人教统编版五年级上册语文第四单元测试题B卷-7.doc

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1、人教统编版五年级上册语文第四单元测试题B卷-7姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （10.0分） 课内阅读。（9分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 了，鸟儿不 了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学们 课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热闹。（1） 把下面的几个字填入选段的横线上。（2分） 读 摇

2、叫 停（2） 在文中的口内加上标点符号。（3分） （3） 用找出选段中表现“安静”的句子。（2分） （4） 这段活先写同学们1读书的情景，后写2活动的情景。（2分） 2. （6分） 补全词语。 七_八舌 不_而同 _口同声_气十足 左_右盼 _然无声3. （4分） (2019六上新会月考) 改写句子。 （1） 运河原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。（缩写句子） （2） 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（陈述句改为反问句） （3） 拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述） （4） 六点二十，我打开电视，开始听英语

3、讲座。(改为双重否定句) （5） 草原的作者是老舍写的。（修改病句） （6） 闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适关联词组成一句话） 4. （4分） 标点符号趣味故事。古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是一种读法。同学们，你们能用不同的标点方法，指出他的这两种读法吗？对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可5. （6分） 品读诗句，完成练习。 （1） 听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“

4、唰唰”，是黄叶道别的话音。 这句话运用了_的修辞手法，把_当成_来写，写出了风摇树枝的动作。“道别”的近义词是_。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“_”（2） 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 由“一颗饱满的谷粒”，我们会联想到_。秋天的声音，还会在哪里？请写一写。秋的声音，在_。6. （4分） 判断下列说法是否正确。 （1） 复眼就是好多小眼睛合成一个大眼睛。 （2） 蜻蜓、苍蝇、蚊子都有复眼。 （3） 瓢虫都是益虫。 （4） 独角仙在昆虫里力气是最大的。 （5） “瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬衫膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”这

5、句话既运用了拟人的修辞手法又运用了比喻的修辞手法。 7. （4分） 主题积累 _幽草_，上有黄鹂_。春潮带雨晚来急，_。8. （12分） 用下列词语造句接受观看9. （13.0分） 对比阅读两首古诗，回答问题。 (一)村晚宋雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。(二)牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（1） 这两首诗都描写了_的形象。 （2） 对村晚这首诗赏析有错误的一项是（ ） A . 诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B . 一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信

6、口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C . “短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。（3） 与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（ ） A . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B . 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。C . 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（4） “归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童_、_的生活。 （5） 请你展开想象，写一写村晚的前两句诗描绘的画面。 （6） “牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，

7、信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。 （7） 描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。 _10. （17.0分） 课外阅读。 炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”秋天,极富绚丽色彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄色的斗篷,又是一种别样的美。天是那么（ ）,那么（ ）;流水是那么（ ）,那么（ ）。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖

8、动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上、流水之间加之 “一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红得多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧,烧得我心中暖意融融,烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽每每这时,一

9、切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一ch即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了

10、。农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地我爱秋天它给我们带来了美丽如画的秋色!我爱秋天它给我勇气,给我力量!我爱秋天它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!我爱秋天!（1） 注音或写汉字。 飒 _飒 zhn_开硕 _果 一ch_即发（2） 下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ） A . 高 蓝 急 清B . 高 蓝 清 柔C . 晴 净 清 柔

11、D . 高 晴 缓 清（3） 写出近义词。 惬意_赐予_（4） 第3自然段画线句子运用的修辞手法是_。 （5） 为什么说秋天给“我”勇气和力量? 11. （20分） 作文。在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以“我好想_”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。500字左右。第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共100分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、答案：3-6、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、答案：9-7、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：