部编版一年级上册语文课文3第11课《项链》同步练习C卷.doc

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1、部编版一年级上册语文课文3第11课项链同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共4题；共16分)1. （5分） 选择正确的读音。 手杖（zhng zng）_ 伏（f f）下_ 渭（wi wi）河_瀚（hn hn）海_ 颓（tu t）然_ 一抛（po po）_2. （6分） 根据所给的信息，写出相关的答案忽如一夜春风来，千树万树梨花开描写的事物_。四大民间传说_、_、_、_。“蒋干中计”“跃马过澶溪”作品_。“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸臣” 中的“忠骨”是指_（人物名），“佞臣”是指_（人物名）。请

2、写出“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”中作者送别友人时登上的楼名：_。3. （4分） 给下列词语中的划线字注音_高颧骨两鬓斑白合不拢眼佐料4. （1分） 写出和下面的词意思相反的词 南_ 阴_稀_ 快_二、 阅读理解 (共2题；共20分)5. （8分） 阅读下文，回答问题散步我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个

3、冬季。这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平坦，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时间，我感到了责任的重大，就像民族领袖在危急关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决

4、定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧!”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头还有一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。（1） 根据意思写词语。相信并佩服。_意见不一致。_（2） 写出下列词语的反义词。信服

5、_ 分歧_ 平坦_（3） “我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”能不能换成“度”？为什么？ （4） 为什么母亲本不愿出来，后来又同意去散步？ （5） 发生分歧时，为什么“我”决定委屈儿子？ （6） 短文通过对一家人散步情形的描写，（ ）A . 赞美了生机勃勃的春天。B . 表达了尊老爱幼的美好愿望。C . 渲染了一种对生命、对亲人的朴素而真挚的爱。（7） 细读短文，填空。散步的人是_，散步的季节是_，散步的地点是_，散步中发生的分歧是_，“我”最后决定走小路的原因是_。6. （12分） 课内阅读我最棒。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就

6、像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。（1） 一个“_”字，体现了科学家不怕失败、反复实验的研究精神。 （2） 画横线的句子说明_。 （3） 写出蝙蝠能在夜间安全飞行的原理。 （4） 如果这两次实验还没有发现蝙蝠飞行的秘密，你觉得还能如何实验呢？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） (2019一下嘉陵期中) 看图写话。 图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共16分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：二、 阅读理解 (共2题；共20分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、答案：5-6、答案：5-7、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共5分)答案：7-1、考点：