人教部编版一年级下册语文课文1第3课《一个接一个》同步练习A卷.doc

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1、人教部编版一年级下册语文课文1第3课一个接一个同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累与运用 (共5题；共40分)1. （8分） 看拼音写词语。p kir kup g_2. （8分） 好朋友，手拉手。虫 点 病 白 娘 望治_ 斑_ 蚜_ 姑_ 盼_ 雪_3. （14分） 比一比组词。脱_说_冻_陈_探_深_摇_遥_烧_浇_4. （5分） 选择恰当的量词填空。（只填序号） 面 只 块 束 串 个 堵 支一_稻田 一_海鸥 一_彩旗 一_墙一_桃子 一_鲜花 一_葡萄 一_笔5. （5分） (2020六上娄

2、底期中) 按要求写句子。 （1） 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句) （2） 这次到会的有七十二人左右。(修改病句) （3） 广场上的人可多了。(改为夸张句) （4） 根据语境续写句子。 友谊像春风缓缓吹来；友谊像_，_。二、 语段阅读 (共2题；共28分)6. （13分） 阅读下文，回答问题小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（节选）俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡 架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（shu su），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿

3、破绽（zhen ding）。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠（no ro），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dng dng）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓 钩）他的腿，不料反给他把脚别（bi bi）住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（1） 选择括号内正确的读音和字。精神抖擞_（shu su） 破绽_（zhn ding）三抓两挠_（no ro） 上了当_（dng dng）（钓 钩）_他的腿 别_（bi bi）住（2） 这段话中有好些类似“猴儿似的”的词语，巧借动物写出人物的特点，很有

4、特色，请你找一找，摘录下来。（3） 写出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。 （4） 找出描写小嘎子心理活动的句子。 （5） 动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的小嘎子？ 7. （15分） (2020六上通榆期末) 课内阅读 狼牙山五壮士节选为了拖住故人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山，他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗。让敌人走近了，才命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡个一圈。好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小

5、战士：把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（1） 在文中用“/”给这段话划分层次并写出层意。 第一层意思：_第二层意思：_（2） 请在文中写出群像描写部分，并写出个体描写部分，并完成下面的填空。 在写作方法中，我们把群像描写称做_的描写，把个体描称做_的描写。（3） 从文中对葛振林的描写中，我体会到他_之情。 （4） 结合短文，说一说作者这样写的好处。 三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分） 完成下面对话。 做手工万老师：苹苹，你最近做了什么手工？苹苹：我做的是_。万老师：你能按照制作的顺序给我们介绍一下制作过程吗？苹苹：_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共40分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：二、 语段阅读 (共2题；共28分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：8-1、考点：