2022年人音版小学音乐四级下册《祝你快乐》教案.pdf

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1、音乐四年级上册祝你快乐【教学内容分析 】祝你快乐是一首铜管乐吹奏曲，乐曲热情欢快、充满朝气，给人以轻松、快乐的感觉。【教学目标 】1、通过欣赏乐曲，感受每段乐曲的不同情绪，感受到快乐的心情。2、聆听乐曲，能用不同的方式表现旋律感知旋律。3、了解管乐队的相关乐器的知识。【重点难点 】重点是感受每个乐段旋律的感觉，难点是用不同的方式表示【教学准备 】多媒体、板贴、打击乐器【教学过程 】一、师生问好二、新授（一）导入师：今天的音乐课马上就要开始了，准备好了吗？这是我第一次和大家一起上音乐课，我想用歌声来表达此时的心情：“认识你们多么快乐、一起上课多么快乐，啦, ”（两遍）第二遍师生一起拍手师：谢谢同

2、学们的配合，其实快乐是件很简单的事情，它就在我们身边，说说你感到快乐的事情生：玩游戏，读书，打篮球,师：你用歌声来表达一下吗（师帮助）生：“玩游戏多么快乐，玩游戏多么快乐，啦 , ”（拍手）师：还有谁来说说你的快乐,生：说，唱，拍手师：还有谁说说你的快乐生：, 师：我们一起来分享一下他的快乐，全班一起唱唱生：唱，拍手师：从你们的歌声中老师感受到你们身边的快乐，今天老师就要送给你们一首乐曲名字就叫祝你快乐 （出示课题）（二）欣赏乐曲1、全曲欣赏精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4

3、页 - - - - - - - - - - 师：老师送给你们快乐感受到了吗？生：感受到了师：从乐曲的哪里感受到的快乐？生：情绪很欢快，速度很快给我快乐的心情,师: 一首乐曲中速度、力度、音色等等音乐要素的变化就会给人们不同的感受，也是音乐的情绪变化丰富，这也就是音乐的魅力所在2、分段听师：能表达出我们快乐的那段旋律还记得吗？生：记得师：一起在唱唱（唱、拍手）师：让我们再来听一遍乐曲，当你听到这段熟悉的旋律时，用拍手表示出来（师板贴红色 A A A）师：这段旋律共出现几次？生：3 次师：我们用字母A表示这段旋律，这段旋律的情绪生：欢快活泼（板书）师：作曲家还为这段表达快乐的旋律谱上了歌词，我们一

4、起来看看（课件）自己读一下，我们一起来唱唱吧（先根据图形谱慢唱，唱完整一遍，再加快速度）生：,师：跟音乐试一试，边唱边拍手【设计意图】乐曲没有歌词，在情感表达上不及歌曲直白，因此对学生的吸引力不及歌曲，这就需要更加能更激发学生兴趣的情境来引入，教师以生亲自参与演奏音乐为引导，首先激起学生亲身参与的积极性，通过听音乐、做律动、看图片，模仿演奏等方式，让学生时刻参与到乐曲理解中，掌握了乐曲的基本信息，并对主旋律有个初步的印象，为下一环节分析乐曲结构埋下了伏笔师：评价。老师这还有两段旋律，我们分别再来听听（出示B、C两块版贴）先来一起听听 B乐段（乐曲）师：情绪是怎样的生：抒情 , （板书）精品资料

5、 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 师：用什么动作表达抒情的旋律生：自己练练师：选择摇晃身体，跟音乐一起摆动（评价同学们的节奏感很强，表达很准确）师：那这段旋律感觉你们记住了吗？记住了我们可要继续往下听了。一起来听听 C段的旋律，这段旋律情绪优势怎样的？生：没有那么活泼也没那么抒情师：比较优美的（板书）老师想用铃鼓来表现这段旋律，我们一起来试试动作好，有表现力的同学我就发一个小铃鼓随音乐一起拍击（评价）师：A A C B A （版贴）乐曲中出

6、现了那么多旋律，现在请同学们按顺序分段，听到哪段旋律出现就相映表示出来（乐曲）生：唱，摆动，铃鼓师：A B A C A （板贴） （边摆顺利边问大家是那一段）师：经过你们的努力把这首乐曲各段按顺序完整的呈现出来了共分为 5 个部分，其中 A段出现 3 次，这种 ABACA 的曲式回旋曲式【设计意图】“回旋曲式“这种概念性的知识应通过学生亲身体验，了解其基本模式后再引出概念，避免了干瘪的死记概念。在第一环节找出乐曲重复乐段的基础上，通过再次聆听，具体分析本乐段出现的次数，让生了解主题的概念。找出主题后，再解决主题间穿插的两乐段，通过聆听对比、思考及小组讨论等方式，发现主题部分与插部之间速度、情绪

7、的差别，然后再综合各部分乐段，得出乐曲的结构，引出。聆听对比、思考的方式锻炼了学生的思维，小组讨论又使全体学生参与其中，保障了学生参与的全体性以及概念教授的趣味性。师：那这首好听乐曲都有哪些乐器所演奏，让我们一起来了解一下（课件）生：边看边说师：看来同学们认识的乐器还真不少，让我们一起来了解一下吧，这些乐器都属于西洋乐器，他们分别属于木管、铜管、打击乐三个乐曲组，各乐器组的相精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 互配合组成了一支管乐队，

8、 祝你快乐这首乐曲就是由管乐队以合奏的形式所演奏的介绍各乐器组在乐队所在的位置（课件）照片上这支少年管乐队就是老师所在学校的学生组成，一起看看他们的精彩演吧（视频）【设计意图】在熟悉了乐曲的基础上，再拓展相关知识，了解乐曲是由一首歌曲改编，扩展了知识面，达到了学科综合和知识多元化的目的，在了解乐曲多方面知识的同时，加入歌词演唱主旋律，使音乐变得直白，通俗易懂，也有利于学生对主旋律印象的进一步加深。三、拓展师：他们的表演精彩吗？我们也一起加入吧模仿乐队的吹奏的顺序，选择自己喜欢的乐器模仿吹奏的姿势(师指导姿势 ) 随乐曲表现各段旋律四、 小结【板书设计 】祝你快乐A B A C A 欢快、抒情、优美精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -