三年级下册数学教案-第9单元 第4课时 复习面积 人教新课标（2014秋）.doc

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1、第9单元 总复习第4课时 复习面积课题复习面积复习课教学目标知识与技能巩固面积、面积单位、面积单位间的进率、长方形和正方形的面积计算等知识。过程与方法通过知识点的复习，进一步掌握面积计算和运用的相关方法。情感态度与价值观培养学生合作学习的意识，提高学生整理和构建知识的能力，在练习的过程中让学生养成良好的学习习惯。教学重点复习与面积有关的基础知识。教学难点提高计算的正确率，熟练解决有关面积的简单问题。教学准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、指导练习1.教材第109页第1题第(3)题。本题主要考查学生对长方形面积公式的掌握程度,次要考查两位数乘两位数。注意提醒学生进位后不要忘了加上进位的数

2、，注意带单位和作答。学生独立计算，组内订正。2.教材第112页练习二十三第6题。(1)此题考查学生根据生活经验估计面积的能力。(2）强调:准确计算时，注意面积的单位,一定要单位相同才可以直接进行运算。指名学生汇报，师生共同评价。 3.教材第112页练习二十三第7题。 考查对正方形面积公式和周长公式的运用及两者的区别。学生独立完成,集体订正,教师针对集中的问题进行讲解。 二、提高练习 教材第110页思考题。 考查学生动手能力，按照此图描出轮廓并裁剪。根据已有知识可知正方形边长相等,将剪的部分进行重新拼凑。 组织学生动手尝试，教师最后进行示范。 强调:动手实践，了解和进一步记忆正方形的性质。 三、

3、课后小结 生活中有哪些面是长方形或正方形.你能算出它们的面积吗?教学反思本节课的教学内容主要是对面积知识的复习和巩固,尤其是关于长方形、正方形的面积的知识，总体来说比较容易入手,但是对于学生来说这些知识仍然比较抽象。因此在教学中我充分调动学生的多种感官，帮助学生理解并掌握它们。 本节课我认为对于“面积”的复习还是比较成功的，学生在面积单位换算和面积公式的学习以及运用面积相关知识解决实际问题等方面,建立了非常完备的复习体系。 但是整个复习过程中还存在一点不足,就是针对面积知识的综合运用仍然有许多重难点需要突破，比如:有时在计算面积时,需要提前进行单位换算使得单位一样才能进行运算，但对此学生往往会疏忽，那么在复习的过程中就需要老师对学生进行有效的提示,使学生认真细致，养成良好的审题、解题习惯。教师点评和总结：