人教版物理八年级下学期-7.3-重力-同步练习A卷.doc
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1、人教版物理八年级下学期 7.3 重力 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础篇 (共10题;共12分)1. (1分) (2012梧州) 下列数据最接近九年级男学生实际的是( ) A . 身高1.60 mB . 体重100NC . 手掌的面积2cm2D . 步行速度15m/s【考点】 2. (1分) (2018八上繁昌期末) 比较10kg和98N,下列说法正确的是( ) A . 10kg=98NB . 10kg98NC . 10kg98ND . 无法比较【考点】 3. (1分) (2020天水) 即将告别母校的你,认为校园生活中的物理量最符合实际的是( ) A . 跑测试中,九年级大
2、多数女同学所用时间为 左右B . 教学楼一层高度约为 C . 一本九年级物理课本厚度约为 D . 一位九年级男同学受到的重力约为 【考点】 4. (1分) (2020八上瑶海期末) 关于力,下列说法中错误的是( ) A . 单独一个物体无法产生力B . 形状规则物体的重心一定位于该物体的几何中心C . 物体受力的同时也一定在施力D . 不相互接触的物体也能产生力的作用【考点】 5. (1分) 感受身边的物理小晓同学对一些物体的重力进行了估测,你认为其中不可能的是( ) A . 一名中学生约重400NB . 一只鸡蛋所受的重力约为0.5NC . 最新款苹果手机约重2ND . 一只普通的苹果约重为
3、0.2N【考点】 6. (1分) (2016八下黑龙江开学考) 抗震救灾中,解放军利用直升机向灾区投救灾物资,救灾物资在下落过程中受(不计空气阻力)_作用,方向是_ 【考点】 7. (1分) 如图甲所示,足球放在水平地面上,请画出足球所受重力G示意图如图乙所示,请在虚线上标出通电螺线管的磁感线的方向【考点】 8. (1分) (2018八下临洮月考) 重为4N的小球漂浮在水面上,画小球所受力的示意图【考点】 9. (2分) (2017八下苏州期中) 大雪造成很多房屋垮塌,小明想知道屋顶的雪到底有多重,他找来器材进行了测量: (1) 用弹簧测力计测出空杯子重力为0.2N; 将杯子里装满水,用弹簧测
4、力计测出总重,如图为_N,将杯子里装满雪的样品,用弹簧测力计测出总重为0.8N杯中雪的样品体积是_cm3 , 雪的样品密度是_kg/m3 (2) 若屋顶面积为100m2 , 雪的厚度为10cm,则屋顶雪的总重力是_N 【考点】 10. (2分) (2018八下崇明月考) 几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中,进行了如下的实验探究:(1) 第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:在探究过程中,需要的测量工具有_、_分析表中实验数据,得出的结论是:_(2) 本实验需要多次测量,其目的与以下实验中多次测量目的相同的是: (选填字母) A . 探究质
5、量和体积的关系 B . 用刻度尺测量物体的长度(3) 该组同学在探究重力方向时,实验装置如图所示将该装置放在水平桌面上后,缓慢改变木板M与桌面的夹角,会观察到悬线OA的方向_(选填“变化”或者“不变”);剪断悬线OA,原来静止的小球会_(选填“竖直”或者“垂直”)下落 (4) 第二组:探究“物体重力的大小跟物体的形状是否有关系”时,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示分析上述的实验数据,第二组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。对此结论发表你的看法:_【考点】 二、 提高篇 (共13题;共29分)11. (1分) (2019长春模拟)
6、 如图所示,台秤的托盘上有一个装有水的烧杯,烧杯中一个不吸水的木块下面用细线悬挂一个实心铁球(未触底),木块仍漂浮在水面上。下列说法中正确的是( ) A . 木块的重力等于木块所受的浮力B . 铁球的重力一定大于木块的重力C . 剪断细线前后,台秤的示数不变D . 剪断细线前后,容器底部所受水的压强不变【考点】 12. (1分) (2020汽开区模拟) 你认为下列数据接近实际的是( ) A . 课桌的面积大约是1mB . 两个鸡蛋的质量约是20gC . 正常人步行1000m约需要100sD . 正常人手掌受到的大气压力约1000N【考点】 13. (1分) 我们常说“铁比棉花重”意思是铁的_较
7、大;成语“孤掌难鸣”所揭示的物理道理是_,甲、乙两物体的质量之比为5:2,若甲物体的质量是20kg,则乙物体的重力大小是_;甲、乙两物体的重力之比为_ 【考点】 14. (1分) (2018八下抚州月考) 如图所示,水平地面上有一均匀正方体物块,边长为 a,某人将其在地面上任意翻滚,但始终未离开地面,则在翻滚过程中物块重心离地面的高度最大升高量为_,在这个过程中,说明力能_。【考点】 15. (3分) 如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。(1) 将该装置放在水平桌面上后,逐渐改变木板M与桌面的夹角,会观察到悬线OA的方向_(变化/不变); (2) 剪断悬线OA,观察小球下落的方
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- 人教版 物理 年级 下学 7.3 重力 同步 练习
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