五年级上册美术教案-13 实物的联想苏少版 (8).doc

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1、实物的联想教案设计教学内容：本课选自苏教版小学美术教材五年级上册课程实物的联想。本课是以生活中的常见物品进行联想、组合创造有趣的造型。开拓学生思维的同时感知生活中的魅力。学生情况：五年级的孩子已不满足于一味的画画，更加多的是追求有特色的课堂模式。本课是以生活中常见的物品作为联想的出发点。通过欣赏感知，实践等步骤，巧妙地利用实物的重组、拼凑、堆积来进行联想，创作出有趣的造型来。它不仅能激发学生的想象，还能促进学生审美能力的提高，引发对生活的热爱之情。知识与技能目标：学会欣赏并初步了解实物联想的方法。过程与方法目标：探索模式来进行联想学习与创作。情感态度与价值观目标：通过艺术的角度来感受实物联想带

2、来的乐趣，发现生活中的美。教学重难点：引导学生对对实物进行联想，发展学生的思维，挖掘蕴含其中的形象美。一、 导入：1、 创意蔬菜秀师：大家看一群可爱的蔬菜来到了课堂（图片欣赏）瞧它们变成了什么？生：师：蔬菜用自己的外形巧妙的变了装2、 物品变装挑战师：谁能用这些东西变出人脸来呢？（播放图片）说说如何摆放？生：师：非常棒！大家看他拼的想不想人脸？大家掌声鼓励！二、 新授1、 欣赏大师作品，感受实物联想的魅力师：原来现成的物品经过合理组合可以变出新形象，这就是实物联想。（多媒体展示课题：实物的联想）教师板书：实物的联想师：西班牙大艺术家毕加索很爱奇思妙想，大家看（播放图片）他坐在桌前准备吃早餐了，

3、仔细看，有谁发现照片里特别之处了吗？生：师：对，毕加索把面包联想成了自己的双手。师：他还有一件大作牛头（播放图片）你看出牛头中的玄机了吗？生：师：那他为什么要把车龙头和车座放在一起呢？生：师：毕加索抓住了它的外形特征 师板书：外形特征3、 欣赏大师作品师：大家接着看(播放图片)你看到了图中有哪些物品，这些作品给你打来什么样的启发呢？生：师小结：艺术家们慧眼识金，巧用实物的外形特征组合拼接出许多创意十足的作品，我们称之为“装置艺术”4、 初步联想、探究规律师：现在老师看看大家有没有一双慧眼，(a)师：瞧，这只灯泡能让你联想到什么呢？生：师：如果把它倒过来，你还能联想到哪些实物呢生：师小结：大家记

4、住了吗，当我们思维堵塞的时候，不妨转动物品的方向来试试。(b)老师这里还有一把剪刀像什么呢？生：师：把剪刀打开来又像什么呢？生：师：再把它挡起一部分来呢？生：师小结：我们还发现物品在不同状态下也会有不一样的联想启发。有时候也可以只看物品的某个部分来单独联想。（c）师：老师这里还有一个羽毛球拍，谁愿意上来做个游戏，根据老师的卡片提示，用羽毛球拍做相应的动作，（师准备卡片：扫地、拉小提琴、射击、挠痒痒）师：原来把物品放在不同的环境里也可以引发我们不同的联想。师：大家看同样的一把伞放在空中和放在海里分别会让你联想到什么呢？跟同桌讨论一下，再来回答老师三、尝试画出设计的草图1、师：老师这里有许多的物品，你能通过联想将一些物体组合成新形象吗？试试画出草图。生：师23个同学展示自己的设计草图，讲讲设计理念，再请其他同学说说作品学改进的地方或者说说设计巧妙的地方2、欣赏作品集学生作业师：让我们来看看还有哪些异想天开的作品值得我们学习借鉴。（播放图片）四、 小组合作、动手实践作业要求选择你所熟悉的一件实 物作为主体来进行联想，通过与其他实物组合、拼搭，使之变成一件有趣的事物。课单独完成也可以小组合作完成。五、 作业展示展示一些学生作品，用实物投影进行现场拼摆。生讲解设计同学提意见、不足或鼓励、赞赏师小结