人教部编版三年级上学期语文第六单元第19课《海滨小城》同步练习(I)卷.doc

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1、人教部编版三年级上学期语文第六单元第19课海滨小城同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共47分)1. （8分） 给划线的字注音。_征友启事耕田兴奋团结或者2. （12分） 辨字组词 份_ 辨_ 涂_ 检_芬_ 瓣_ 途_ 剑_3. （8分） 给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。 毛_ _ 交_ _果_ _ 乍_ _4. （3分） 写近义词和反义词。写近义词。清新_ 渐渐_ 忽然_ 黑沉沉_写反义词清新_ 黑沉沉_5. （5分） (2017一下龙湾期末) 我会连。6. （6分） 烟

2、台的海节选小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子, 许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 （1） 读读这段话，说说文中“千万头” 说明 _， “数百斤”说明 _；“十几米远”说明_ ，这些关键词语，让你体会出_ 。这是我们描写事物常用的一种说明方法。（2） 这一段文字表达了作者怎样的思想感情？7. （3分） 读句子，写出与划线词语意思相

3、近的词。奶妈抱着哥子插口_道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”_黛玉纳罕道：“这些人个个皆_敛声屏气，恭肃严整如此_，这来者系谁，这样放诞无礼。”8. （2分） 下边句子中的“/”表示朗读的节奏，不恰当的一项是（ ） A . 鸟儿/躲/到它的巢里B . 哪一次/我的/思潮里/没有/你/波涛的/清响？C . 心中的/风雨/来了/我只/躲到/你的/怀里。二、 阅读理解 (共2题；共28分)9. （17分） 课外阅读。 “它咬去了大约40磅。”老头儿高声说。他想：它把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了。鱼给

4、咬住的时候，他真觉得跟他自个儿身受的一样。他想：但是我已经把那条咬我的鱼的鲨鱼给扎死啦。我从来没看过这么大的“Dentuso”。谁晓得，大鱼我可也看过不少呢。他想：能够撑下去就太好啦。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，独自躺在床上的报纸上面。“可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。“别想啦，老家伙。”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了

5、事儿就担当下来。”(选自老人与海)（1） 找出文中的一句名言。 （2） “可是一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”能够被消灭掉的是_，打不败的是_。 A高贵的人格和尊严，顽强的精神和意志B肉体，生命（3） 根据文章内容判断下列说法的对错。 选文运用了生动的心理描写，展示了主人公丰富的内心世界，面对凶恶的鲨鱼，表现出坚韧的斗争精神和乐观的态度。老头儿捕杀鱼类，他不热爱大海，也不热爱生命。老人回到岸边，他带回的是一条完好的大得惊人的鱼。10. （11分） 专项阅读。（运用多种方法理解词语的意思） 少年王勃有一年，少年王勃到远方去探望父亲。路过洪州（今南昌）时，腾（tng

6、）王阁刚刚整修一新。一位姓阎的都督正准备在膝王阁举行宴会，听说王勃很有才气，便邀请他也来参加。重阳节那天，前来参加宴会的人很多。都督要求客人写一篇庆贺文章，在座的人你看看我，我看看你，谁也不敢答应。这时王勃正站在窗前，凝望着江上迷人的秋景：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡王勃边看边想，突然回转身来，胸有成竹地说：“让我来试试吧！”他文思如泉，笔走如飞 ， 不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与弧骛齐飞，秋水共长天一色”这句时，竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”王勃写的这篇滕王阁序，成了千古传诵的名文。注释：王勃（约65

7、0-约676）：字子安，唐代文学家，绛州龙门（今山西河津）人，“初唐四杰”之一。案：桌子。叫绝：叫好。（1） 运用括号里提示的方法说说下列加下划线词语的意思。 凝望着江上迷人的秋景。凝望（找出近义词）：_他文思如泉，笔走如飞 ， 不一会儿就写成了。笔走如飞（联系上下文）：_竟忍不住拍案叫绝：“奇才！真是奇才！”拍案叫绝（结合注释）：_（2） 查词典，可知“胸有成竹”的意思是_。（3） “落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”这句千古名句描绘了怎样的景色？请用横线把文中相关的句子画出来。 三、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分） 扩句小燕子休息。小燕子飞。第 10 页 共 10 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共47分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共28分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：11-1、考点：解析：