2022年人美版小学美术四级上册《有趣的属相》教案1.pdf

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1、有趣的属相教学设计教材分析：本课是“设计应用”学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。 邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界。从整册教材来看， 邮票设计一课作为工艺课的开篇，有着承前启后的作用。课前师生可共同收集有关生肖资料及邮票资料。教学目标：显性目标：1 ，了解十二生肖相关知识以及邮票的一般常识。2 ，用线描、彩笔画、剪纸、剪贴等技法设计、绘制邮票隐性目标：1 ，在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和塌实、

2、认真的工作态度。2 ，在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新能力。教学重点：引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、 感受设计之美。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 教学难点：激发学生的想象力，创新表现，培养学生的创新思维。工具材料：课本、铅笔，纸、课件等。教学设计：一，组织教学，激情导入. 动画导入1，以十二生肖闯江湖动画片导入。看的过程中同学们要仔细观察动画中出现了几种动物？由此引出十二生肖

3、。2，请说出自己的属相？3，大家一起数十二生肖。说它少，全国只有十二个；可是说它多，全国人民每个人都有一个。你们说它有没有趣。你这节课我们就一起学习第七课有趣的生肖二，讲授新课1十二生肖在生活中存在？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （生各抒己见）师：总结雕刻，瓷器，剪纸，画家的画中，钥匙链等等。（出示课件）2. “神秘朋友”引出邮票。师; 同学们，你么认识奥运福娃吗 ?它平时都乐呵呵的， 可是今天不开心了，因为他遇到了一个小麻烦，

4、同学们愿意帮助它吗?生：愿意。3邮票的作用？（寄信，收藏，记录事件，文化交流）邮票是人们传递书信表明纳付邮资的凭证。邮票虽小却代表了各个时代和不同国家的文化风貌， 它记载了漫长的历史， 反映了广阔的世界。而生肖邮票是我们国家特有的，每种动物都有一定的象征性， 所以我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。邮票可以风景，花卉，等等，我们今天就着重学习属相邮票4. 欣赏邮票。播放课件（这种介绍第一枚生肖邮票猴票。）三学习制作邮票1. 小组讨论邮票的组成？主题图案，标示文字，齿孔，面值。2 邮票的主题内容邮票可以风景，花卉，等等，我们今天就着重学习属相邮票。精品资料 - - - 欢迎下载 - -

5、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 观察老师画的属相与大屏幕的正式属相照片有什么区别。（课件显示生活中的动物 - 兔子）教师示范一种属相是如何运用这些手法进行变形的。 3. 观察老师画的属相与大屏幕的正式属相照片有什么区别。夸张，变形，拟人。3学生参与到黑板上组合邮票。（教师示范，师生合作完成一幅作品）欣赏学生作品。让学生学会欣赏 , 善于观察 , 发现问题 . 四学生制作 , 教师辅导。说一说先谈一谈你要创作怎样的邮票？作业要求 : 为自己或家人设计一枚生肖邮票。五，展示

6、学生作业优秀的奖励一张优秀卡精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 学生评选那副品最好，为什么？学生介绍自己作品。教师点评（以鼓励性语言为主）六，总结同学们，你们已经学会了属相的邮票设计，那回去之后可以利用课余时间去设计一些其他的邮票， 既可以丰富我们的课余生活， 又可以提高我们的动手能力。有趣的属相教学说明及反思有趣的属相是“设计应用”学习领域的内容，是四年级第七课的美术教学内容。 旨在让学生了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识的基

7、础上， 学会用线描、 彩色笔、水粉、剪纸等技法设计、绘制邮票。并通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。然而，这一目标实际上是很有难度的。首先，十二生肖数量众多，怎样让学生根据自己喜好准确抓住不同生肖动物的特征？其次，艺术表现的手法不一而足，讲授时如何面面俱到？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - - 在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，以动画的方式导入课题，结合动画充分激发学生的进取心， 调动学习积极

8、性。继而，通过欣赏单幅、双幅及新中国邮票全集片段，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，引导学生在我国传统文化中， 十二生肖动物与人类关系特别密切，每种动物都有一定的象征性。在我国每年都会出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。 激发学生美化生活的愿望， 开发学生的创造潜能； 了解我国特有的民间艺术文化， 培养学生热爱民族艺术的情感。尽可能让学生主动参与自主学习， 对学生作品的评价进行自评、 互评，使学生的综合能力得到提高。本课通过现代教育媒体， 充分用课件及多媒体， 形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。通过大量欣赏图片，解决了十二生

9、肖数量众多的难题艺术表现的手法不一而足。教学以学生为主体， 通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。 优美的画面， 轻柔的音乐， 使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、 同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。本节课有待改进的地方，存在的不足：精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师

10、归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - - （一）、在引导学生欣赏环节耗时过多，直接影响到后面学生的创作实践环节。（二）、没有充分体现教师的主导性作用和学生主体性的发挥。（三）、合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式，目前也成为新课程理念下的一种时尚的课堂教学方式，它可以培养学生的团队意识以及协作能力，但在这节课中，我体现得不够有待加强。修改后，第一，我首先对语言经行修改，在讲课中增加了大量的动物小朋友等更符合学生的心理。如同学们，你么认识奥运福娃吗?它平时都乐呵呵的，可是今天不开心了，因为他遇到了一个小麻烦，同学们愿意帮助它

11、吗 ? 第二，加强师生互动性， 如学生参与到黑板上组合邮票。 （教师示范，师生合作完成一幅作品）。第三注重学生的参与， 让他们能够充分展开自己的想象力，提出自己的观点， 设计出自己心目中的生肖邮票形象，使学生体会到学习的乐趣， 在学到知识的同时也陶冶了自己的情操，提高了审美能力。同时我还注重学生之间的相互讨论，通过讨论-欣赏-讨论，培养了学生的一种探求精神。 注重学生自己的情感体验和师生之间的交流互动。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - - -