全民终身学习活动周总结.doc

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1、全民终身学习活动周总结全民终身学习活动周总结全民终身学习活动周总结为了落实党和政府提出的“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的发展”的战略目标，教育部职成司和中国成人教育协会共同发起，我校于2022年10月30-11月6日开展了主题为“人人学习?促进发展”的第五届全民终身学习活动周活动。一、活动宗旨通过活动，大力宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念，动员和组织社会机构积极参与全民终身学习活动，形成全民学习的学习环境；提高国民素质、提高生活质量，促进人的全面、和谐发展，促进形成全民学习、终身学习的学习型社会，进一步推进我市统筹城乡教育综合改革试验区建设工作。二、组织领导为保证我校“全民

2、终身学习活动周”顺利开展并取得成效，特成立以校长为组长的领导小组。组长：李维副组长：李文全郑朝雯成员：毛惠刘莉娟王丽张美英张蓉曾莉敏田容具体分工安排：郑校长负责在全校教师会上动员宣传“全民终身学习活动周”活动。毛惠负责撰写“全民终身学习活动周”每日活动方案和活动开展情况、工作总结（图文）传至武侯区社区教育辅导员工作qq群（qq号：47112746）共享内。同时负责教师学习、家长学习的组织。刘莉娟负责打印家长通知单并提前发放到各班班主任处。王丽负责vcd机发放。张美英负责“全民终身学习活动周”启动仪式、照相。张蓉负责广播、检查评比各班黑板报我学习，我快乐。曾莉敏负责“全民终身学习活动周”启动仪式

3、横幅制作、总机房调试播放。田容负责阶梯教室话筒、多媒体调试播放、照相。三、活动时间2022年10月31日（周六）-11月6日（周五）2022年10月30日（周五）在全校教师会上宣传安排各项工作。2022年10月31日（周六）、11月1日（周日）准备各项工作。2022年11月2日（周一）集体朝会举行“2022全民终身学习活动周”活动启动仪式，此后一周为“2022全民终身学习活动周”。四、活动内容及安排结合此次活动的主题，积极开展各项学习活动。学校“全民终身学习活动周”每日活动如下：要求：1.在家长中开展了如何落实德行教育心得体会征文比赛。年级组长在各班选1篇征文于11月9日交教导处。2.在各班开

4、展了黑板报我学习，我快乐比赛。四、活动总结表彰利用星期五教师会总结表彰了获奖家长、班级。扩展阅读：“全民终身学习活动周”工作总结让读书成为人生最美的习惯新城五小2022年度“全民终身学习活动周”工作总结为进一步贯彻落实党的十八大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”战略目标，深入推进学习型城市建设，努力构建终身教育体系，进一步在广大师生中推进读书计划，广泛开展读书活动。2022年10月15日21日，我校开展了以“大力宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念”为主题的终身学习周活动。现将活动总结汇报如下：一、领导重视，组织有序为引导我校教师、学生、家长树立终身学习理念，推动

5、学习型校园建设工作向纵深发展，学校领导非常重视本次学习周活动，专门成立了学习活动周领导小组，小组成员一起拟定方案，部署活动周的工作。二、明确要求，宣传到位终身学习活动周期间利用教工例会、升旗仪式、班晨会等先后召开了全体行政人员、学校教职工、学生层面的动员讲话，层层落实本次活动，利用校园网、校信通、告家长书等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。三、主题突出，形式多样终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的效果受到广大师生及社会的关注，产生了较深远的影响。（1）启动仪式宣传。2022年10月14日上午举行了终身学习活动周启动仪式，全校师生参加了启动

6、活动。（2）开展各类师生读书活动。活动期间各班认真策划并开展好“三个一”活动。要求：即各班组织一次读书征文活动，开展好一次“让读书成为人生最美的习惯”主题班会，出好一期以建设“书香班级”为主题的宣传板报。学校组织全体教师认真学习凭什么成就卓越一书，每个教师认真撰写学习体会。通过各项活动，让师生们切实感受到“终身学习”给自己带来的好处。开学以来，以促进师生发展为根本，各年段、各班级以“让读书成为人生最美的习惯”为主题，深入开展了读书活动。通过活动的实施，进一步提高学校的教育教学质量，创建学习型学校，用文化经营学校，用文化滋养精神，用文化提升品位，打造书香校园。要求教师每年从教师阅读推荐书目选定1

7、0部必读书目，进行自主阅读。要求教师每学年精读1本教育名著和1本专业著作，略读3本有利于自身修养和专业成长的书籍，浏览性阅读其余5本书籍。除课务工作以外，教师应每天坚持阅读3060分钟，每周坚持写一篇1000字左右的读书笔记。加强教师阅读组织领导。成立由校长为组长的教师阅读促进工作指导小组，负责本校教师阅读促进工作的组织和指导，学校教师阅读工作的实施由教务处具体负责。设立“教师读书月”活动。设定每年4中旬至5月中旬为“教师读书月”，在此期间将举办读书沙龙、读书征文评选、读书活动先进个人评选等活动。加强学校图书阅览室的图书资源管理。搞好学校图书阅览室的建设，学校开放学校教师阅览室，落实专人做好登

8、记管理，保证教师有读书的时间和场所。建立教师阅读工作指导、监督、评价机制。抓好教师阅读工程的检查、督导、评比工作。建立“三个一”读书制度。即每学期组织一次辅导、交流、检查；每学期组织一次教师读书心得和读书笔记展评；每学年举办一次读书月活动。学生读书活动的要求各班开辟“读书”专栏，营造读书氛围。继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“图书漂流”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书。开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。要求各

9、班每周至少两次，每次2030分钟。积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书之星”、“书香使者”评比活动等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于8本。在期末或“读书节”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。提倡老师以“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每天一诗”诵读活动，每节语文课课前利用两分钟背诵几首古诗词。积极开展“阅读之星或书香使者”评比表彰活

10、动。读完一本书，由班干部检查后记录下书名，一周评出“班级小书迷”；获得四周“班级小书迷”后，由班主任检查后发给班级“读书大王”荣誉证书；学生获得三张以上“读书大王”证书后，由学校颁发“阅读之星”荣誉证书或“书香使者章”。每学期举行一次“阅读之星”的表彰。每年参加一次“书香班级”的评比活动。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。提倡读整本书、博览群书、提倡学生适度地写读书笔记，三六年级学生根据自身特点认真完成“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句心得体会记录下来，一周一评。此项工作将作为参加评选“阅读之星”的必备

11、条件之一。学生读书的活动主要是开展读书征文竞赛活动，开展“经典诗文朗诵”活动，广泛征集优秀“读后感”、“读书随笔”、“读书心得”等，举行读书成果展示活动，组织开展每年一届“校园读书节”活动。时间为10月中旬至11月中旬。在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。每学年末全面总结我校开展读书活动的情况，于2022年11月评选表彰一批“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”，从而推动我校读书活动深入持久地开展，引导全校师生把人生最美好的时间用在读书上，为终身发展打好坚实的基础。在学习周期间，全校通过开展形式多样、丰富多彩的学习活动，极大地激发了广大师生的学习热情。虽然宣传周活动时间比较短，影响有限，但我校会以此为契机，继续深入开展读书教育活动，推进工作向纵深发展，并希望通过学校的宣传与影响，让它深入人心，使之成为师生的良好习惯。第 7 页 共 7 页