九年级集体备课总结.doc

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1、九年级集体备课总结九年级集体备课总结九年级集体备课总结备课是教师处理教材的形式，是教学工作的基本环节之一，也是课堂教学取得成功的基本保证。一个学期以来，我们九年级语文备课组在学校领导的带领下，全组教师坚持学习教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，积极参加教研活动，在传统备课形式的基础上，融入新的教学理念，群策群力，集思广益，坚持做到了“一个重视”、“一个优化”、“一个反思”。一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念我们利用每周二下午第七节的教研活动时间，组织九年级全组语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念：全面提高自身的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导学生自主、合作、

2、探究的学习方式，努力设计出开放而有活力的语文课教案。通过学习、交流、探讨，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀语文教师十分不易。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。我们平时积极开展个人间的合作研讨，交流教学经验，共同讨论教学问题，搜集相关教学资源，努力提高备课、上课质量。二、优化教学过程，提高课堂教学质量教学质量是学校教育的生命线。我们备课组全体老师十分重视向40分钟要质量。包括教研组长、政教处主任在内的六位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨。在备课探讨时，我们能做到用心听，着重提出值

3、得探讨的问题：统一重点、难点；启发引导语言的设计；每位教师都毫无保留的说出自己的观点。在上课前，再结合自己学生的特点，因材施教，体现个人的特色，作好第二次备课。老师们结合研究课题，平时积极参加学校组织的各种教研活动。承担备课任务的教师严格按备课计划，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。三、不断反思自我，不断充实提高我们初三语文备课组每位教师都十分注重自我提高，教研组长的工作总是一丝不苟，她几乎每次在教研活动前后一边无私地向年轻教师传授教学经验，一边虚心向年轻老师学习，精神可嘉。组内每一位教师都能按时完成教学任务，认真写好教学反思、教学后记，认真落实观课、议课活动，在观课、议课

4、活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平，使自己在学习中成长，在反思中提高，做到教学相长。四、成果反馈1、我们初三年级组有一套五、六册语文课文的校级备课手册书，一些典型的课文请教师上公开课，如陈老师上的范进中举、唐雎不辱使命等课文都受到好评，值得一提的是，陈老师上的孔乙己还在第四届青年教师优质课竞赛中获二等奖。2、我们初三年级组还有一套作文教案集，针对中考出现的各类文体，有不同的教案，并有许多现行范文。3、我们初三年级组还正在酝酿一套中考总复习教案集。从近年来中考的趋势和要求，从基础知识到课内外阅读到作文，系统性非常强。通过集体备课以来，我们几位教师都认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师

5、毕竟能力有限，精力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在教师集体备课的影响下，开始了一些原来没有的活动：打破班的界限交流，问别班老师题等。总之，我们初三语文备课组几个成员好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。虽然我们做了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何提高课堂教学质量，如何培养和提高学生各方面的素质，为自己树立更高的目标，不能安于现状，得过且过，要多思考，多反思，在语文教学实践中鞭策自己不断进步，这将是我们语文老师永远追寻的目标。扩展阅读：九年级语文组集体备课总结九年级语文组集体备课总结在中心校领导的关

6、心下，在备课组全体同仁的共同努力下，我们顺利地完成了本学期的九年级语文教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：一、制定制度，进行操作1、固定时间、地点、人员。我们语文组是每两周一次集体讨论，在周四上午中心学校多媒体教室，人员为.。2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。3、固定各次备课内容：集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。4

7、、结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班的具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。二、重视理论联系实际，备课为课堂服务提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自己的得意片段教学，在集体备课中展现自己的特色，每个语文老师都通过集体备课进行了九年级，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平

8、。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。三、在集体备课中老师成长了通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。备课组全体教师坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后备课组全体教师定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。第 5 页 共 5 页