浙教版科学八年级下学期3.8-空气污染与保护-同步测试(I)卷(练习).doc

《浙教版科学八年级下学期3.8-空气污染与保护-同步测试(I)卷(练习).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学八年级下学期3.8-空气污染与保护-同步测试(I)卷(练习).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、浙教版科学八年级下学期3.8 空气污染与保护 同步测试（I）卷（练习）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分） 下列环境问题与所对应的物质相关的是（ ）A . 臭氧空洞氧气B . 雾霾氮气C . 温室效应二氧化碳D . 酸雨甲烷2. （2分） 酸雨是指雨水具有较强酸性，pH小于5.6的降水。下列有关酸雨的叙述不正确的是（ ） A . 使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B . 使江河湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的生长，甚至造成水生生物死亡C . 控制酸雨的根本措施是不使用煤和石油等燃料D . 直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡3.

2、 （2分） 如图是北京地区PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM2.5效果最不明显的是（ ） A . 减少汽车的保有量B . 植树造林C . 用风能与太阳能发电替代燃煤发电D . 减少工业生产中二氧化碳的排放4. （2分） 下列行为不会导致“臭氧层”被破坏的是（ ） A . 土壤的沙漠化B . 使用氯氟烃制冷剂C . 大量使用发泡剂D . 喷雾剂的使用和释放5. （2分） 新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是

3、（ ）A . 举行“地球一小时”熄灯活动B . 灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)C . 香烟烟雾颗粒的直径大多在0.11.0微米，提倡不吸或少吸烟D . 为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车6. （2分） 近几年，雾霾问题日趋严重。下列做法会加重雾霾的是（ ） A . 增加绿化面积B . 提倡绿色出行C . 使用太阳能发电D . 就地焚烧作物秸秆7. （2分） 环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法，其中正确的是（ ）臭氧层的主要作用是吸收紫外线温室效应将导致全球气候变暖酸雨形成的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染汽车尾气排放

4、的增加加剧了空气污染A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共10分)8. （4分） 如图是广州市某年3月12日3月25日的空气质量指数趋势图(甲)及空气评级分类标准(乙)。根据下列图表信息回答问题：（1） 空气质量指数的范围是_，AQI大于300的空气质量状况为_。 （2） 这两周内广州市的空气质量以_为主。 （3） 可吸入颗粒物已经成为各大城市的首要污染物，为保持并改善空气质量，请提出一项可行的措施：_。 9. （6分） (2016杭州模拟) 茶叶含有丰富的有机物和无机物，某研究小组测定茶叶中钙元素含量的实验方案如下：（已知茶叶中铝、铁元素对钙离子的测定有影响，所以要预先除

5、去，溶液中铝离子、铁离子完全转化为氢氧化物沉淀的pH在6左右，加热有利于沉淀聚沉） 称取100g干燥的茶叶，充分灼烧使茶叶灰化，再用研钵磨细后移入烧杯中，然后加入200mL盐酸，搅拌、过滤、洗涤。向步骤所得滤液中逐滴加入稀氢氧化钠溶液，调节溶液的pH为67左右，再加热煮沸30min，过滤后得到滤液和沉淀。向步骤所得的滤液中加入足量无水碳酸钠，充分搅拌，待充分反应后，过滤、洗涤，得到滤液和沉淀。请回答下列问题：（1） 茶叶中丰富的有机物来自于植物的光合作用，请写出其文字表达式。_。 （2） 步骤中灼烧灰化的目的是_。 （3） 步骤中加热煮沸30min的目的是_。（4） 计算茶叶中钙元素的含量还需

6、要测定的数据是_。 （5） 下列课本中的哪一个实验，与上述科学研究方法最相似？ A . 探究影响种子萌发的因素B . 奥斯特实验证明电流周围存在着磁场C . 研究可燃物燃烧的条件D . 探究在盐酸除铁锈的实验中，气体是由什么反应生成的【考点】 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)答案：1-1、解析：答案：2-1、解析：答案：3-1、解析：答案：4-1、解析：答案：5-1、解析：答案：6-1、解析：答案：7-1、解析：二、 填空题 (共2题；共10分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：