八年级上语文组工作总结.doc

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1、八年级上语文组工作总结八年级上语文组工作总结八年级语文组工作总结利辛县实验中学八语组2022-12-31八年级语文组工作总结我们八年级语文组由江林峰、徐超、徐立启、张峰、王黎、李梅、贾静静、刘晶晶、任路路、李凌珂、霍新威十一人组成。一学期来，在教务处的直接领导下，我们十一人团结协作，充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使八年级语文教学工作顺利开展并有提高。为今后更好的发展，特将本期工作总结如下：1、团结协作，相互尊重，不断切磋，共同提高。全组教师没有发生过教学及管理之外的任何矛盾，而在有关业务上、语文问题上则又充分“争鸣”，有些具体语文问题之争从个别探讨到小组讨论，十分活跃。中年教师左建新

2、、谭玉兰炉火纯青，对每一堂课的设计见解独特，常常出谋划策，把握课堂大局。青年教师陈新尧、周帆勤于钻研，肯于承担重任，对组内安排的事务说一不二。年轻教师李贻芳谦虚谨慎，努力钻研，勤出成果，本期上的一堂利用“学案导航”公开课受到领导高度评价。五位老师在关于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行。特别是每上完一堂课后，左建新、李贻芳、陈新尧等老师经常切磋，交流课后反思。正是这样，才使得九个班级齐头并进、整体水平不断提高。2、紧张有序，步调一致，学案导航，以学定教。五位教师当中有两位是班主任，一位学生处主任。像周帆是我们的上司，他虽然工作繁杂，但从不在业务上摆出领导架

3、子。从备课，写教案到练习作业的批改他都一板一眼地做好。并始终以一个普通语文老师的身份积极参加备课组活动，紧张的工作，从不影响他参加备课组活动，反而经常献计献策。担任两个班教学工作的谭玉兰、陈新尧老师，还担任了班主任工作，备课组活动从不缺席。学校、教导处布置的工作，我们备课组无一拖拉，像下期的学案编写，我们五人相互协作，按时完成。11月份，在教务处的要求下，也是适应新课改的需要，我们采用“学案导航，以学定教”的模式，其中陈新尧、左建新向县教研室上的汇报课得到县领导的好评。此外教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。公开课、竞赛课、教研论文等件件工作积极参与，无一空白。像谭玉兰、

4、左建新的论文获市级奖励，陈新尧、李贻芳、周帆获市级奖励。3、主动学习，主动反思，他山之石，可以攻玉。本期陈新尧、李贻芳两位老师11月份赴株洲景宏中学观摩了全市高效课堂大赛，两位老师听后大有收获，并及时写好了听课反思上并交到教务处。12月份全体备课组老师观摩了八堂校级精品课。本次精品课展示虽然只有一堂是语文课，但让我们进一步明确了“学生为主体，教师为主导”的教育理念，教学中尊重学生的个性发展，关注每一个学生的发展，注重教学资源的生成性，注重教师相机诱导的智慧性。“他山之石，可以攻玉。”特别是小学部的数学课和高中部的物理课，如何让学生在快乐中学习，在严谨的思维中有收获，给我们以很大的启发。4、通过

5、多种活动，培养学生语文实践能力。一期来开展了以下语文活动：9月份，为培养学生的写作兴趣，养成良好的周记习惯，我们将每个班的优秀周记打印出刊。10月份举行了硬笔书法比赛。唐志贤等21人获一等奖。11月举行了“我骄傲，我是中国人”诗歌朗诵比赛，38班、35班获年级一等奖，其中李繁菀、田湛杰、洪正兴等15位同学代表学校到县参赛，获一等奖。12月份举行了古诗文默写大赛。每个班级有15人左右获满分。备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教研、更深入

6、开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。利辛县实验中学八语组2022-12-31扩展阅读：人教版八年级上册语文教学工作总结语文教学工作总结（语文组陈鹏）本学期我担任八年级两个班的语文教学工作，两个班共有学生近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的学生逐渐多起来，但大多数学生学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下：一、实践课堂教学，激发学生兴趣。刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，了解学生，探究教法，树立以学生为主体的教

7、学理念，在教学实践中积极探索语文课堂教学的新思路，激发学生学习语文的积极性，传统的应试教学课堂是围绕知识目标而展开，但忽视了学生学习的动机、兴趣，如何激活学生所需的先辈知识，启动学生的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细研究教育心理，把握好八年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发学生兴趣的教学方法。二、自主学习，提高学习效率。这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，改变了传统课堂上过于注重知识传授的状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，调动学生学习的积极性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。三、以阅读教学为重点。1结合亲身体验感

8、悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。2加强了朗读，注意课文中的联想与想像。3在理解课文内容的同时，注重学生人文素养地培养。4在借助导读、注释和工具书读懂课文的基础上，结合学生自己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增强语感。四、注重学生学习方法的掌握。从基础入手，再提高学生掌握学习的方法，使学生在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践能力。五、教育教学不足一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力帮助和鼓励下，在学生的良好配合下，教育教学任务得以完成。学生的知识和能力有所长进。但我还有很多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。第 5 页 共 5 页