摩擦力大小还与接触面积的大小有关，于是她对这个问题进行了实验探究小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半她由此得出：滑动摩擦力的

15、大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程是否正确：_（选填“正确”或“不正确”）。你判断的理由是：_【考点】 23. （6分） (2019宁江模拟) 小明做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，如图是他的实验过程的一部分。 （1） 在图甲中，小明用弹簧测力计水平拉动物块A，使其做匀速直线运动，则物块A受到的摩擦力为_N。 （2） 小明利用甲、乙两图所示实验_（选填“能”或“不能”）得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”的结论，原因是：_。 【考点】 24. （3分） 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：A与压力大小有关 B与接触面的粗糙程度有关C与

16、接触面积大小有关 D与运动速度大小有关为了验证以上猜想是否正确，小张组的同学利用如图所示装置及有关器材进行实验，收集的数据如下表：序号长方体木块的放置表面情况压力/N测力计示数/N1平放木板51.22平放木板81.93侧放木板51.24平放木板上铺毛巾52.0（1） 在实验时必须让木块做_运动，这样摩擦力才与弹簧测力计示数相等，依据的原理是_知识（2） 要验证猜想A，应选取序号为_的两次实验；要验证猜想B，应选取序号为_的两次实验（3） 由表中信息，_（选填“能”或“不能”）验证猜想D（4） 小张同学将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半，他由此得出猜想C是正确的，你认为

17、他的探究过程存在的问题是_【考点】 第 21 页 共 21 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共13分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：二、 提升篇 (共7题；共11分)答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：答案：16-1、答案：16-2、答案：16-3、答案：16-4、考点：解析：答案：17-1、答案：17-2、答案：17-3、考点：解析：三、 综合篇 (共7题；共20分)答案：18-1、考点：解析：答案：19-1、考点：解析：答案：20-1、考点：解析：答案：21-1、答案：21-2、答案：21-3、考点：解析：答案：22-1、答案：22-2、答案：22-3、答案：22-4、答案：22-5、答案：22-6、答案：22-7、考点：解析：答案：23-1、答案：23-2、考点：解析：答案：24-1、答案：24-2、答案：24-3、答案：24-4、考点：解析：