三年级下册数学教案-第9单元 第5课时 复习年、月、日 人教新课标（2014秋）.doc

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1、第9单元 总复习第5课时 复习年、月、日课题复习年、月、日复习课教学目标知识与技能1.复习时间单位年、月、日及它们之间的关系。2.复习平年、闰年、巩固判断平年和闰年的方法。3.复习24时计时法，会计算简单的经过时间。过程与方法通过练习，使学生进一步巩固和掌握年、月、日的相关知识。情感态度与价值观在练习的过程中培养学生转换的思维和能力，拓展学生的思维空间，让学生养成珍惜时间的良好习惯。教学重点掌握年、月、日的基础知识，会简单的换算。教学难点学会联系生活实际进行综合运算。教学准备多媒体课件。课时安排1课时。教学过程一、指导练习1.教材第109页第1题第(2)题。此题考查计算简单的经过时间，开放小时

2、数=每天闭馆时间每天开馆时间=16时30分-8时30分=8时。指名口答,集体订正。 拓展:你能用普通计时法表示每天闭馆时间16:30吗?你能用24时计时法表示每天开馆时间8:30吗? 2.教材第112页练习二十三第8题。 学生独立完成，集体订正，老师针对集中的问题进行讲解。 二、提高练习 教材第112页练习二十三第9题。考查学生对时间的计算的实际运用,结合生活中的实际场景解答和运算。学生尝试独立写一写和算-算。教师指导列式计算时间或用钟表来推算时间。三、课后小结 说一说在年、月、日的复习中,你有哪些新的收获?你觉得我们应该如何珍惜时间?教学反思本课时是总复习阶段的年、月、日等时间知识的复习课时,是对前面年、月、日知识的进一步巩固。本节课一开始，我设置了关于年、月、日的基础知识的习题，旨在让学生通过习题回顾年、月、日的基础知识;然后采用问答的形式回顾了年、月、日的重要知识点，为接下来将要进行的练习打好了知识基础;其次通过几个练习,巩固了相关知识点;最后通过交流总结提升。这是一节标准的复习课,值得借鉴。另外,我在学生的练习中还尽量优化了以生活为背景的数学内容，把生活素材、生活经验、生活情境作为重要资源,引进和提供给学生去理解、去实践。练习课和复习课本身是比较枯燥的,这个方法能够使其增加一点小乐趣,使得课堂不那么枯燥。教师点评和总结：