人教统编版五年级上册语文第四单元测试题B卷-9.doc

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1、人教统编版五年级上册语文第四单元测试题B卷-9姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （10.0分） 课文在线。（阅读课文片段，完成练习） 1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。（1） 写出下列词语的近义词。 殊荣_提醒_（2） “已知”的“未知”之中。这句中的两个

2、引号的作用是什么？ _（3） 你能说说最后一句话是什么意思？ _（4） 你从这个故事中受到了什么启迪？ _2. （6分） 词义辨析，填序号。 牛马：牛和马 供役使的人 受奴役而艰苦劳累（1） 有的人，俯下身子给人民当牛马。_ （2） 旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。_ 3. （4分） 按要求完成句子练习。 （1） 郝营长深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能让孩子们在灯光底下学习。”（改为转述句） （2） 毛主席子在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） （3） 人们有的擎着红旗，有的提的红灯。 _有的_，有的_ （4） 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

3、 这_，这_，使_。4. （4分） 我会用标点。 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富人子弟却要很多报酬。他出了一则告示：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可穷人子弟来，他是一种读法；富人子弟来，他又是另一种读法。同学们，你能用不同的标点方法，指出他的两种读法吗？对穷人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可对富人：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可5. （6分） 在课文一枚金币中,老人“到自己年老了,见儿子还是这样,再也受不了了”。老人“受不了”是指_;“儿子受不了啦,忙跑到炉前,用手从熊熊大火里把金币抓出来”,儿子“受不了”是指_。从这个故事中,我懂得了_。6.

4、 （4分） 判断下面的说法是否正确。“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。7. （4分） (2020六上期中) 根据课文内容填空。 （1） 那些小丘的线条是那么_，就像只用_，不用_的中国画那样，到处_，轻轻流入云际。 （2） 语文是一首曲，曲中有“明月别枝惊鹊，_”的妙趣；语文是一幅画，画里有“_，江清月近人”的愁思；语文是一段情，情中有“ _，还来就菊花”的约定。 8. （12分） 句子练习。连词成句：衣服 洗好的 晒在 妈妈 绳子上 把_加词扩句：兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。_变成“被”字句：雾把大海藏起来了。_句子仿写：无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。_变成“把”

5、字句：我的手帕被风扔到了地上。_9. （13.0分） 课外阅读。 钱塘湖春行唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1） 本诗的韵脚是_，描写的季节是_。 （2） 给下面的字词选择正确的解释。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。“乱花”的意思是（ ）A指花朵大小不一，显得很杂乱。 B各种颜色的野花。“渐”的意思是（ ）A渐渐。 B进。“欲”的意思是（ ）A副词，将要。 B欲望。（3） 解释下面的诗句。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（4） 判断，用“正确”“错误”表示。 本诗生动地描绘了诗人漫步西

6、湖所见到的明媚风光。本诗是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌，诗歌的首联紧扣题目总写孤山寺和白云。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，使读者产生丰富的联想。“早”字体现了白居易对这些充满生机的小生命的由衷的喜爱之情。他用一个“啄”字来描写燕子那忙碌而兴奋的情态，似乎把小燕子也写活了。（5） 诗人抓住了哪些具有春色的景物来描写西湖早春的景色？抒发了怎样的思想感情？ 10. （17.0分） 课外阅读。 炎热的夏季总算过去了,几缕凉风吹过,便顿生了几丝惬意。“秋天来了!”我的心中全是对秋的喜爱。我要高呼:“我爱秋天!”秋天,极富绚丽色

7、彩的季节;秋天,极富累累果实的季节。每当秋天悄然而至,我都要去田野里、山坡上,欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野,脱去了绿裙子,换上了金黄色的斗篷,又是一种别样的美。天是那么（ ）,那么（ ）;流水是那么（ ）,那么（ ）。还有路边的排排杨树,这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子,宛如只只飞旋的黄蝴蝶,翻转着、抖动着,伴着优美的舞姿停落在地面之上、流水之间加之 “一”字排开,或是“人”字排开的南飞大雁,呵,这是怎样美丽的一幅画卷哪!天色渐渐晚了,再看着那边的山坡,一棵棵的红枫树,红得多好看啊!像少女羞红的脸庞,像醉汉涨红的面颊,跟天边的红霞连在一起,简直是一团团的火焰在燃烧,烧得我心中暖意融融,烧

8、得我甚至忘记了将要到来的寒冬。每当秋天悄然而至,总是要伴着飒飒的秋风,挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥,连绵不断,像串串珍珠,在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时,我总是抛开雨伞,就在这样的雨中行走。任雨水吻着我,拥着我,任雨水沾湿我的头发,任雨水尽情地散发它的种种温情,让我深深地体会到了秋雨的凉爽每每这时,一切的烦恼与忧愁,一切的猜忌与狐疑,都在雨水的轻抚下逃走了,留下的,是一个纯粹的我,一个美丽的我。每当秋天悄然而至,我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧,那株株菊花,一夜过后,便一团团、一簇簇地zhn开了笑脸。有红的、白的、黄的,艳丽多姿,香气宜人,在凉凉的秋风之中,不畏寒霜,尽展着花之优

9、美。我的心,也会随之而激动不已,从未有过的信心,从未有过的勇气,此时也都一ch即发,让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。每当秋天悄然而至,田间垄上,果园之间,到处都是忙碌收割的人们,到处都是笑语声声。看,地里的那亩亩庄稼,都结满了饱满的果实;瞧,果园里的株株果树,也同样是硕果累累。“春华秋实”,丰收的时候终于来到了。农田里,那沉甸甸的稻谷笑弯了腰,麦子甩出了大穗子,一棵棵的大白菜像卫士一样站在田地里,还有那香气扑鼻的苹果真是数不胜数。农民们可是乐坏了,他们从早到晚地忙着收割,还一边唱着小曲:“大玉米哎大高粱,收割完了送回家”农家人秋收的喜悦,在这个迷人的季节里传向了祖国大地我爱秋天它给我们带来了美丽

10、如画的秋色!我爱秋天它给我勇气,给我力量!我爱秋天它给我们每一个人,每一个辛苦忙碌了一年的人们带来了丰收的喜悦!我爱秋天!（1） 注音或写汉字。 飒 _飒 zhn_开硕 _果 一ch_即发（2） 下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ） A . 高 蓝 急 清B . 高 蓝 清 柔C . 晴 净 清 柔D . 高 晴 缓 清（3） 写出近义词。 惬意_赐予_（4） 第3自然段画线句子运用的修辞手法是_。 （5） 为什么说秋天给“我”勇气和力量? 11. （20分） 妙笔生花。 题目：假如我是校长要求：针对学校的某些不足之处或就“如何提高学生的学习成绩”发表意见或建议，要求条理清楚，语句通

11、顺，400字以上。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共100分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：解析：答案：2-1、答案：2-2、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：答案：8-1、考点：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：