人教版物理八年级下学期-8.3-摩擦力-同步练习C卷.doc

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1、人教版物理八年级下学期 8.3 摩擦力 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础篇 (共10题；共13分)1. （1分） (2019八下石家庄月考) 如图甲所示，某同学在粗糙程度均匀的水平地面上，用水平向右的推力推木箱。推力大小随时间变化的图象如图乙所示，木箱速度大小随时间变化的图象如图丙所示。则木箱在01s和12s内受到地面的摩擦力大小分别为_ 、_。 【考点】 2. （1分） (2019八下北碚期末) 如图，物体与墙的接触面积为0.2m2 ， 某人用200N的力将重为30N的物体压在墙上处于静止状态，物体对墙的压强为_Pa物体受到墙对它的摩擦力为F1=_N若将压力减小为60N，物

2、体加速下滑，此时物块受到的摩擦力_F1（选填大于、等于、小于）。 【考点】 3. （1分） (2017东台模拟) 图中为一磁悬浮地球仪，球体中有一个磁铁，它能大致模拟地磁场的分布特点环形底座内有一金属线圈，其电路原理图如图乙地球仪工作时，球体悬浮于空气中，此时球体的重力与_（浮力/磁力）平衡，停止工作时，应先_（拿开球体/切断电源），图乙中A端应连接电源的_极 【考点】 4. （1分） 小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，下列操作正确的是（ ） A . 在木块上加放砝码B . 保持接触面粗糙程度不变C . 使木块侧放减小接触面积D . 沿水平方向匀速拉动木块【考点】 5.

3、（1分） (2020八上黄山期末) 球场上运动员在跑动的过程中，脚和地面之间的摩擦属于_(选填“有益”或“有害”)摩擦；自行车的轴承中装有滚珠是为了_(选填“增大”或“减小”)摩擦。 【考点】 6. （1分） 下列说法正确的是（ ）A . 用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对平衡力B . 梨子从树上落向地面的过程中，重力对梨子做功，梨子的重力势能增加C . 宇宙飞船的返回舱在穿过大气层返回地面的过程中，一部分机械能转化为内能D . 水平路面上行驶的汽车，关闭发动机后会停下来，是由于汽车具有惯性【考点】 7. （1分） (2018八下无棣期中) 如图所示，用大小为30N、方向

4、水平向左的力F将重力为20N的物体紧紧的压在直墙壁上，使物体处于静止状态，请在图中画出物体所受摩擦力F的示意图并标出摩擦力的大小。【考点】 8. （1分） (2018九上长春开学考) 如图所示，在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做_运动，弹簧测力计的示数如图所示，则木块与长木板之间的滑动摩擦力是_N；此时，砝码与木块之间的摩擦力是_N。 如果将长木板表面铺上毛巾，重复上述操作，弹簧测力计的示数与原来相比将_。【考点】 9. （1分） 某同学利用如图所示装置来探究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，他用弹簧测力计拉动物体甲做匀速直线运动，并通过在物体甲的上方放置重物乙来改变甲

5、对水平面的压力 分析比较图（a）与（b）或（c）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是：_分析比较图（a）与（c）或（b）与（d）中测力计的示数及相关条件，归纳得出的初步结论是：_【考点】 10. （4分） (2017八下临川期中) 下表是某实验小组做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.（1） 分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.（2） 分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_.【考点】 二、 提升篇 (共7题；共11分)11. （1分） (2017九下大庆期末) 如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率与物重G

6、物的关系，改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（ ）A . 同一滑轮组机械效率随G物的增大而增大，最终将超过100%B . G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变C . 此滑轮组动滑轮的重力为2ND . 当G物=6N时，机械效率=66.7%【考点】 12. （1分） 坦克有宽宽的履带，可以减小_；磁悬浮列车高速行驶时，车体浮在铁轨上，与铁轨间存在微小的空隙，可以减小甚至消除_【考点】 13. （1分） (2017八下福建期中) 水平方向匀速推动一张质量为10kg的课桌，课桌受到地面的阻力为20N，则人用的推

7、力是_N；同时桌子受到地面的支持力为_N，该力的方向是_.【考点】 14. （1分） (2017九上茂名月考) 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ） A . 打球时用力握紧球拍B . 乒乓球拍上贴有橡胶皮C . 旱冰鞋下装有滚轮D . 运动鞋底做成凹凸不平的花纹【考点】 15. （1分） (2018八下庆云月考) 如图所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面滑动时：（1） 所受重力的示意图； （2） 水平方向上受力的示意图。 【考点】 16. （2分） (2017八下虞城期中) 在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图

8、所示 （1） 从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于_运动状态：拉力方向水平 （2） 拉动木块前，应将测力计沿_方向放置，然后进行调零 （3） 利用如图所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的 A . 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关B . 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C . 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关D . 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关（4） 交流评估时，某实验小组提出

9、：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定可能的原因是 A . 木板的长度太长B . 木板的粗糙程度不均匀C . 弹簧测力计的分度值太大D . 木块与木板的接触面积太大【考点】 17. （4分） (2018门头沟模拟) 小军利用如图所示的装置，在水平木板上，分别匀速拉动两个同种材料制成的体积不同的正方体A和B，他发现“匀速拉动物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“物体与木板接触面积越大，所受的摩擦力就越大”。小雪认为小军的观点是错的。请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小军的观点是错误的。【考点】 三、 综合篇 (共7题；共20分)18. （1分） 运动员用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑

10、时，运动员所受的摩擦力分别是f1和f2 ， 那么（ ）A . f1向下，f2向下，且f1=f2B . f1向下，f2向上，且f1=f2C . f1向上，f2向上，且f1=f2D . f1向上，f2向下，且f1=f2【考点】 19. （1分） (2018自贡) 如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物体A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是（ ）A . f1=0，f20B . f1=0，f2=0C . f10，f2=0D . f10，f20【考点】 20. （1分） (2019鞍山模拟)

11、 一物块放在斜面上，沿斜面匀速向上拉动物块，物块所受到拉力为F，斜面与物块间的摩擦力为f1 ， 则F和f1的大小关系为F_f1 ， 若推动该物体沿这个斜面加速下滑，物体受到的摩擦力为f2 ， 则f1和f2的大小关系为f1_f2（两空均选填“大于”“等于”或“小于”） 【考点】 21. （4分） (2020八下迁西期末) 小明按如图 1 所示的实验步骤完成 “影响滑动摩擦力大小因素”的实验探究： （1） 比较甲、乙两次实验可以得出结论：在_相同时，接触面越_，滑动摩擦力越大； （2） 图丙中弹簧测力计的示数为_N，比较甲、丙两次实验可以得出结论：_； （3） 小华将实验进行了如图丁所示的改进：水

12、平向左拉木板，木板相对于地面向左运动， 物体 A 相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为 1.2N，则物体 A 受到的滑动摩擦力是_N，方向 _（选填“向左”或“向右”）； （拓展）如图 2 所示，放在水平地面上的物体 C 受到方向不变的水平拉力 F 的作用，Ft 和 vt 图像分别如图 3、图 4 所示。则物体 C 在第 4 秒时受到的摩擦力大小为_N。【考点】 22. （4分） (2017八下永新期末) 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验（1） 实验过程中，用弹簧测力计_（选填“必须“或“不必“）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动 （2） 在四次实验中，滑

13、动摩擦力最小的是_（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”） （3） 比较甲、乙实验，初步可得出的结论是_ （4） 比较乙、丙实验，初步可得出的结论是_ （5） 比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的如果要探究滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关，接下来丁中的实验操作是_ （6） 小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好，改进的实验中，小明_（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板 【考点】 23. （6分） (2019八下山西期中) 在研究滑动摩擦的大小

14、与哪些因素有关的实验中，同学们提出了以下几种猜想： A与物体对桌面的压力大小有关 B与物体运动的速度有关 C与物体间的接触面积大小有关 D与物体间的接触面的粗糙程度有关实验室提供的器材：长木板、棉布、毛巾、两个带钩 的长方体木块和一支弹簧测力计。 （1） 小周组选用一较长木板、毛巾、一个带钩的长方体木块、几个钩码和一个弹簧测力计来探究，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动且使木块在水平木板上做_运动，弹簧测力计的读数就等于木块所受摩擦力的大小。 次数接触面情况压力/N摩探力/N1木块与木板61.02木块与木板81.33木块与棉布83比较 1、2 两次实验数据可以得出的结论是：_。（2） 小董组

15、的同学选择了如图的装置进行探究（原理如图丙）.如图甲所示，小木块放在静止的皮带轮上，右端通过绳子拉在弹簧测力计下，此时绳子松弛，弹簧测力计示数为零；皮带轮向左启动后，如图乙所示，小木块也向左运动，当小木块相对于桌面再次静止时，弹簧测力计的示数就等于小木块受到的摩擦力。此时受到的摩擦力方向是_（选填“向左”或“向右”）；若改变皮带轮的转速，可以验证猜想_（填序号），当转速增大时弹簧测力计的示数_（选填“变大”“变小”或“不变”）。（3） 学完压强的知识后，小周又认为压强可能会影响摩擦力的大小，于是又做了如图的实验，用弹簧测力计拉动木块在桌面上做匀速直线运动，在图的甲、乙两种情况时，弹簧测力计的示

16、数F甲_F乙（选填“”“”或“”可以得到的结论是_.【考点】 24. （3分） (2020鞍山) 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图所示。选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布。 （1） 实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做_运动，根据_知识可知，木块所受摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2） 如果想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选择_两图进行实验，比较两图可得出的结论是_。 （3） 某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他将甲图中木块切去一半（如图丁所示），重复甲图的实验操

17、作。他比较图甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他探究过程中存在的问题是_，改进方法是_。 【考点】 第 21 页 共 21 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共13分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：二、 提升篇 (共7题；共11分)答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、答案：15-2、考点：解析：答案：16-1、答案：16-2、答案：16-3、答案：16-4、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：三、 综合篇 (共7题；共20分)答案：18-1、考点：解析：答案：19-1、考点：解析：答案：20-1、考点：解析：答案：21-1、答案：21-2、答案：21-3、考点：解析：答案：22-1、答案：22-2、答案：22-3、答案：22-4、答案：22-5、答案：22-6、考点：解析：答案：23-1、答案：23-2、答案：23-3、考点：解析：答案：24-1、答案：24-2、答案：24-3、考点：解析：