人教部编版三年级下册语文第6单元第18课《童年的水墨画》同步练习D卷.doc

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1、人教部编版三年级下册语文第6单元第18课童年的水墨画同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共6题；共26分)1. （3分） 多音字组词。传：chun_ zhun_ 兴：xng_ xng_2. （4分） 选词填空居然 果然 仍然 吃 钻 咬（1） 这本书他看了很多遍，_不明白里面讲的内容。 （2） 这本书他看了很多遍，_不明白里面讲的内容。 （3） 妈妈说今天可能有雨，到了中午_下起雨来。 （4） 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 （5） 这本书他看了很多遍，_不明白里面讲的内容。 （

2、6） 森林里的害虫成群地向树木进攻，_树叶，_树根，_树心。 （7） 妈妈说今天可能有雨，到了中午_下起雨来。 （8） 这本书他看了很多遍，_不明白里面讲的内容。 （9） 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 （10） 森林里的害虫成群地向树木进攻，_树叶，_树根，_树心。 （11） 妈妈说今天可能有雨，到了中午_下起雨来。 （12） 妈妈说今天可能有雨，到了中午_下起雨来。 （13） 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 （14） 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎_会怕小蚂蚁。 （15） 森林里的害虫成群地向树木进攻，_树叶，_树根，_树心。 （16） 森林里的害虫成群地

3、向树木进攻，_树叶，_树根，_树心。 （17） 这本书他看了很多遍，1不明白里面讲的内容。 （18） 妈妈说今天可能有雨，到了中午1下起雨来。 （19） 令人难以以相信的是这只凶猛的老虎1会怕小蚂蚁。 （20） 森林里的害虫成群地向树木进攻，1树叶，2树根，3树心。 3. （4分） 比一比，再组词。描_ 遨_ 浩_瞄_ 傲_ 结_4. （6分） 把能搭配的词连起来。雪白的_ 杨树快乐的_ 节日绿色的_ 头发高高的_ 叶子5. （4分） 句子练习。 （1） 太阳升起来了。(扩句) （2） 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状。(用加下划线的词写句子) （3） 蝴蝶

4、张开漂亮的翅膀在空中飞舞。(改写成拟人句) 6. （5分） (2018五下新都月考) 课文回忆本学期（北师大版五年级上学期）我们学习了很多课文，认识了许多人物。有智斗楚王的_，有明朝的奇人_和他所著的巨著_；有为人类盗火而饱受折磨但绝不屈服的_，有宁愿“坐穿牢底”也不乞求从“狗洞子”爬出的_。同时我们还知道了中国的龙集_于一身，象征了_；还得到了冰心奶奶对我们读书的指导：_，_，_。“砖放在屋前和屋后都一样，但是搬不搬对乞丐来说就不一样了。”这句话隐藏着深刻的人生哲理：_。信任一文的作者是美国作家_，学习完这篇课文之后，我们懂得了_的生活道理。二、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分）

5、按要求写句子。小姑娘在拾贝壳。（扩句）金色的海滩上有各种各样漂亮的贝壳。（缩句）三、 诗歌鉴赏 (共2题；共28分)8. （13分） (2017一上麒麟期末) 读下面的儿歌，回答问题。 下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（1） 雪地里来了哪些小画家？ （2） 短文有_句话。 （3） 用线把小画家和他们画的画连起来。 9. （15分） 阅读下面的古诗，然后回答问题。 夜泛西湖宋苏载菰蒲无边水茫茫，荷花夜开风露香。渐见灯明出远寺，更待月黑看湖光。注释：泛：漂浮，泛舟。菰（g）：生长在浅水里的草本植物，开紫红色的花。蒲（p）：香蒲，一种草本植物。（

6、1） 下列说法不正确的一项是（ ）。 A . 这首诗的前两句写菰蒲无边，湖水茫茫，荷花夜开，清香扑鼻B . 这首诗写的是月落之时的西湖夜色C . 这首诗与饮湖上初晴后雨不同，给人清新、雅淡、恬静的美感（2） 从这首诗的哪一句可以看出船正在行进之中？请写在下面。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题 (共6题；共26分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、答案：2-4、答案：2-5、答案：2-6、答案：2-7、答案：2-8、答案：2-9、答案：2-10、答案：2-11、答案：2-12、答案：2-13、答案：2-14、答案：2-15、答案：2-16、答案：2-17、答案：2-18、答案：2-19、答案：2-20、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 语言表达 (共1题；共5分)答案：7-1、考点：解析：三、 诗歌鉴赏 (共2题；共28分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：答案：9-1、答案：9-2、考点：解析：