三年级下册美术教案-9.会变的盒子 人美版（2014秋）.doc

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1、会变的盒子教案1、 教学内容与目标（1） 显性内容与目标应知：让学生了解日常生括中各式各样的盒子，发现不同种类的盒子的不同功能，明确盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。应会：了解纸盒的基本制作方法，研究纸盒的制作步骤，找一些其它的纸盒，把它们组合在一起，变成你想做的东西，如：房屋、车辆等。（2） 隐性内容与目标了解盒子的设计与实用的关系，培养学生关注生活的习惯，了解有关设计的基本要求。2、教学重难点教学重点结合生活实际，引导学生研究发现盒子的种类和用途，简单了解纸盒的基本制作方法。让学生通过纸盒的收集、观察、研究、制作等教学活动，了解有关盒子的相关知识，学习用简单的方法将不同的纸盒进

2、行组合和制作。教学难点巧妙利用不同纸盒进行组合、制作。2、 学习材料教师：各种各样盒子的资料、图片、学生优秀作品，纸盒步骤图，剪子，刻刀，胶水等。学生：生活中收集的各种各样的纸盒，剪子，刻刀，胶水等。3、 教学活动1. 组织教学组织学生整理用具。课前准备（1）收集生活中各种各样的纸盒。（2）有关盒子的相关资料。2. 讲授新课师：同学们，在我们日常生活环境中垃圾经常可以看见，其中有各种各样的纸盒，比如：牙膏盒、烟盒、鞋油盒、小食品盒等等，如果用完就随便扔掉，就会给我们的生活环境带来污染。危害我们的健康。我们都是少先队员，从小就应该养成人人保护环境的好习惯，争做环保小卫士。那么，在我们的校园要是有

3、纸盒和小食品袋，大家应该怎么做呢？我们用完的纸盒可以做成玩具和工艺品来美化我们的生活。首先，放映教学课件。板书：会变的盒子1. ynlijnqinflngynh银鎏 金 嵌 珐琅 砚盒同学们来带拼音读一读，记住的吗？这个砚盒有什么美感？A. 色彩艳丽B.造型独特C.实用性强2. 彩绘透雕六角形食盒17世纪日本食盒为什么要制作成多层的呢？A. 便于携带B.造型美观C.实用性强我们看完了古代的盒子，现在我在带大家看看现代的纸盒。放映教学课件之后：组织学生介绍自己的盒子，形状、颜色、用途、功能（1） 你收集的盒子是装什么物品的?（2） 造型美吗?有什么特点?（3） 设计、实用功能表现在哪儿?（4） 说一说你最喜欢之处。组织学生典型发言。组织学生研究分析纸盒的制作特点。那么一张纸卡是如何能做成一个纸盒呢？让我们先来了解一下制作纸盒的平面展开图。讲解制作要点。放映制作展开图，讲解制作要点。超级变变变这些盒子可以做些什么?盒子的秘密首先要准备工具机身的制作过程分析：盒子不仅造型美，具有审美价值，还具有实用价值。3. 指导学生完成作业。学习用简单的方法将不同的纸盒进行组合和制作。每人完成一件作品。看看这些盒子制作的玩具，想一想它们是怎么做出来的？你还能让盒子怎么变化一番呢？和你的同桌一起商量商量。4.评价组织展示、讲评。