人教版物理八年级上学期2.2-声音的特性-同步练习C卷(练习).doc

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1、人教版物理八年级上学期2.2 声音的特性 同步练习C卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分） (2019八上榆树期中) 在欣赏国庆70周年奋斗吧中华儿女文艺晚会时，正在洗手的小红单凭声音就知道是张杰正在演唱，她分辨声音的主要依据是（ ） A . 音调B . 音色C . 响度D . 传播速度【考点】 2. （2分） (2019南海模拟) 在音乐课上，认识了很多乐器。下列说法正确的是（ ） A . 很容易分辨出二胡、单簧管的声音，判断的依据是音调不同B . 吹奏笛子时，笛子内的空气柱振动发出声音的C . 手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是为了改

2、变响度D . 用钢琴弹奏美妙的乐曲一定是乐音【考点】 3. （2分） (2017海拉尔模拟) 二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，下列做法不能改变二胡音调的是（ ）A . 加大摩擦弦的力量B . 用手指按压同一根弦的不同位置C . 旋转弦轴，增加弦的紧张度D . 手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦【考点】 4. （2分） (2019九上大庆期中) 二胡是弓弦类最具中国民乐气质的乐器。下列有关二胡说法正确的是（ ） A . 能听出是二胡发出的声音是靠音调判断的B . 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变音调C . 拉弓弦时，用力越大发出

3、声音的音调越高D . 二胡发出优美的声音一定是乐音【考点】 5. （2分） (2018八上忻城期中) 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同用棒敲击瓶子如果能分别发出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是（ ）A . 丙、乙、甲、丁B . 乙、丙、甲、丁C . 丁、甲、乙、丙D . 甲、乙、丙、丁【考点】 6. （2分） (2017长春模拟) 对下列插图解释正确的（ ） A . 甲：当改变钢尺伸出桌面的长度，就能改变钢尺发出声音的响度B . 乙：通过上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，就可以改变哨音的音色C . 丙：显示街

4、头噪声等级的装置，用它可以改变噪声的大小D . 丁：用力敲鼓时，鼓发出声音的响度越大【考点】 7. （2分） (2019八上北京期中) 下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A . “震耳欲聋”主要说明声音的音调高B . “隔墙有耳”说明固体也能传声C . “闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D . 用超声波检查身体，说明声能传递信息【考点】 8. （2分） (2016八无锡月考) 如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，声音逐渐变高，关于声音变高，下列说法正确的是（ ） A . 声音的振幅逐渐变大B . 声音的振幅逐渐变小C . 声音的频率逐渐变低D . 声音的

5、频率逐渐变高【考点】 9. （2分） 关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（ ）A . 声音可以在真空中传播B . 声音是由物体的振动产生的C . 声音的传播不需要时间D . 敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动【考点】 10. （2分） (2019槐荫模拟) 日常生活中，我们闭着眼也能根据声音分辨出熟悉的人，其主要依据是（ ） A . 声音的响度B . 声音的音调C . 声音的音色D . 声音的速度【考点】 二、 双选题 (共1题；共3分)11. （3分） (2017八上崇仁期中) 关于声现象下列说法错误的是（ ） A . 诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B . 超声波、声

6、音、次声波在15的空气中传播的速度都是340 m/sC . 利用超声波探伤仪可以检测出锅炉有没有裂纹，说明声可以传递能量D . “引吭高歌”和“低声细语”中的“高”“低”描述的是声音的响度【考点】 三、 填空题 (共4题；共11分)12. （2分） (2019八上新罗月考) 如图5所示，用纸片分别接触转速相同、齿数不同的旋转齿轮时，齿轮的齿数越多，纸片振动的越_，发出的声音音调越_。 【考点】 13. （2分） (2011无锡) 日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同 【考点】 14. （4分） (2018兰州) 生活中人们常说

7、“鸟语花香、绿柳成荫”。“鸟语”是通过_传播到人耳，“花香”是指_现象，“绿柳”看起来呈绿色，是因为绿柳只_（选填“吸收”或“反射”）绿光，“成荫”是由于_。 【考点】 15. （3分） (2011锦州) 从MP3耳机中听到的乐曲声是由耳机膜片的_产生的音量太大会使耳膜受损，为此需要减小声音的_（填“音调”“响度”或“音色”）；如果一只耳机的线扯断了，而另一只耳机仍有声音，由此可以判断两边的耳机是_（填“串联”或“并联”）【考点】 四、 实验题 (共3题；共14分)16. （5分） 某学习小组进行课外实验活动现有以下器材：烧杯、水、钢尺（标有“cm”）、铅笔（有一端削好）至少选用一种器材设计两

8、个与例题不同的小实验需用器材实验过程及现象涉及到的物理知识例：钢尺按住钢尺的一端，拨动另一端，听到声响声是由物体的振动产生的【考点】 17. （4分） (2016福州) 如图1示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离h叫下垂量小亮猜想：一根钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的拉力F、两个支撑柱的距离这两个因素有关，并进行如下实验：（1） 要探究“一根钢梁的下垂量与两个支撑柱间距离s的关系”，他必须控制_一定，改变_（2） 要探究“一根钢梁的下垂量h与所受拉力F的关系”，必须控制两支撑柱间距离一定，记录下钢梁受到不同拉力时的下垂量（忽略钢梁自重的影响），数据如表所示实验次数12345下垂量h/cm246.

9、48.810.4拉力F/N10002000320044005200图2的坐标系中已经描出三个点，请根据第4、5次实验数据继续描点，并画出下垂量h与所受拉力F关系的图线根据图象可知，当拉力为5000N时，下垂量是_cm根据图象可得出结论：当两支撑柱间距离等因素相同时，_【考点】 18. （5分） (2017八下海安期中) 如图所示，钢梁向下弯曲偏离水平位置的距离h叫下垂量。小亮猜想：一根钢梁的下垂量h可能与重物对钢梁的拉力F、两个支撑柱的距离这两个因素有关，并进行如下实验：（1） 要探究“一根钢梁的下垂量与两个支撑柱间距离s的关系”，他必须控制_一定，改变_。（2） 要探究“一根钢梁的下垂量h与

10、所受拉力F的关系”，必须控制两支撑柱间距离一定，记录下钢梁受到不同拉力时的下垂量（忽略钢梁自重的影响），数据如表所示：图中的坐标系中已经描出三个点，请根据第4、5次实验数据继续描点，并画出下垂量h与所受拉力F关系的图线_。根据图像可知，拉力为5000 N时，下垂量是_cm。根据图象可得出结论：当两支撑柱间距离等因素相同时，_。【考点】 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：二、 双选题 (共1题；共3分)答案：11-1、考点：解析：三、 填空题 (共4题；共11分)答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：四、 实验题 (共3题；共14分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、答案：17-2、考点：解析：答案：18-1、答案：18-2、考点：解析：