人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷A卷.doc

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1、人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （8分） 看拼音，写词语。 to ynf np pngfng wn_y gnm fngzhng dnf fng_2. （8分） 比一比，再组词。 纱_ 绕_ 岛_ 客_沙_ 烧_ 鸟_ 各_3. （4分） 根据意思写词语 （1） 形容悠闲而舒适。1 （2） 一群群人集合在一起。1 （3） 这里起来，那里下去。形容连接不断。1 （4） 不声不响，闭口无言。1 （5） 指神情举止，姿态风度端正庄重。1

2、4. （5.0分） 解释划线的字的意思 不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（光：_）明亮的月光 ， 照在静静的原野上。（光：_）弟弟把零用钱都发光了。（光：_）他从信封里抽出信纸，展开来读。（抽：_）树木抽出了新的枝条。（抽：_）赶车人把鞭了一抽 ， 马儿就飞跑起来。（抽：_）5. （5分） 将可以组成词语的字连起来。 6. （12分） 比一比，组成词语。 掩_呆_护_庞_淹_杏_启_庆_7. （6分） (2020六下开学考) 按要求写句子 （1） 天空挂着圆月。(扩写句子) （2） 从这件事中，受到很大的教育。(修改病句) （3） 树在风中摇摆。(改为拟人句) （4） 索溪峪的美使我们流连忘

3、返。(改为反问句) （5） 雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句) 8. （10.0分） 阅读下文，回答问题。 马头琴的故事很久以前，察哈尔草原有个名叫苏和的牧童。一天，他抱回了一匹迷路的小白马驹。小白马在苏和的喂养下长成一匹漂亮的骏马，它跑起来蹄下生风，快得能追上梅花鹿呢。小白马和苏和形影不离，成了好朋友。有一年春天，王爷要举行赛马大会，还答应要赏给得第一名的骑手一群羊。苏和骑着他的白骏马参加了赛马大会，小白马跑在最前头，得了第一名。王爷很喜欢这匹漂亮的白马，又见骑手是个小牧童，就蛮横地说：“给你三个元宝，把小白马给我留下！”苏和气愤地说：“我不是来卖马的！”王爷命令手下的人把苏和打昏在地，抢

4、走了小白马。可是王爷刚骑上白马就被摔了下来，小白马挣脱了缰绳，飞奔而去。王爷命令武士们用毒箭射杀小白马，中了毒箭的小白马还没跑到苏和的蒙古包就死去了。苏和难过得大哭起来。苏和思念小白马，晚上，他梦见小白马对他说：“你用我的筋骨做一把琴，我就能永远和你在一起了。”苏和按照小白马的话，做了一把漂亮的琴。他用白马的骨头雕成马头的样子做琴杆，筋做琴弦 ， 尾巴做琴弓，这就是第一把马头琴。从此，美妙的马头琴声传遍了大草原。（1） 给文中划线的字注音。 _蛮横摔了下来琴弦（2） 小白马为什么“挣脱了缰绳，飞奔而去”？ （3） 故事中的王爷是个什么样的人？ 9. （12.0分） 阅读文章，回答下面问题 孩子

5、，请系好鞋带那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来。记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能

6、抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。”他猛地推开我，没想到竟使我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家。”这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我

7、才恍然明白，当年的母亲是多么用心良苦！她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果母亲任由我哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强当生活不能如愿以偿或者不尽如人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的

8、事，永远向前看，总有一天，我能用生命的带子系住幸福。（1） 给下面下划线字注音。 趔趄_ 半晌_ 气馁_（2） 文中有多个成语，请找出三个写在下面。 （3） 概括叙述文章内容。（40个字以内） （4） 第段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为_，“又感到手里轻飘飘的”是因为_。 （5） 第段中“我”听完母亲的话后的心理活动是怎样的？试以“我想：”开头，结合上下文，写在下面。 我想：_（6） 本文采用的记叙顺序是（ ）。 A . 顺叙B . 插叙C . 倒叙D . 补叙（7） 你认为母亲是个怎样的人？ （8） 读完本文，你有什么感受？请联系实际简要谈一点。 10. （30分） 习作。题目：我最喜欢的爱

9、国 要求：在横线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感，400字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识。 (共10题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、答案：9-7、答案：9-8、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：