浙教版科学七年级下学期1.4-植物的一生-同步测试(3)(I)卷.doc

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1、浙教版科学七年级下学期1.4 植物的一生 同步测试（3）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共12题；共37分)1. （3分） 雌蕊中的_将来发育成植物的果实，子房中的_将发育成植物的种子，_发育成果实的果皮，果实包括果皮和种子两部分。【考点】 2. （2分） 在适宜的条件下，枝芽中的_发育成叶，_发育成新芽【考点】 3. （2分） 花的主要功能是（ ）A . 吸引昆虫B . 供人欣赏C . 制造香料D . 产生果实和种子【考点】 4. （2分） 被子植物的种子和果实分别由什么发育而来? （ ）A . 受精卵、胚珠B . 胚珠、子房C . 受精卵、子房D . 胚珠、受精卵【考

2、点】 5. （2分） 一棵未修剪的杨树有10个侧枝，这棵树共有多少个顶芽（ ） A . 10个B . 9个C . 11个D . 12个【考点】 6. （2分） (2019七下台州月考) 如图所示甲、乙分别为某种植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（ ） A . 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽B . 乙枝条不利于果树栽培C . 甲枝条有利于枝叶繁茂D . 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育【考点】 7. （2分） 下列哪些结构没有分生组织（ ） A . 根尖B . 顶芽C . 老叶D . 茎的形成层【考点】 8. （2分） (2019三门模拟) 某

3、同学探究了种子萌发过程中种子质量和所在密闭容器中温度的变化，结果见下表，下列叙述不正确的是（ ） 2小时前种子质量（g）现在种子质量（g）2小时前的温度（）现在的温度（）甲组：萌发的种子3025.52632乙组：煮熟的种子3029.72626A . 乙组种子不进行呼吸作用，在该实验中起对照作用B . 甲组种子质量减少是由于呼吸作用分解了有机物C . 甲组容器中温度上升是由于呼吸作用释放了热量D . 实验结果说明种子萌发阶段呼吸作用强于未萌发的种子【考点】 9. （2分） (2019七下台州月考) 如图所示甲、乙分别为某植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析， 下列说法正确的是（

4、 ）A . 甲枝条保留了顶端优势，但并未抑制侧芽发育B . 乙枝条消除了顶端优势，侧枝得以更好地发育C . 甲枝条更有利于植物开枝散叶D . 乙枝条更不利于植物开枝散叶【考点】 10. （2分） (2020温州) 西瓜味甘汁多，清爽解渴，是盛夏佳果。 （1） 西瓜籽属于植物的生殖器官，由花中的_发育而来。 （2） 如图是植物细胞模式图，可口的西瓜汁主要来自_结构。(填相应字母) 【考点】 11. （10分） 读图，回答问题：（1） 写出玉米种子的各部分的结构名称：_；_；_；_；_；_；_。（2） 玉米种子的胚中，有_片子叶。（3） 玉米为_（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 （4） 玉米种子

5、的营养物质主要储存在_中。【考点】 12. （6分） 为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）根据实验回答问题：组别种子数（粒）处理方法萌发数（粒）20有光，不加水，25020有光，适量的水，251920有光，过量的水将种子淹没，25020无光，适量的水，2518（1） 用组与组进行对照，所探究的问题是_（2） 若要探究光对大豆种子萌发的影响 ， 应选择组与_进行对照根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：_（3） 组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_（4） 如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中_相同的环境中（5） 大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的_ 【考点】 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共12题；共37分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：