云南省保山市小升初语文冲刺试题1B卷.doc

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1、云南省保山市小升初语文冲刺试题1B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础部分 (共10题；共54分)1. （10分） 写反义词黑-_ 出-_ 来-_上-_ 多-_ 左-_多-_ 短-_ 右-_入-_ 去-_ 大-_2. （2分） (2018湖里) 下列词语中的“衔”与“名誉头衔”中的“衔”意思相同的一项是（ ） A . 衔接B . 军衔C . 衔恨D . 燕子衔泥3. （2分） 下面句子中加下划线字的意思相同的一项是（ ）。也不知是谁的手，总是热乎乎地握着。静寂的草原热闹起来。鄂温克姑娘端上温热的奶茶。谁都有礼貌，谁都又那

2、么亲热。A . B . C . D . 4. （4分） 读课文父亲和鸟填上适当的标点符号。他喃喃地说_林子里有不少鸟_我真高兴_父亲不是猎人_5. （2分） 奔跑比赛后爱丽丝的奖品是什么？（ ） A . 糖果B . 奖杯C . 别针6. （2分） (2019四上南充期末) 下面搭配有错误的是（ ） A . 鸟的天堂巴金一动态和静态B . 爬山虎的脚法布尔连续观察了很长时间C . 白鹅丰子恺高傲：叫声、步态、吃相7. （2分） 我会给句子加标点。 （1） 正好被老师看见了_克莱蒂急忙缩回手去_说_我在外边等你_ （2） _不_安利柯_克莱蒂微笑着拨开尺子_温和的对我说_让我们像从前那样做好朋友吧

3、_ （3） _我能逮住一条大狗鱼_也挺好的_第二个孩子说_一下子我就成了打鱼英雄_ 8. （10分） 按课文内容填空。 （1） 近段时间的学习，我的收获可真多。我知道了松树、_、_、_等树的特点，了解了_、_、_等动物的生活习性。我还明白了农民伯伯很辛苦，他们在不同的季节会干不同的农活。春天，他们_，夏天他们_，秋天他们_。我们吃的粮食都是农民伯伯用汗水换来的，这使我想起诗句_。 （2） 睡梦中的妈妈真_。_的眼睛闭上了，_的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈_的脸上。 9. （10分） 按要求完成句子练习。 （1） 玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。(改为陈述句) （

4、2） “那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟。”去掉句中的“一次又一次”可不可以？ 10. （10分） 看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“_”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：“_”二、 短文阅读 (共2题；共11分)11. （8分） 阅读下文，回答问题谁发明了EmailEmail又称为“伊妹儿”，是电子邮件的意思。如今在Internet上得到了最广泛的使用。Email以其方便、迅速深受广大网民们的喜爱。那么，Email是

5、谁发明的呢?它的发明者是美国一位电脑工程师雷。托姆林森。1965年，托姆林森在麻省理工学院附近一家BBN企业从事电脑方面的研究工作。当时，这家企业正受聘于美国军方，参加了Internet的前身Arpanet的建设和维持工作。当时，托姆林森在BBN的工作是在一些简陋的硬件设备上面搞一个操作系统。为了让用数字PDPIOS来工作的程序员和研究人员能够互相发送信息，托姆林森搞出了一个“传递信息”的程序。刚开始时，这个程序只能在当地使用。但很快，便可以跨越整个Arpanet来传递邮件。第一个Email电子邮件于1972年发出，但电子邮件的具体内容已经没有人记得了，所知道的只是这封电子邮件是由托姆林森从一

6、台电脑发给另一台电脑的，而收件人也是他自己。后来，一个名叫罗伯特的人对托姆林森的发明爱不释手，并把电子邮件作为自己在工作中唯一的通信方式。他的这一极端举动，迫使那些依赖其拨款的研究人员不得不纷纷使自己联网，于是，托姆林森搞出的这种通过网络来传递信息的系统，很快就从一种方便之举，变成了一个不可缺少的工具。像许多其他信息时代的先锋一样，托姆林森改变了整个世界的面貌，为许多人带来了巨大的财富，但自己却没有从中得到过哪怕一分钱的好处。他自我解嘲地说：“创新有时候是能够带来巨大回报的，但这项创新却不属此列。”（1） 联系上下文解释词语。自我解嘲：_。爱不释手：_。（2） 补充词语。_的设备 _的内容 唯

7、一的_（3） 画线的句子运用了什么修辞方法？这样写的好处是什么？（4） 为什么说托姆林森改变了世界的面貌，为许多人带来了巨大的财富？12. （3分） 阅读理解。 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，当时自己也不知道，大概这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”（1） 啪嗒啪嗒（仿写拟声词）：_、_、_ （2） 这段话从_、_、_三个方面描写了“我”被鹅追赶时_

8、的情境。 （3） 如果你见到当时的情境，你会怎么做？要把句子写具体。 （4） 请仿照课文片段的写法，用多种描写方法写一写运动会上拉拉队员的表现。 （5） 找出描写鹅追赶“我”的动词。 （6） 从“_、_”等词语中可以看出孩子们都很怕鹅。 （7） 本段描写鹅时主要运用了（ ）描写。 A . 动作B . 神态C . 语言D . 外貌（8） 画线句子是对“我（ ）的描写。 A . 动作B . 语言C . 心理D . 外貌（9） “我”看见鹅，第一反应是_，这说明“我”十分惧怕鹅。 （10） 下面不适合概括鹅的形象的词语是（ ） A . 神气十足B . 胆大妄为C . 张狂凶猛D . 乖巧温顺（11）

9、 可以用哪些词语来形容这段文字中的“我”？ 三、 习作与生活 (共1题；共1分)13. （1分） 习作与表达。 你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情实感。高兴 忧伤 痛苦 幸福激动 期盼 焦急 烦恼第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础部分 (共10题；共54分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、考点：答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：答案：10-1、考点：二、 短文阅读 (共2题；共11分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、答案：12-6、答案：12-7、答案：12-8、答案：12-9、答案：12-10、答案：12-11、考点：解析：三、 习作与生活 (共1题；共1分)答案：13-1、考点：解析：