二年级手工课教学总结文档.doc

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1、二年级手工课教学总结文档二年级手工课教学总结文档2022年秋期二年级手工课教学总结绿柏小学陈新手工制作是小学美术课程中的重要组成部分，也是孩子们最喜欢的课型。它的直观性、形象性、灵活性都比较强，对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。那么，如何在手工课上培养学生的实践能力、审美能力和创造能力呢？我做了以下几个方面的工作：一、收集各种材料，做好课前准备准备好制作的材料是上好手工课的前提条件。没有材料，或材料准备不充分，手工制作也难以完成。课前是美术老师最繁忙的时候，除了按要求进行的常规准备外，还要多去考虑制作材料的问题，如学生需要带哪些工具与材料，寻找这些材料有无困难等等。平时，教

2、师要指导学生到生活中去寻找材料、发现材料、挑选材料、积累材料。例如，变废为宝一课，要布置他们寻找和收集各种能利用的废旧材料，如塑料瓶、卫生筷、废纸杯、花布头、旧手套、旧袜子等，同时还要启发他们动脑筋思考如何利用这些废旧材料，创作成不同风格的艺术品。二、激发学习兴趣，引导学生主动参与导入新颖有吸引力。如蝴蝶飞飞一课，我在导入新课时播放优美的音乐，再展示几只造型、色彩各异的蝴蝶供学生欣赏，让孩子们仿佛置身于蝴蝶群中。这样，孩子们就会用心去听、去想了。学生主动参与了，动手实践的能力自然也就得到培养。三、精讲多练，保证动手时间要在有限的4分钟之内较好地完成教学任务，教师要惜时如金，妥善安排好每一个教学

3、环节，让学生有足够的时间完成制作。教师的精讲力求浅显易懂，措词得当，突出重点，突破难点，同时要演示制作方法。演示的可见程度要大，充分集中学生的注意力。四、鼓励求新，拓宽想像空间在手工制作教学中，我们可以应用多媒体、演示实物等形式创设情境来拓展学生想像的空间，让他们展开想像的翅膀。例如，漂亮的建筑物一课，我首先借助多媒体展示各种建筑物的造型，引导学生观察其外形、颜色特点，同时展示几件“建筑物”的作品，引导学生大胆想像、求新求异，运用自己带的材料，制作出造型各异的建筑物。这样为学生提供了材料上的空间、造型上的空间和功能上的空间，学生就能制作出造型各异、与众不同的建筑物，同时又让孩子们体验一次当设计

4、师的滋味。五、延伸课堂，促进学生发展在课堂有限的时间里，学生动手制作往往无法尽兴，我们可以利用延伸课堂的方法来弥补这方面的不足。我让学生用自己制作的手工作品去美化自己的房间，用课上学到的知识技能课外制作其他作品来美化生活，这样可以天天看到，既可欣赏，又增添了手工制作的实用性，使学生有了自信，这对学生无疑是一种促进。扩展阅读：手工课二课教学计划手工课活动计划为了开发学生的创造力和动手能力，丰富学生的第二课堂，本学期二年级手工课的主题为“我动手，我快乐”，我们精心为学生选取了16款精美益智的立体拼图，保证学生能度过一个充实有意义的二课时间。具体的上课计划为：第一周：兔小屋第二周：可爱的家第三周：警

5、察局第四周：熊出没第五周：保护花园第六周：快乐时光第七周：羊羊储钱罐第八周：参观狼堡第九周：一起去学校第十周：打造卧室第十一周：打造厨房第十二周：打造浴室第十三周：狂欢节第十四周：皇帝的新装第十五周：小红帽第十六周：圣诞节(可爱的小屋等着你来添砖加瓦)（一起动手建造一个最棒的家）（威武的警察叔叔也需要你的帮忙）（熊大熊二又有了哪些新鲜事？）（争分夺秒动手来保护花园）（在动手中一起来度过快乐的时光吧）（完成圆滚滚的储钱罐）（看看灰太狼的家里有什么秘密）（和喜羊羊一起去学校吧）（粉红色的卧室可真温馨）（厨房要整洁明亮更要你的细心）（快快动手劳动后就有一个舒服的热水澡）（和小动物们一起欢聚的时刻）（虚伪的皇帝做了什么蠢事呢）（动动手为小红帽保驾护航）(快来和晶莹的雪花玩耍吧)第 3 页 共 3 页