人教部编版二年级下册语文识字第4课《中国美食》同步练习D卷.doc

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1、人教部编版二年级下册语文识字第4课中国美食同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共6题；共41分)1. （6分） 读拼音，写词语。wn shnh zpn bintu p xu li_2. （12分） 加偏旁组字，再组词。 伏_革_库_召_章_正_3. （8分） 选一选，组成新字。讠_ 忄_ 辶_ 票_A、午 B、风 C、亡 D、车4. （5分） 按要求填空。伏：低下去。隐藏。屈服。使屈服。A我看了看伏在我身边不远的邱少云。_B辽阔的大海波浪起伏，极为壮观。_C哪吒有降龙伏虎的本领。_道：道路。方向

2、、方法、道理。用语言表示情意。以为，认为。D陈明每次发言，都讲得头头是道。_E当他接到录取通知书时，朋友们都来向他道喜。_5. （2分） 读句子，并用带点的词造句。只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。只要就_每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。每到都_6. （8分） 杨树_，榕树_，梧桐树叶像_。枫树秋天_，_四季披绿装。木棉喜暖在_方，桦树耐寒守_疆。银杏水杉活_，金桂开花满院_。 二、 现代文阅读 (共2题；共25分)7. （11分） 阅读课文片段，完成练习。 原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是快不毛之地！恶劣的自然

3、环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外_泥土，_淡水，_树苗和鲜花。他们又把咸而板结的沙石_，_适宜种植树木的泥土，并在土中_自来水管。有总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。（1） 根据上下文解释下列词语。 不毛之地：_。纵横交错：_。源源不断：_。（2） 画出表现环境恶劣的句子。 （3） 在横线上填上合适的词语，从这些词语中你体会到了什么？ （4） 阿拉伯人民为什么要这样做？ 8. （14分） 阅读理解。 骡子和铃铛一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，

4、铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿的歌声还悦耳动听。一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟！要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园”骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多

5、货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你做得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”（1） 以下词语形容铃铛正确的是（ ）。 A . 见风使舵B . 曲意逢迎C . 明辨是非D .

6、 溜须拍马（2） 骡子挨打是因为（ ）。 A . 它私自闯进菜园B . 胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟C . 主人听到铃铛声（3） “铃铛听了这番话，响得更加起劲了”的原因是（ ）。 A . 铃铛本身就会响B . 铃铛在鼓励骡子C . 铃铛故意吹捧D . 铃铛爱凑热闹（4） 铃铛的两次响声的含意，骡子认为是_，铃铛认为是_。 A.警告和赞扬 B.出卖和吹捧 C.陷害和捣蛋 D.责备和激励（5） 从骡子和铃铛中，你明白了（ ）。 A . 一种事物有利有弊，要扬长避短。B . 不能做坏事，否则必将受到惩罚。C . 生活中我们需要铃铛这样的朋友，做错事给我们提醒，鼓励我们做正确的事。第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共6题；共41分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：二、 现代文阅读 (共2题；共25分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：