人教统编版三年级上册语文第6单元达标测试卷B卷.doc

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1、人教统编版三年级上册语文第6单元达标测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识 (共11题；共110分)1. （10分） 写出带有下列偏旁的字，并组词。 木_ _ _ _ _ _口_ _ _ _ _ _亻_ _ _ _ _ _2. （3分） 下列下划线字的注音有误的一项是（ ）。 A . 奉命（fng） 灰烬（jn） 与国无疆（jin）B . 饱览（ln） 抖擞（su） 自相矛盾（dn）C . 估量（g） 海域（y） 玲珑剔透（t）D . 建筑（zh） 潜伏（qin） 有恃无恐（sh）3. （3分） (2

2、020六上期末) 下列关于山居秋暝的说法，不正确的一项是（ ） A . “空山新雨后，天气晚来秋”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B . “竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人物的美。C . “明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。D . 山居秋暝是唐代诗人王维的作品。4. （3分） (2018五下盐田期末) 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）A . 我们两个互相关心，互相帮助，形同陌路。B . 放学后下起了大雨，我因为没有带伞而发愁。小明把伞借给了我，真是雪中送炭啊。C . 小姑娘情不自禁地流下了眼泪。D .

3、 双休日，妈妈答应我，只要我认真完成作业，剩下的时间就可以随心所欲地玩了。5. （3分） 选择题。 （1） 对下列句子理解正确的一项是（ ）。 白鹭是一首精巧的诗。A . 运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。B . 运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。（2） “白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。 A . 比喻B . 对比C . 拟人6. （8分） 按要求完成句子练习。 （1） 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。（仿写比喻句） （2） 经

4、过学习，大家普遍的觉悟提高了。（修改病句） （3） 科学技术改变了我们的生活。（改为反问句） （4） 太阳在外面照着，把豆荚晒得暖洋洋的。（改为被字句） 7. （10.0分） (2019张家界) 我能根据自己的积累正确地填空。 （1） 春天多姿多彩，我们积累了许多描写春天的诗句。 有赞美柳树的：_，万条垂下绿丝练。有儿童快乐地在春天里玩要；_，忙趁东风放纸。（2） 母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，_”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“_则_。” （3） 她在柳枝上_，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在_、_

5、枝头笑。 （4） 各_，_浓，齐_，共繁荣。 （5） 过中秋，吃月饼，_。 8. （13.0分） 阅读大舞台科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。怀特森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了知识，也逐渐懂得如何去接近真理。（1） 联系课文想想，科学课对于我们来说为什么成了一种“冒险”？（2） 文中划线的词语为什么加上了引号？（3） 你对文中划线的句子是怎样理解的？9. （15分） 课外阅读。 声音的温度那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲

6、生病住院，体质本就羸（li yng）弱的父亲，因（忧伤 焦虑）过度，也随（既 即）病倒，父母双双住进了医院。太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑黢（q）黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌（ru nu）大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人

7、扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵（kng qing）的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似（s sh）的响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，

8、要用声音告诉我：我们都在窗外！自此以后，我开始相信，声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。（1） 选择正确的读音或字词。 （2） 写出一个比喻句 （3） 写出下列词语的反义词。 嘈杂_ 驱散_ 焦虑_ 阴森_（4） 写出乡亲们每夜的做法，谈谈体会。 （5） 作者对乡亲们的这种行为持什么态度？ 10. （32分） 习作表达。 从小到大你一定去过不少地方，请你以“ 的 ”为题，写一处景物。要求：按照一定顺序来写；仔细观察，抓住特点，写清楚所见、所闻、所感；展开想象，描写要有画面感，用上从课文中学到的修辞手法。11. （10分） 我会给下面的字、词编谜语耳朵：_。眼睛：_。王：_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识 (共11题；共110分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：