2022-2022学年度下学期高二生物年级组工作总结邱连光.doc

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1、2022-2022学年度下学期高二生物年级组工作总结 邱连光2022-2022学年度下学期高二生物年级组工作总结 邱连光20222022学年度第二学期高二生物年级组工作总结邱连光2022年7月10日星移斗转，日月如梭，转眼忙忙碌碌中一个学期的教育教学工作又已结束，在高二年级组全体教师的共同努力下，在学校和教务处及生物组的正确领导下，本年级组的老师自始至终以认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的教学精神，圆满地完成了学校布置的各项工作任务，完成了学期初制定的年级组工作计划，现将有关工作情况总结如下：一、认真履行组长职责为确保各项工作顺利完成，组长认真履行工作职责，保质保量地完成学校布置的各项工

2、作任务。学期初，认真制定了本年级组的工作计划、复习备考计划、帮带计划、集体备课计划、补弱计划、教学进度计划等。在日常教学过程中，年级组长能够做好组内的各项工作安排，认真落实；每周准时上交组内工作计划、工作总结、备课记录。每周五组长都能认真检查教师提前一周的教案和听课记录等。二、加强年级组行政管理组长认真做好学科组的行政管理工作，组长首先起模范带头作用，带领全组教师出满勤、干满点，工作时间不干与教育教学无关的事，有病有事履行请假手续。全年级组教师都能认真履行教师职责，听从教研室主任的工作安排，严格要求自己，遵守劳动纪律，认真值日，保证工作环境的干净整洁。三、教学管理常抓不懈认真抓好本组的常规教学

3、管理，督促检查每个教师的备课、上课、听课、作业批改以及辅导等情况。全年级组教师注重集体备课，注重团结协作，互帮互学，每位教师在备课、上课方面都下了很大功夫。在备课方面，加强集体备课，集集体智慧，备好每一节课。每周各年级组都利用集体备课时间来认真研究下一周的授课安排，具体做法是：确定一位教师为主讲教师，提前备好课，在集体备课时间，说出自己的授课思路，然后大家讨论，共同完善教学思路。讨论的重点是对教材的处理、教学方法、学法指导、习题的配备等。除此之外，各位教师平时遇到问题，也都是及时进行讨论、共同解决。在课堂教学方面，每位教师基本上都能严格要求学生，尽量调动学生学习的积极性，充分体现学生的主体和教

4、师为主导的教学理念，培养学生的创新精神和实践能力，指导学生学会自主学习和合作学习。及时做好教学反馈工作，辅导准时、耐心答疑，作业批改尽量达到优秀作业批改标准。全年级组教师坚持互相听课，互帮互学。学期初，年级组长就根据学校教务处的课程安排，编制出了全年级组教师的授课表，以方便教师听课，组内教师都能按照学校的要求认真完成听课任务。每次听课后教师都能认真、坦诚地评课，给上课的教师提出合理化的建议，提出不足，以便取长补短，共同进步，共同提高教学水平。年级组教师在日常教学、考试、出题、评卷等项工作中都能按照学校的要求保质保量地完成工作任务。四、教学活动的开展方面本组教师认真参与学校举办的以“四课”为载体

5、的创新课大赛活动。根据教务处的工作计划安排，组长对全组教师进行了大赛前的动员，并对本组教师进行了认真准备，组内教师都能认真做了组级公开课，张宝伟精心准备，参加了学校创新课活动，并取得了二等奖的好成绩。五、积极搞好帮带听课为提高我们高二年级组教师的整体实力，发挥老教师的优势引领作用，对新教师实行帮带。首先明确帮带分工，由邱连光负责帮带新教师李晶莹、张宝伟和刘岩。其次是制定帮带计划；然后是真正落实好帮带计划，帮带教师从备课、上课、作业批改等方面，全面指导新教师的工作。帮带教师认真负责，经常听课，及时评课；被帮带教师虚心好学，主动听课，并虚心听取帮带教师的意见。通过帮带使新教师少走了弯路，新教师的教

6、学水平有了非常大的提高，很快适应了高二的生物教学。总之，经过本学期全年级组教师的共同努力，教学上取得了一定的成绩，以后我们会同舟共济，携手并进，共同创造最佳的工作业绩，向学校交出一份满意的工作答卷。扩展阅读：高二生物年级组上学期教学工作计划(2022年8月)20222022学年度上学期教工作计高二生物年级组绥中利伟高中邱连光2022年8月31日1划学一、指导思想：以教务处工作计划为指针，以年级组长为关键，以改革教学方式和提高教学效率为中心，以教学管理创新为重点，紧密团结全组同志，调动一切积极性，创一流成绩，为学校建设和发展贡献力量。二、任务目标：1、高二年级组教师每个人都要圆满完成学校所规定的

7、本学期的教学任务，转教育教学变观念，改革教学方法，进行创新教学，增强学生的主人翁的意识，培养学生的创新精神和实践能力，使各层次的学生学习成绩全面提高。2、认真抓好常规教学，不断提高教学成绩，力争有1/4教师进入联合校前1/4，有1/2的教师进入联合校前1/2,全部的教师都进入联合校前3/4。3、要求每位教师不断学习，不断进行教学工作总结，不断总结教学经验教训，写出有价值的论文和教学案例，积极制作教学课件，尽量应用于课堂教学。三、具体措施（一）强化年级组管理每位教师都要严格要求自己，遵守学校和学科组制定的各项规章制度，树立“出满勤、干满点”的思想观念，不迟到、不早退，不无故外出，有病、有事履行请

8、假手续。认真参加学校和学科组内组织的各项教学活动，如周三的政治和业务学习、周二、四的学科组教研等活动。组长要认真做好考勤记录，组内教师也要认真做好教研笔记，写学习体会，结合教学实践撰写科研论文。认真搞好组内的环境卫生，值日时必须认真负责，组长进行督促检查，确保办公环境的整洁有序。（二）狠抓常规教学管理加强高二年级组集体备课，团结协作，互帮互学，在备课、上课和补弱方面多研究。在备课方面，要加强高二年级组的集体备课。要坚持按照学校的“四结合和八必须”的要求去做，高二备课组每周安排两次集体备课，提前一周确定主讲人、确定主讲内容，集体备课时间不允许做与备课无关的事，要认真讨论，认真研究新课标、考纲，研

9、究教法、学法；研究教材、学生；研究预习和测试等，力争收到实效。在此基础上统一预习、统一目标、统一重难点、统一习题、统一作业，写出符合创新课要求的合格教案，力争达到优秀。每次集体备课，备课组要安排一位教师认真记录，周五及时将记录交到学校教务处。每一位教师都要提前一周备好课，周五由组长认真检查，发现问题及时修正，决不能将问题带入课堂中。在上课方面，每位教师的课堂教学都要体现新课改的教学理念，尽可能地让学生自主学习、合作学习、探究学习，培养学生的创新精神和实践能力，充分体现学生的主体地位。积极开展课堂教学改革，大胆创新，改革教学方法，运用现代化的教学手段，上课要做到“十要和四抓”，抓牢基础知识，向4

10、0分钟要质量。除此之外，每位教师还要做好教学反馈工作，抓实共同补弱和个性补弱。及时了解学生的弱点，对于共性的弱点，利用补弱时间集体补，力求达到实效；对于个性的弱点，利用辅导时间进行个别辅导。教师要准时补弱和辅导，耐心解答学生提出的问题；适时测试，及时批改，及时讲评，作业批改要做到全批全改，并加上评语，每位教师都必须全部达到优秀作业批改标准。坚持教师听课互学制度。规定每位教师每周至少听课2节，每月至少听课8节。其中被帮带教师每周至少听帮带教师2节课，帮带教师每周至少听被帮带教师1节课，组长负责督促检查，听课后要认真及时的评课，给上课教师提出合理中肯的建议，提出不足，以便取长补短，共同促进，共同提

11、高。重视实验课的教学。对于教材中安排的实验，在条件具备的前提下尽量上，以培养学生的动手能力、实践能力和创新能力。组长关注每位教师的备课、上课、听课、作业批改、辅导、补弱等情况，及时督促检查。每周周末由组长负责检查高二年级提前一周的教案，月末组长结合每位教师平时的表现及所写教案、所批作业，评出优秀教案和优秀作业。（三）组织教师认真参加学校组织的各项教学活动1、抓好9月份学校组织的教师创新课大赛活动，首先，组长要做好宣传动员，然后做好比赛前准备工作，组织教师认真备课和认真上课，力争取得实效，争取在学校获得好的名次。2、动员教师学习多媒体技术，积极制作教学课件，参加学校课件评比活动，选择优秀课件用于

12、课堂教学，不断提高教学效率。（四）做好帮带工作组长首先安排帮带分工，由邱连光负责帮带新教师赵甜。由组长制定帮带计划，帮带双方要真正落实好帮带计划，组长不断检查帮带工作的实施情况。具体措施：1、帮带教师首先要制定具体的帮带计划，明确帮带目标、具体措施，在此基础上认真实施帮带。2、帮带教师对被帮带教师的帮带要诚恳而且要有耐心，使被帮带教师尽量少走弯路，尽快成长。被帮带教师要虚心好学。3、帮带教师与被帮带教师共同备课，共同学习新课标、考纲，共同研究教材、教法、学法指导等，确保被帮带教师能吃透教材、新课标、考纲，上出高质量的课。4、被帮带教师要提前一周备好课，帮带教师与被帮带教师共同研究其教案，明确优缺点，确保新教师写出合格教案，进而写出优秀教案。5、帮带教师每周至少听被帮带教师的一节课，被帮带教师每周至少听帮带教师的两节课，课后要及时交流，肯定优点，指出不足。6、每周末组长要检查帮带双方的听课本。每月末，组长对本组的帮带工作进行一次总结，以便总结经验教训，更好地做好帮带工作。全年级组教师要紧密团结在教研室主任张静周围，积极向上，齐心协力，兢兢业业，爱岗敬业，无私奉献，互相促进，共同提高，苦干加巧干，为学校在新的一年再创佳绩，做出我们最大的贡献。第 7 页 共 7 页