部编版小学语文一年级下册-课文3-第11课-彩虹-同步练习A卷.doc

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1、部编版小学语文一年级下册 课文3 第11课 彩虹 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础练习 (共10题；共103分)1. （5分） 看拼音，写词语。 xio xitng tzhu zhmng li shu gng_【考点】 2. （10分） 看拼音，写词语。zh zhiln shxun zd zhyu lin_dn xuk tnw shzhun mnqin zi_【考点】 3. （3分） 看拼音，写词语。li guy yjio hu_【考点】 4. （13分） 根据提示，完成句子练习。 （1） 雪地里

2、来了一群小画家。（用加点的词语写句子） _来了_（2） 我跟着常常小狗（把词语组成句子，写序号） （3） 你要到哪里去？（照样子，写带有“？”的句子） （4） 弟弟有_。（把句子补充完整） 【考点】 5. （6分） 填写表示不同数量的量词。 （数量多） 一_海鸥 一_铅笔 一_筷子（数量小） 一_海鸥 一_铅笔 一_筷子【考点】 6. （1分） 一字组多词。创：_【考点】 7. （13分） 按要求写句子 （1） 修改病句。春天的上海是个美丽的季节。王明穿着一身灰色运动服，一顶新帽子。（2） 人们陶醉于春天的美景。改为“把”字句：_改为反问句：_改为双重否定句：_（3） 仿写连动句。让彼浩勒听了

3、，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来 ， 拿起笔写上“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。【考点】 8. （14分） 课文回访站。 （1） “有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ）。 A . 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。B . 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C . 概括了两种人生的不同价值 。D . 说明人总逃脱不了死的结局 。（2） 好的故事开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，谈谈你的理解。 （3） 我的伯父鲁迅先生是_写的一篇回忆性文章，通过

4、作者回忆_、_、_、_关心女佣这几件事，说明鲁迅是个_的人，表达了作者对鲁迅先生的_之情。 【考点】 9. （33分） (2017六上盐田期末) 阅读下文，回答问题 读书我常想，假如我不识得字，这病中一百八十天的光阴，如何消磨得下去？感谢母亲，在我四、五岁的时候，在我百无聊赖的时候，把文字这把钥匙。勉强（qing qing）地塞在我手里。到了我七岁的时候，独游无伴的环境，逼着我带着这把钥匙，打开了书库的大门。门内是多么使我眼花（獠 缭）乱画面呵！我一跨进这个门槛，我就出不来了！我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的。但即使我读到的对我是些不熟的东西，而“熟能生巧”，一个字形的

5、反复呈现，这个字的意义，也会让我猜到一半。记得我首先得到的是三国演义和聊斋志异，这里我只谈聊斋志异。这真是一本好书，每一段故事，多的几千字，少的只有几百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个“人”都从字上站起来了！看得我有时欢笑，有时流泪，母亲说我看书看得疯了。有一次因为我在澡房里偷看，把洗澡水都凉透了，她气得把书抢过去，撕去了一角，从此后我就反复看着这残缺不全的故事，直到十几年后我自己买到一部新书时，才把故事的情节拼全了。此后无论是什么书，我得到就翻开看。即或不是一本书，而是一张纸，哪怕是一张极小的纸，只要上面有字，我就都要看看。记得我八九岁的时候，我要求老师教我做诗。他

6、说做诗要先学对对子，我说我要试试看。他笑着给我写了三个字 是鸡唱晓 我几乎不假思索地就对上个 鸟鸣春 他大为喜悦诧（ch c）异 以为我自己已经看过韩愈送 孟东野序 其实 以鸟鸣春 以雷鸣夏 以虫鸣秋 以风鸣冬 这四句话 我是在一张香烟画的后面看到的再大一点，我又看了两部“传奇”，还看了许多商务印书馆出版的“说部丛书”，其中就有英国名作家狄更斯的大卫考伯菲尔，我很喜欢这本书！译者林琴南老先生也说他译书的时候，被原作的情文所感动，而“笑啼间作”。我记得当我反复地读这本书的时候，当可怜的大卫从虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饥寒交（逼 迫）的时候，我一边流泪，一边掰我手里母亲给我当点心吃的

7、小面包，一块一块地往嘴里塞，以证明并体会我自己是幸福的！有时被母亲看见了，就说：“你这孩子真奇怪，有书看，有东西吃，你还哭！”事情过去几十年了，这一段奇怪的心理，我从来没有对人说过！（1） 选择文中括号内正确的读音或者汉字。 勉强_（qing qing） 眼花_（獠 缭）乱诧_（ch c）异 饥寒交_（逼 迫）（2） 给第段中加横线部分打上标点符号。 他笑着给我写了三个字_是_鸡唱晓_我几乎不假思索地就对上个_鸟鸣春_他大为喜悦诧异_以为我自己已经看过韩愈_送孟东野序_其实_以鸟鸣春_以雷鸣夏_以虫鸣秋_以风鸣冬_这四句话_我是在一张香烟画的后面看到的_（3） 认真阅读短文，判断对错。 “其中

8、的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己独特的性格，每个人都从字上站起来了”这句话是说聊斋志异中不管是人、鬼、还是狐，性格都很活泼。_“我一跨进这个门槛，我就出不来了”这句话告诉我们小冰心一旦进入了书的世界，就被吸引住了，就不肯离开书了。_“我的文字工具并不锐利，而我所看到的书，又多半是很难攻破的这句话中的“文字的工具”指的是我用来写批注的笔。_第段中的“熟能生巧”指的是当一个字形反复呈现，“我”对这个字熟悉以后，就能大概猜到这个字的意义。_（4） 你从哪里看出儿时的冰心是一个地地道道的小书迷？ （5） 本文是冰心老人81岁时在病榻上写的，我们从中没有读出历经沧桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她对

9、幼年读书生活的美好回忆，说说自己读完文章后的感受。 【考点】 10. （5分） 题目：我向往这样一所中学要求：将自己想象，中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。想象要合理，文章要完整，中心要明确，语言要通畅。【考点】 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础练习 (共10题；共103分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：