2022年人民当家作主的法制国家教案.pdf
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1、第六课参与政治生活第一框人民当家作主的法治国家教学设计教学目标 1、知识目标:人民代表大会制度是我国的根本政治制度:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关;全国人民代表大会与其他国家机关的关系;全国人民代表大会的职权;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;依法治国的内容和意义。2、能力目标:引导学生认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度。3、情感态度与价值观目标:认识全国人民代表大会的重要地位和作用,自觉拥护人民代表大会制度。教学重点 依法治国的含义及要求、人民如何行使当家作主的权力。教学难点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。课时安排 一课时教学方法 直观演示
2、法、活动法、讨论法。教学手段 多媒体教学过程 导入新课 :观看 1954 年 9 月 15 日第一次全国人民代表大会视频片段。观看同时学生思考以下问题:?参加大会的是什么人?怎么产生的??大会通过了什么?选举出什么?入门求新知 一、人民怎样当家作主(PPT板书)1、人民行使权力的方式( PPT板书)活动一:你知道人民是怎样行使权力的吗?第一步:思考 P74 页问题,学生阅读课文第一段后回答。第二步:学生回答问题第三步:总结a、广大人民通过直接或间接的方式(解释这两种方式)选出代表,由他们精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -
3、- - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 组成各级人民代表大会,组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关,分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。b、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会(各级人民代表大会)是人民行使当家作主权力的机关。c、人民代表大会是我国的根本政治制度。 (对比“基本政治制度”)2、全国人民代表大会是最高国家权力机关。(PPT板书)(多媒体显示)概括:全国人民代表大会与其他国家机关的关系:同其他国家机关相比,全国人民代表大会地位最高,权力最大。其他中央国家机关都由它产生,对它负责,并受它监督。活动二:从
4、这件事中,你感受最深的是什么?第一步:学生朗读材料。第二步:小组讨论并回答以下问题:a、人大代表体现谁的意志?b、人大代表履行的职责从何而来?说明:我国的一切权力属于人民,人民通过人大代表来行使国家权力。人大代表的素质和民主意识在增强,他们通过人民代表大会来真正代表人民行使国家权力,反映人民意志。3、人民代表大会有什么职权?(PPT板书)(学生阅读课文后回答)修改宪法;监督宪法的实施;立法权(经常性工作);任免权;重大事项决定权;监督权。活动三:人民代表大会制度,人民代表大会、全国人民代表大会三者有什么区别?全国人大及其常委国务院最高人民法院最高人民检察院中央军事委员会国家主席地位最高权力最大
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