2022年《荷叶圆圆》教学设计doc.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年《荷叶圆圆》教学设计doc.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年《荷叶圆圆》教学设计doc.pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、荷叶圆圆教学设计教材简析这是一片充满童趣的夏季散文诗。荷叶圆圆的,绿绿的,是那样惹人喜爱。小水珠喜欢她,小蜻蜓喜欢她,小青蛙喜欢她,小鱼儿也喜欢她。这绿色的跳动的音符,在召唤小朋友走进夏季,感受夏季小伙伴们快乐的心情。一、 师生学习目标1、巩固学过的生字,会正确书写生字,并尽量做到美观。2、正确、流利、有感情的朗读课文,在多次朗读的基础上达到能背诵课文,感悟夏天的美好。3、学习运用“什么是我的什么”的句式。二、 设计理念1、学生是学习和发展的主体,教师是学习活动积极的组织者和引导者。因此在教学中我努力创设情景,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主动性, 尊重学生在学习中的独特感受,以学生自读自
2、悟为基础,大力倡导自主合作探究的学习方式,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。2、使朗读成为学生学习和探究的重要手段,让学生在自主、民主的氛围中学习,自主地读、说,让学生在情境中、在朗读中充分感受夏的美丽。在教学中重视学生的自我评价、小组评价、师生互评,努力为学生创建愉快的学习氛围和展示平台,奖励、评价的方法与课文紧密结合。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 三、教学媒体:电脑课件生字卡片动物头饰四、 教学过程第二课时(一) 复
3、习导入师:这节课我们继续学习荷叶圆圆。 (板画圆圆的荷叶)在上一节课生字朋友帮我们读准了句子,读通了课文, 大家还记得他们吗?生字宝宝对我说他们特别喜欢你们这群聪明活泼的孩子,还想见见你们,大家愿意吗?(生认读字卡巩固生字。 )师:看同学们都把他们记在心里, 生字宝宝可高兴了, 他们高兴地说:“祝大家这节课表现得更精彩! ”听了这么美好的祝福,你想对生字宝宝说点什么呢?(二) 明确目标确定学法师:这节课我们要练习流利、有感情的朗读课文,从而感受着圆圆,绿绿的荷叶给夏季的小动物们带来的无穷的欢乐。(学生速读课文并设计学习方法)(三) 创设情景深入感悟1、用看图法学习第一自然段a、师:今天老师请你
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 荷叶圆圆 2022 荷叶 圆圆 教学 设计 doc
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内