部编版初中历史七年级上册第二单元-第8课-百家争鸣-同步测试D卷.doc

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1、部编版初中历史七年级上册第二单元 第8课 百家争鸣 同步测试D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分） 下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因（ ）A . 私学的兴盛B . 诸侯国的兼并战争C . 社会大变革D . 士人的解放2. （2分） (2016七上泰兴期中) “知足常乐”源于古代“无为而治”思想，提出这一思想的学派是（ ）A . 儒家B . 法家C . 道家D . 墨家3. （2分） (2015七上仙游期末) 战国时期，主张“兼爱”、“非攻”的是（ ）A . 儒家B . 法家C . 墨家D . 兵家4. （2分） (2019随州) 孔子思想的核心

2、是“仁”，他提出“仁者爱人”，在政治上主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。这体现出（ ） A . 法治思想B . 人本思想C . 辩证思想D . 民主思想5. （2分） (2020九上官渡月考) 孔子是中国历史上伟大的思想家，儒家学派的创始人，他主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。其思想体系的核心是（ ） A . “仁”和“礼”B . “无为”C . “兼爱”和“非攻”D . “法治”6. （2分） 下图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。据图，你认为其研究性学习的主题最有可能是（ ）A . 墨家思想B . 韩非学说C . 老子论道D . 先师孔子7. （2分）

3、(2017七上彝良期末) 战国时期，诸子百家从各自的角度出发阐述自己的治国观点，因提倡“无为而治”和“以法治国”而爆发激烈争论的两家学派是（ ） A . 道家与儒家B . 墨家与道家C . 道家与法家D . 儒家与墨家8. （2分） (2018七上东台月考) 春秋战国时期涌现了许多大思想家，对后世乃至世界文化都产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。其中法家学派代表人物韩非子主张（ ） A . “无为而治”B . “以法治国”C . “以礼治国”D . “民贵”“君轻”9. （2分） (2017七上江门月考) 有四位同学打算各写一篇关于春秋战国思想的论文，他们采用了不同的研究方法，其中步

4、骤比较合理、论证比较严谨的是（ ）选项第一步第二步A提出庄子是道家创始人的观点找到庄子主张无为而治观点作证据B提出孟子是儒家创始人的观点找到孟子主张仁政、提出“春秋无义战观点作论据C查阅到孔子“因材施教”、“温故知新”、兴办私学、广收门徒等相关史料得出孔子是我国古代伟大教育家的结论D查阅到墨子“兼爱、非攻”等相关史料得出墨子是法家创始人的结论A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2017七上揭西期中) 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，墨子思想中体现这一特点的主张是（ ）A . “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”B . “兼爱”“非攻”C . “己所不欲，勿施于

5、人”D . “仁者爱人”11. （2分） (2017苏州模拟) 面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同学派的知识分子提出了不同的治世药方。秦统一的历史证明，哪一种药方更“对症”于当时的社会形势？（ ）A . 儒家：为政以德，仁政治国B . 墨家：互助互爱，反对侵略C . 法家：提倡法治，中央集权D . 道家：顺其自然，无为而治12. （2分） (2017七上盐城期中) 孔子，名丘，字仲尼，是中国历史上著名的教育家。他的教育上的贡献不包括的是（ ） A . 创办私学，广收门徒，有弟子三千人B . 提出了“知之为知之，不知为不知”C . 亲自编写了论语一书D . 要经

6、常复习学过的知识，“温故而知新”13. （2分） 史明智同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候。”妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（ ）A . 儒家B . 法家C . 道家D . 墨家14. （2分） “知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（ ） A . 礼治思想B . 教育思想C . 仁政思想D . 法治思想15. （2分） (2017七下林甸月考) 我国最早的指南仪器司南出现在（ ）A . 黄帝时期B . 战国时期C . 两晋时

7、期D . 两宋时期二、 填空题 (共3题；共7分)16. （5分） (2017七上大同期中) 完成连线问鼎中原_ 春秋首霸长平之战_ 晋楚争霸尊王攘夷_ 春秋战国百家争鸣_ 孔子因材施教_ 秦赵争霸17. （1分） 学派：老子是春秋后期的楚国人，_学派的创始人。 18. （1分） 意义：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次_发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。 三、 综合题 (共2题；共30分)19. （15分） (2017七上通化期中) 阅读下列材料，回答问题材料一：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子

8、3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。材料二：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”，并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。（1） 材料一，二中的“他”分别指的是谁？ （2） 列出两条与材料一中的“他”有关的教育方面的成就或主张。 （3） 材料一，二中的“他”在治理国家的问题上，主张有何不同？ 20. （15分） (2016七上吉林期中) 春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、思想文化空前繁荣的时期。请结合所学内容，回答下列问题。（1） 【政治动荡】请写出春秋

9、时期先后称霸中原的四位霸主。写出战国时期的著名战役三例。（2） 【社会变革】“治世不一道，便国不法古。”商鞅材料涉及到的是哪次变法？支持此次变法的人物是谁？这场变法使秦国富强起来，请写出这场变法中可以使秦国“富国”和“强兵”的措施。（3） 【思想文化繁荣】战国时期思想文化领域的繁荣局面被称为什么？请写出其中影响最大的四个学派。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二、 填空题 (共3题；共7分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、考点：解析：三、 综合题 (共2题；共30分)答案：19-1、答案：19-2、答案：19-3、考点：解析：答案：20-1、答案：20-2、答案：20-3、考点：解析：