三年级下册成功训练教案（表格）-全册 长春版.doc

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1、 三年级（下册）周次时间教学内容12月29日 3月4日超级访问23月7日3月11日猜心33月14日3月18日-小目标43月21日3月25日挑战迷宫53月28日4月1日组句64月4日4月8日他是谁74月11日4月15日简单算术84月18日4月22日复述94月25日4月29日闯关105月2日5月6日吹牛115月9日5月13日拼图125月16日5月20日对不起！我错了135月23日5月27日换位145月30日6月3日生活大改革156月6日6月10日顺风耳166月13日6月17日复习第1节教学内容：超级访问 授课时间：第一周教学目标：1、发展学生的想象力，强化学生的成功意念。2、提高学生对成功规律的认

2、识水平。3、发展学生的语言组织和表达能力。教学重点、难点：培养学生的想象力，强化学生的成功意念。教学准备：课件教学过程：一、导入课题： 同学们，你们想当小记者吗？今天我们就来学习本单元：“超级访问”。二、试一试： 1、想象你是一个小记者，你采访的对象是孙悟空，开始你的超级访问吧!2、说明活动要求：学生按2人一组分为若干小组，各自独立拟定采访“提纲”每小组由一个人扮演“孙悟空”另一个人做“采访”然后互换角色根据采访的经历，整理采访笔记，填写工作纸。三、想一想：你认为这次采访怎么样？把你在采访中提出的问题进行分类，如果现在确定采访的主题，你将提出哪些问题，按照这个主题，再安排一次采访。四、成功加油

3、站： 要 成 功 读短文，总结“成功”的经验。五、总结：要成功就要有目标，就要与人合作，就要在跌倒后再爬起来，就要自信，要坚信自己能够成功。板书设计： 1、超级访问 采访笔记 成功经验课后小结第2节教学内容：猜心 授课时间：第二周教学目标：1、学生认识“同情理解”的意义。 2、学生学习从对方角度理解别人。 3、学生学习包容，宽容别人。教学重点、难点：学会从对方角度理解别人。教学准备：课件教学过程：一、导入新课： 同学们，我们在班级这个团体中，人和人交往都有自己的“黄金定律”下面就来学习本单元.二、新课： 1、教师引导学生一幅一幅地看教材中的漫画，分析画中人物的行为原因，大家一起交流。 2、说一

4、说：把你对上述情景中的人和事的看法和大家交流一下，并填写下面的工作纸。 3、教师引导学生学习“成功加油站”内容。三、总结：在交往中，首先要付出，要让别人重视自己，先要关心别人，才能得到温暖的帮助。板书设计： 2、猜心 同情理解 关心别人课后小结第3节教学内容：小目标 授课时间：第三周教学目标：1、强化学生的目标管理意识。 2、学习目标，管理方法教学重点、难点：懂得管理方法。教学准备：课件教学过程：一、导入课程： 1、学生按67人一组分组。 2、学生独立拟定一个星期内要实现的目标，内容自选。 3、学生修改自己的目标，并总结制定目标时，应该注意的问题。 4、引导学生学习“成功加油站”中的内容。二、

5、学习“成功加油站”内容三、总结：无论做什么，要有自己的目标，确定自己的目标后，再将它分解成具体的小目标，朝着目标前进。板书设计： 3、小目标分组 确定目标课后小结 第4节教学内容： 挑战迷宫 授课时间：第四周教学目标：1、发展学生的合作意向。 2、帮助学生理解合作中应该主义的问题。 3、强化学生勇于尝试的心理。教学重点、难点：发展学生的合作意向。教学准备：课件教学过程：一、导入新课： 同学们，今天我们一起做个游戏，需要大家要合作完成，找到通过迷宫的正确线路。二、新课： 1、教师向学生讲述游戏规则，并把全体同学按10-12人一组分为若干小组。 2、组织两个小组同时做游戏，并记录游戏进展。 3、各

6、组2分钟制定一个行动计划，开始游戏。 4、教师组织学生反思游戏，并填写工作纸。三、总结：通过本游戏使学生懂得失败是成功之母。板书设计： 4、挑战迷宫 游戏规则 填写工作纸课后小结第5节教学内容：组句 授课时间：第五周教学目标：1、强化学生的创造意识。 2、发展学生的创造力和想象力。 3、提高学生的语言表达能力。教学重点、难点：强化学生的创造意识。教学准备：课件教学过程：一、导言引入： 这个单元老师带领你们做个有趣的游戏，就是老师说出几个词，同学们把它连成一个句子，看谁连的最精彩。二、新课： 1、引导学生用“铅笔.飞机.香喷喷”这三个词组成一个句子。 2、要求：组成的句子要简短，而且要让人明白，

7、用这三个词组成4个句子。 3、和同学们交流自己组成的句子，评选出最佳创意作品。 4、把你认为最有创意的句子写在工作纸上。三、成功加油站： 换个角度思考。四、总结：通过本单元的学习，培养了学生的发散思维，发展了学生的创造性，懂得了无论遇到什么事，都要学会换位思考。板书设计： 组句 铅笔 飞机 香喷喷课后小结第6节教学内容： 他是谁 授课时间：第六周教学目标：1、强化学生积极评价别人的意识。 2、学生探索积极评价别人的方法。 3、使学生得到积极向上的暗示。 4、发展学生的语言表达能力。教学重点、难点：使学生得到积极向上的暗示。教学准备：课件教学过程：一、激情引入： 同学们，本单元老师带领你们做个游

8、戏，这个游戏要考验每个人积极评价别人的能力，团队精神和团队创造力。二、新课： 1、把学生分为两组，并说明游戏要求。 2、学生做猜人名游戏。 3、教师引导学生做游戏活动反思。 4、教师讲述“成功加油站”中的内容。三、想一想： 仔细回想游戏过程：别人形容，填写工作纸。 我的话，给我印象最深的是。四、总结： 赞美会让人愉快，同时让人充满向上的力量，在同学之间要学会赞美别人。板书设计： 他是谁 游戏过程 填写工作纸课后小结第7节教学内容：简单算术 授课时间：第七周教学目标：1、培养学生学会与别人沟通，关心，体贴别人。 2、培养学生学会解决简单的实际问题。教学重点、难点：学会与别人沟通。教学准备：课件教

9、学过程：一、谈话引入： 同学们和老师一起做个游戏，这个游戏会让我们了解什么呢？二、新课： 1、我们做击鼓传花，花落在谁的手里，谁就出一道算术题，看谁打的有对又快。 2、这个游戏说明了一个什么道理？ 3、把自己在游戏中的感受填写在下面的工作纸上，然后和同学们交流。三、成功加油站价值20美金的时间。四、总结：通过本单元的游戏，使我们懂得了，按照别人的指令办事，是生活中常见的现象。不过，很多时候，我们常常在没有弄清别人的想法之前，就匆忙做出自己的判断，在今后活动中，要特别重视与别人深入沟通。板书设计： 简单算数 与别人沟通 体贴别人课后小结第8节教学内容： 复述 授课时间：第八周教学目标：1、强化学

10、生的信息甄别意识。 2、强化学生的沟通意识。教学重点、难点：提高学生的交往能力。教学准备：课件教学过程：一、激情引入： 口头语言是我们信息沟通的主要桥梁，不过口头 语言在传递过程中很容易变得含糊不清，人们叫它“失真”。二、新课： 1、教师把学生按10人左右一组分为若干组。 2、每个小组出一人和教师讲述自己遇到的事。 3、小组中的同学听到消息的学生把这件事讲给同组的另一名同学听，以此类推。 注意：每一次的信息传递只能在两个人之间进行，其他人要离场。 4、成功加油站： 三人成虎 （1）自由读文 （2）思考：魏国的大臣，这样对国王说话，目的是什么？三、总结：通过本单元的游戏，同学们明白了无论什么事，

11、都不要轻信他人，要相信自己的判断。板书设计： 复述 提高交往能力 学会与人沟通课后小结第9节教学内容：闯关 授课时间：第九周教学目标：1、发展学生的领导力和执行力。 2、提高学生的沟通和交往水平，强化学生的团队精神教学重点、难点：强化学生的团队精神。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入： 在一个集体中，只有领导和下属的配合得好，集体活动才能搞好。二、新课： 1、教师把全班同学分成两组，每组选出一个“向导”，其余同学蒙上眼睛。 2、“向导”指挥本小组的“盲者”通过老师划定的路线到达目的地。 3、游戏过程中“盲者”间不能说话，也不能询问“向导”。 4、游戏开始。 5、反思游戏经过，你对这个游戏有什

12、么看法，把它写在工作纸上。6、学习“成功加油站”中的内容。三、总结：本单元的游戏，使同学们明白了，无论做什么，都要密切合作，听从指挥，才能把事情做好。板书设计： 闯关 领导力、执行力 团队精神课后小结第10节教学内容：吹牛 授课时间：第十周教学目标：1、强化学生的创造意识。 2、发展学生的想象力和演讲能力。教学重点、难点：培养学生的演讲能力。教学准备：课件教学过程：一、启发谈话： “吹牛”就是说大话，平日里人们或多或少都有“吹牛”的时候，所以不能全部当真，这节进行 吹牛比赛。二、新课： 1、学生按6人左右一组分为若干小组。 2、布置任务：“以我们所经历的最惊险的事”，为题在大家面前讲故事，同时

13、用3分钟左右的时间让学生思考。 3、小组内进行“吹牛讲故事”活动。 4、每个小组随机抽取一名学生在全班同学面前演讲。三、想一想：在大家面前吹牛是什么感觉？与平时的讲话有什么不同？认真总结，填写工作纸。四、成功加油站:讲一讲：我在这次比赛中的收获。五、课堂总结：同学们能在大家面前，讲述自己编的故事，感觉很有意思，这不但锻炼了学生的想象力，而且发展了学生的演讲能力板书设计： 吹牛 培养学生想象力 语言表达能力课后小结第11节教学内容：拼图 授课时间：第十一周教学目标：1、强化学生的合作意识。 2、培养学生的合作能力。教学重点、难点：培养学生从活动中怎整体会快乐的学习滋味。教具准备：工作纸教学过程：

14、一、激情引入： 拼图游戏，对大家来说，是非常熟悉的。那么，这个单元的拼图游戏会给我们带来哪些收获呢？二、新课： 1、把学生按5人一组分为若干小组。 2、每个小组分发一个装有零散卡片的信封，说明小组任务。 3、小组合作，以最快的速度把各自的信封中的卡片拼装成一个完整的正方形。 4、游戏活动反思，并交流，填写工作纸。 5、把小组交流情况写到工作纸上。三、成功加油站： 新龟兔赛跑四、总结：同学们，经过本单元的游戏，你们从中学会了什么？对，无论做什么，要一起商量，双方合作，才做得更好。板书设计： 拼图强化学生合作意识 培养学生合作能力课后小结 第12节教学内容：对不起！我错了 授课时间：第十二周教学目

15、标：1、学生学习克服认错的心理障碍。 2、学生感受认错的必要性。教学重点、难点：发展学生的注意力。教学准备：课件教学过程：一、导入新课： 犯错误在每个人的成长过程中是不可避免的，如 果我们能够坦白承认并及时加以改正，“犯错 误”就是成功的前奏，二、新课： 1、将全班同学分为两组，公布“快指如风”的游戏规则。 2、教师宣布“奇偶数”游戏规则，组织活动。 3、犯错误的同学要站在同学们面前说：“对不起！ 我错了！” 4、回想两个游戏中自己和同学们的表现，填写工作纸三、学习“成功加油站” 华盛顿的故事。 1.指名读故事。 2.说出这个故事告诉我们的道理。四、总结：敢于承认错误，是一个人最起码的品德，只

16、有敢于承担责任的人才能在社会上立足，才能取得别人的信任。板书设计： 对不起，我错了 认错必要性 克服心里障碍课后小结第13节教学内容： 换位 授课时间：第十三周教学目标：1、培养学生的团队创造意识。 2、发展学生的领导力和执行力。教学重点、难点：发展学生的创造力。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入： 同学们，本单元的游戏，一是考验大家的合作精神。二是考验团队创造力。二、新课： 1、10人一组，分为若干小组。 2、场上纵向摆放报纸，每个小组11张中间空1张，其他每张报纸上站立一位同学。 3、组内的10名同学通过站的报纸“换位”最先按规则完成“换位”的小组为优胜组。 4、师讲解游戏规则。 5、解

17、决换位时，一定有很多体会，总结游戏的感受填写工作纸。 6、习“成功加油站”中的内容。三、课堂总结：在团队中，要精诚合作.有矛盾要商量解决.不然的话.就会像两只小鸟那样.给自己.对方都造成了伤害。板书设计： 换位 培养团队精神 考验团队创造力课后小结第14节教学内容：生活大改革 授课时间：第十四周教学目标：1、发展学生的反思习惯。 2、展学生的责任心和目标管理能力。教学重点、难点：强化学生的成功意识。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入： 在学校里，小梅是一个很受欢迎的同学，不过.有件事，一直让小梅感觉不自在，她下定决心要改变这种现象，这是为什么呢？二、新课： 1、由读课本42页的内容，你认为自

18、己的生活中有需要改变的行为吗？具体说，你的哪些行为必须改变才能让自己的感觉更好些? 2、一想，完成42页的工作纸。 3、一说，时常查找自身需要改变的地方，对自己来一番改造，会给我们的生活带来哪些好处？ 4、习“成功加油站”中的内容。三、堂总结：通过本单元的游戏，使我们了解了.不同的人.想法也会不同，不要强迫别人为你而改变。 板书设计： 生活大改革 培养学生责任心 发展学生反思习惯课后小结第15节教学内容：顺风耳 授课时间：第十五周教学目标：1、激发和强化学生的幻想正当化意识。 2、展学生的科学幻想创作力。教学重点、难点：发展学生的幻想能力。教学准备：课件教学过程：一、启发谈话： 假如我们每个人

19、都有一双顺风耳，能够听清很远很远地方的人们说的话，那会发生哪些有趣的事呢？二、新课： 1.想象，每个人都有一双顺风耳，可能发生的有趣事，如果你能说出5种有趣的事，你可以得到60分。如果你能说出更多有趣的事，你会得到100分。 2.学生交流自己工作纸的内容，并选择最有意思的想象。 3.选择一个最有意思的想象，编成小故事讲给同学们听。三.总结：本单元的学习，培养了学生科学幻想的能力和创造力板书设计： 顺风耳 强化正当幻想意识 发展学生幻想能力课后小结第16节教学内容：期末复习 授课时间：第十六周教学目标：对所学内容进行整理和复习。教学过程：一、我能行1、生活中，每个人的（ ）都不一样，有人活泼大方

20、，有人害羞胆小。2、（ ）是判断说话能力的一个基本标准。 3、（ ）是一项很重要的素质，对我们的学习有很大影响，如果我们不能（ ）学习，学习效率不会提高。 4、（ ）是训练的结果，训练可让自己的口齿伶俐。5、说服人时，不能光靠语言，还要投入（ ）。二、判断对错1、长期形成阅读习惯，会对我们阅读速度形成很大影响。（ ）2、现代生活中，“害羞”只会给人带来不好的方面. （ ）3、在生活中每个人对自己潜能都清楚的了解。 （ ） 4、增强注意力只有三种方法。 （ ） 5、蒙眼创意画对我们没有大的用处。 （ ） 6、生活中每个人都有自己的观点想法三、绞尽脑汁1、包含“”型结构的东西有？2、我认为，“害羞”对于人际交往产生的影响包括 好的方面：不好的方面： 3、你在小学阶段最想实现的梦想是什么课后小结