人教统编版五年级上学期语文第7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习B卷.doc

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1、人教统编版五年级上学期语文第7课什么比猎豹的速度更快同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共6题；共45分)1. （8分） 不全加下划线字的读音。j_y_山涧吟唱瑟缩2. （10分） 填上合适的词语。_地哭 _地看 _地笑_地说 _地想 _地摸3. （4分） 火眼金睛，辨字组词。 递_ 遐_ 妙_ 悟_梯_ 假_ 秒_ 语_较_ 舔_ 竟_ 项_咬_ 添_ 竞_ 顶_4. （4分） 指出下面比喻句是用什么比喻什么 老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_缝纫鸟的窝是一种精致的

2、工艺品。_玉屑似的雪末随风飘扬。_夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。_5. （4分） 下列课文内容与松鼠所表现的特点对应的不正确的一项是（ ） A . 在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着,互相追逐活泼。B . 有人触动大树时松鼠的反应一警觉。C . 蹦跳的动作一轻快。D . 松鼠在秋天拾榛子一贪吃6. （15分） 认真观察下图，图中画的是什么季节？天气怎么样？他们在什么地方做什么？想好后再写下来。 二、 现代文阅读 (共3题；共44分)7. （10分） 读一读，回答问题。 猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头梳理身上的毛。狗在天热时总是把舌头伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头长长的，能

3、把树上的嫩枝嫩叶卷住。（1） 把动物名称和舌头的作用连起来。 狗_ 猫_ 长颈鹿_卷嫩枝嫩叶 散发热量 梳理毛（2） 你还知道哪一种动物舌头的作用？写出一个吧。 8. （12分） 阅读下面的片段，完成练习。 材料一爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。材料二爬山虎的叶互生，叶片及叶脉对称，呈掌状，边缘有粗锯齿。叶翠绿，无毛，背面覆有白粉。秋季变为橙黄或鲜红色。（1） 根据

4、材料一在括号里填上爬山虎的叶子不同时间段的颜色。 刚长出来_不几天_长大了_我发现作者对爬山虎的叶子进行了_的观察。（2） 读画横线的两个句子，我知道了爬山虎长大后叶子的特点是_、_、_。从作者的描写中，我发现他对爬山虎长大后的叶子进行了_的观察。 （3） 判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。 材料一按照从远到近的顺序观察了长大的爬山虎。材料一用“拂过”“漾起波纹”生动准确地写出了有风时爬山虎的美，可以看出作者观察很细致。两则材料内容相近，表达方式不同。材料一语言优美，侧重描写；材料二语言简洁，侧重说明。9. （22分） 阅读短文，完成练习。 什么是爱一位小学生问老师：“什么是爱？”

5、老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅（gi hi）且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗？”第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏（cng zng）起来。”第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里掉下来的。你们看，它多可爱呀！”在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭（kng kn）地坐在座位上。原来她

6、什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢？”小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅（jio ju）它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我抬起头看到鸟妈妈注视着我的神情，我决定将小鸟放回鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢？”老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自

7、内心的关怀和呵护。（1） 给文中划线的字选择正确的读音。 言简意赅_（gi hi） 收藏_（cng zng）一声不吭_（kng kn） 打搅_（jio ju）（2） 老师为什么只给小女孩打了个满分？（ ） A . 因为老师最喜欢小女孩的答案。B . 因为小女孩说得比其他孩子多。C . 因为只有小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（3） 读了短文，我知道“争先恐后”的意思是_。我也会用“争先恐后”写一句话：_。 （4） 用波浪线画出小女孩带来的东西_。小女孩这样做的原因是_ A她找不到表示爱的东西。B她忘记老师布置的任务了。C她知道爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。（5） 想一想：你会带来什么表达自己爱的东西呢？ 我会带来_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共6题；共45分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：二、 现代文阅读 (共3题；共44分)答案：7-1、答案：7-2、考点：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：