用于新冠肺炎疫情防控校园清洁与学习生活场所消毒制度范文.doc

《用于新冠肺炎疫情防控校园清洁与学习生活场所消毒制度范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用于新冠肺炎疫情防控校园清洁与学习生活场所消毒制度范文.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一场疫情，让我们明白：人生没有永远，来日并不方长，一定要活好当下，珍惜眼前，想做的事，快点做，想见的人，早点见，别再等待，别总拖延，否则就会留下无法弥补的遗憾。人生最睿智的策略是真诚。全国疫情爆发，捐款捐物遵医爱医是善；做好自己的本分，守住善念的底线，真诚待人助人为乐也是善。把最大的祝福和敬意，献给参加抗击新型冠状病毒肺炎疫情防控救治工作者们!没有人生来勇敢，正因为被需要，他们才选择了逆风前行，坚定地履行职责。疫情的阴霾之下，他们远离家人，奔赴战“疫”前线！祝愿全国早日战胜疫情，大家都可以走出家门清洁与学习生活场所消毒制度为全面落实机构传染病疫情防控工作预案，建立健全长期有效的管理机制，保障广

2、大师生员工的卫生安全和身心健康，特制定本制度:一、室内场所通风(一)保洁人员要切实做教室、活动室与美术室，各楼层走廊等重点场所及部位的通风换气工作。(二)活动室和睡眠室的生活密集区域，应在开放前打开所有通风换气设施，消除传染病发生及传播隐患。(三)教室应保持良好的通风状态。根据季节和天气的不同，确定换气方式与次数，每小时需要置换空气，如温暖天气(或季节)宜采取全日开窗的方式换气，寒冷天气(或季节)在课前和课间休.息期间利用教室和走廊的窗户开窗换气。(四)对房屋公共部位、公共场所应当经常开窗通风或增加通风设备，保证公共区域空气流通，并做好安全防范措施。(五)保证教室适宜的温度。.二、重要场所定期

3、清毒(一)消毒范围主要是指教室、寝室、办公室等，其中楼道、楼梯间、卫生间、排污井口等公共重点部位应实现常态消毒措施。(二)消毒时间要求公共区域的消毒由机构安排专人进行定时、定点消毒与检查。对进出人员使用频繁的部位，包括楼梯扶手、门把手、体育器材、共用厕所洁具等每天至少一次进行擦洗和消毒。(三)消毒方法针对不同对象有所不同。门厅、楼梯、楼道、活动室、体育器材等宜在喷雾消毒后使用消毒液(水)进行细致擦拭;地面、墙壁以及经常触摸的物体如门窗、门把手、开关、栏杆、柜台、桌椅、水龙头等表面每天湿性清洁，必要时可用0.1%-0.5%过氧乙酸溶液或含有效氯或有效溴250mg/L-500mg/L的消毒溶液喷酒

4、、喷雾或擦拭，作用时间不少于60分钟，然后用清水与干净的抹布擦去残留的消毒剂;公共厕所(洗手池、卫生间)的卫生洁具每天用含有效氨500mg/L的消毒剂浸泡、擦拭30分钟。(四)消毒人员的具体要求:1、所有消毒人员必须定期做医学检查和相关培训，机构安排专人对其进行跟踪督查，并佩带相关标识上岗作业。2、消毒剂溶液配制应在通风良好的场所进行，配制时应穿戴工作服、口罩、橡胶手套等防护用品，防止消毒液直接与皮肤、黏膜接触，-旦接触应立即用大量清水冲洗。3、消毒工作完毕后，应用肥皂和流动水清洗双手，必要时用含有效碘xxmg/L-xxmg/L的碘伏或75%乙醇溶液擦拭消毒手部1分钟一3分钟。4、实施消毒时，

5、消毒人员须戴橡胶手套、戴防护口罩，严防意外事故发生。5、消毒人员应牢固树立消毒隔离观念，严格执行消毒、灭菌常规操作要求和消毒隔离制度。6、全体教职工要提高安全卫生认识，积极配合消毒工作，尤其教室、办公室、卫生间等，要在消毒之前把门窗关好，以保证消毒效果。7.严格按照卫生部门要求，用浓度与剂量适当的消毒剂，实施消毒30至60分钟后方可进入室内。8、公共环境(垃圾池、厕所、水沟、排污井口)等要实行每月至少一次消毒。9、加强机构饮食安全，防止病从口入。使用药物消毒时，必须使用经国家批准使用的药物，正确配制适度剂量使用，在保证消毒效果的同时注意杜绝公共安全事故的发生。10、严格执行食品采购卫生制度、食

6、品加工卫生制度、餐具的消毒工作等各项规章制度和操作规程。11、传染病一旦发生传染源时，对所有教室、办公室、卫生间等公共场所应进行喷酒药物消毒，由专业人员现场指挥，并上报上级疾控中心派员前来指示消毒工作。12.消毒记录消毒工作由机构实施的，负责人要布置具体消毒工作安排,加强自检，做到消毒记录明确，责任到人，不遗漏，无差错，对查出的问题及时整改。消毒工作由专业单位及其人员实施的，应建立完整的消毒档案，包括清洗时间、地点、大致区域、消毒单位信息(名称、资质、地址、联系方式等).消毒操作员姓名、使用消毒剂名称及配制方法，做到自检记录。并协同做好检查记录工作，对消毒管理中的.薄弱环节，应及时向消毒人员提

7、出整改意见，有需要可向所在单位提出意见。附送：应急处置预案为深入贯彻落实xx关于打赢疫情防控阻击战重要指示精神，切实做好疫情大流行前的准备工作和大流行后的应急响应，确保广大师生身体健康与生命安全，依据xx传染病防治法突-发公共卫生事件应急条例等有关规定，按照教育部、省委省政府和省委教育工委、省教育厅对疫情防控的要求，制定本预案。一、指导思想以区委区政府、区教育局疫情防控工作要求为指导，按照“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的工作要求，守土有责、守土尽责，不断增强广大师生及家长的自护意识和应对能力，确保机构安全稳定，确保师生生命安全和身体健康。二、组织机构为提高疫情防控的时效性、有效性，

8、特成立应对新冠肺炎疫情防控工作领导小组：组长：副组长：成员：职责：1.全面领导新冠肺炎疫情防控工作，制订、修订应急预案；2.统一指挥、研判、处置新冠肺炎疫情防控各项工作，督促教师、学生、家长落实职责，做好防护；3.配合区局、中心校、区疾控中心、辖区卫生院等相关部门做好疫情防控应急处置。领导小组下设若干工作小组：（一）应急处置组组长：成员：职责：负责制定疫情应急处置措施，第一时间赶到现场，在领导小组、卫生防疫系统领导指导下和机构的配合下，组织有关人员及时应对疫情，及时采取排查、隔离、输送医疗机构救治等措施，做好妥善处置、现场调查和相关资料收集工作。开展疫情管理，做好学生和家长情绪稳定工作，做好师

9、生相关病例及密切接触者的追踪、排查、登记。（二）消毒杀菌组组长：成员：职责：全面负责疫情期间的消杀工作。1.按照“消杀规范要求”，每天对机构进行23次全覆盖式消毒，尤其是教学楼、卫生间等师生流动密集的区域；2.每天要对大门口健康排查点、隔离室等重点区域进行多频次不间断的消毒灭菌工作；3.对发热病患所接触的区域、物品、路线等进行消毒杀菌；（三）后勤保障组组长：成员：职责：负责按照工作标准储备物资，并提供相应保障。1.按照防控物资储备标准及要求，按时配足配齐疫情防控的设施设备及相关物资，并及时补充；2.为各工作小组提供疫情防控所需物资保障；三、应急准备工作（一）严格封闭管理强化封闭管理，严禁外来人

10、员、车辆进入，对所有外来人员进行体温检测并实名登记，体温高于37.3度者不得进入。内防扩散、外防输入，严防严控，阻断疫情蔓延。负责人：（二）备足防控物资设施储备好疫情防控所需喷雾器、手持喷壶、消毒液、红外体温测量仪、体温计、口罩等物品。设置临时隔离房间，作为发热学生就医前的留观室。安排值班车辆，专门用于接送患病发热学生及时就医。负责人：四、应急处置工作（一）学生在进入机构时出现发热（37.3）、干咳、乏力、腹泻等相关症状1.在大门口逐一对进入机构的师生员工进行体温测量和健康排查，排查人员发现有发热（37.3以上）、干咳、乏力、呕吐、腹泻等症状的人员，第一时间报告组长，并将发热病患隔离到门口指定

11、区域。责任人：2.病患隔离组组长安排专人，按照二级防护（防护服、护目镜、口罩、手套、防护靴等）要求做好自我防护后，再次测量发热人员体温，并开展发热病症相关询问，询问内容包括：发热病人的基本症状、首次出现症状时间、近14天接触人员详细情况（包括近期有无重点疫区旅居史、有无与新冠肺炎确诊患者接触史等）。责任人：3.联系家长，进一步询问相关详细情况。责任人：4.校长按照的询问情况，安排专人联系、报告、配合区应疫办医疗救治组（xxxx）、区局防控办（xxxx）等开展工作。如果发热病人没有重点疫区接触史、没有与新冠肺炎确诊患者接触史等，联系辖区卫生院，将发热病人送至定点医院发热门诊筛查、诊疗；如果发热病

12、人有重点疫区接触史、有与新冠肺炎确诊患者接触史等，直接联系市一院（xxxx、市二院（xxxx）派救护车接诊。责任人：5.发热病人转运后，与发热病人有过接触的人员原地等候，不能随意活动、不能和其他人员接触，等候医疗机构诊治结果。经医疗机构筛查、诊疗，发热病人可以居家治疗，解除密切接触者的管控措施；如果医疗机构评估发热病人有高危因素或疑似症状，由校长负责，立即启动相关应急程序，全力配合密切接触者隔离、流调等措施。责任人：6.消毒灭菌组组长安排专人对发热病人活动的场所、路径等严格消毒。责任人：7.经定点医院发热门诊筛查、诊治，无需留观和住院治疗的发热患者，在当地医疗机构治疗，待身体康复后持病历和相关

13、证明，经校长签字后方可复课。责任人：8.经定点医院发热门诊筛查、诊治，确诊为（疑似）新冠肺炎患者，在指定医院（市一院、市二院）治疗，直至康复，并居家隔离14天，身体健康，持医院或疾控中心解除隔离通知单，经校长签字后方可复课。责任人：9.如果确诊为（疑似）新冠肺炎患者，接触追踪组要做好确诊学生近期在机构的接触人群、活动场所、接触物品的排查登记；病患隔离组做好所有与确诊学生近14天有过接触学生的居家隔离或医学隔离配合工作，及时做好确诊学生近14天活动场所和接触物品的封锁隔离工作；消毒杀菌组严格做好确诊学生活动场所及接触物品的消毒杀菌工作；做好各小组所需物资储备及保障。责任人：（二）学生在机构内出现

14、发热（37.3）、干咳、乏力、腹泻等新冠相关症状1.发现学生有发热等现象时，要按照“谁发现、谁负责”的首发处置原则，由第一个发现病患的教职员工在第一时间通知校长。责任人：2.由第一个发现病患的教职员工把病患及与病患有接触的学生管控在第一现场。责任人：3.病患隔离组组长安排专人，按照二级防护（防护服、护目镜、口罩、手套、防护靴等）要求做好自我防护后，按照指定路线，把病患带到隔离室，再次测量发热人员体温，并开展发热病症相关询问，询问内容包括：发热病人的基本症状、首次出现症状时间、近14天接触人员详细情况（包括近期有无重点疫区旅居史、有无与新冠肺炎确诊患者接触史等）；对与病患有接触的所有人员进行隔离、管控；对病患所经过的区域进行消毒；杀菌消毒组责任人：后续处置按照（一）4、5、6、7、8、9执行。附件一：应急处理流程图